Kevin九月份上一年級(jí)。幼兒園也開始幼小銜接。要求每天寫五遍名字。我覺得有點(diǎn)難。因?yàn)榈谝凰罄?,第二沒(méi)有漢字啟蒙。所以我每天和他說(shuō)每個(gè)人都有自己的節(jié)奏。幼兒園的小朋友可以慢慢來(lái),不必太親苦。反而他對(duì)練字很喜歡。照葫蘆畫瓢,也像那么回事。
其次,家長(zhǎng)您的提問(wèn)方式。我沒(méi)有在旁邊,感覺她如何如何,這是很不成年人的體溫。我們要相信我們的孩子,我們更要相信我們自己去量化的東西。去看整體作業(yè)量,看孩子的效率,看孩子的精神狀態(tài)來(lái)判定。不能單純我感覺快,我感覺慢。不能單純一個(gè)我感覺,這樣很難給孩子合理的建議。這就如同一個(gè)人不能妄加揣測(cè)他人的生活,亦或者把自己的認(rèn)為當(dāng)成事實(shí)一般。也許中間會(huì)有委屈孩子的環(huán)節(jié)。
另外沒(méi)有批評(píng)的意思。