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Maxine湘
2015 2012
發(fā)布于 2023-01-23 
同一年級啟蒙的娃，是那種0基礎(chǔ)abc都不認(rèn)識的那種0基礎(chǔ)。

書單參考

---------------------分級啟蒙(指讀)
20年3月-12月  海尼曼GK-G1-G2    300+本
20年5月  Biscuit   23本 
20年6月  peppa pig臺詞本  52本
20年9月-11月 pete the cat  16本
2021年12月 -21年1月  RAZ F  92本

---------------------AR2.5進(jìn)橋梁(默讀+quiz)
2021年2-3月  Fly Guy 15本，牛津樹6  27本
2021年4月-6月  牛津樹7-8-9，60+本
RAZ G   90本  The Magic school bus  20本
21年7月  Nate the great 27本
蘭登3，蘭登4的部分
Curious George 21本
(分級+橋梁累計900多本)

--------------------------AR3.0進(jìn)初章
21年7-8月
神奇樹屋Magic tree house  28本
Magic bone  9本
21年9月 -10月 Dragon master 15本
21年11月-22年2月
瘋狂學(xué)校My weird School    A to Z mystery 
(初章累計85本聽75本)

-------------------------AR4.0進(jìn)中章
22年2-3月
羅爾德系列，夏洛的網(wǎng) ，石狐，進(jìn)入文學(xué)階段
再加少量AR4.0以上的小屁孩樹屋歷險記，老鼠記者
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1年前
進(jìn)初章后的閱讀方式也是默讀?quize嗎？不朗讀嗎？
1年前
靜靜（黃靜） 進(jìn)初章后的閱讀方式也是默讀?quize嗎？不朗讀嗎？
不朗讀了。我們等于大童啟蒙，屬于大火猛攻，朗讀的話太費(fèi)時間。
1年前
Maxine湘 不朗讀了。我們等于大童啟蒙，屬于大火猛攻，朗讀的話太費(fèi)時間。
請問，不認(rèn)識的單詞會講解嗎？閱讀怎么操作的?。?BR/>
1年前
靜靜（黃靜） 請問，不認(rèn)識的單詞會講解嗎？閱讀怎么操作的?。?/span>
不認(rèn)識的詞語要查單詞。就是做quiz檢查孩子的理解度。沒讀懂quiz正確率肯定不高的。
1年前
還是蠻不錯的??！
發(fā)布

推薦閱讀

刷分級雞飛狗跳？帶娃刷過n套分級，我用的就是這幾大絕招！ 想學(xué)好英語，刷分級書又是一個繞不過去的環(huán)節(jié)。怎么辦？

RAZ R
“勾引”娃對英文閱讀的興趣

俗話說，興趣才是最好的老師。所以如果想讓娃乖乖刷分級，第一步就是要勾引她對英文閱讀對興趣。

原文發(fā)表在“丁媽愛學(xué)習(xí)”公眾號。
丁媽，坐標(biāo)帝都，80后學(xué)習(xí)型媽媽，曾任上市公司總監(jiān)。家有8歲女兒丁丁，愛英文、愛旅行、愛畫畫，讀過3000+本書，走過100+城市，英文詞匯量目前5000+，獲過安徒生（國際）藝術(shù)獎金獎。關(guān)注我們，和娃一起享受快樂，蓬勃生長！

...
17 47 10
8歲
想法
分享一下我們的做法。
raz作為科普利器，打造知識廣度。我們以raz為精讀材料，不限于以此學(xué)習(xí)英文，主要將raz作為基礎(chǔ)材料做通識類拓展，怎么能調(diào)動娃的積極性怎么來。例如：
1.講到系鞋帶，拎雙鞋來讓娃系鞋帶；
2.講到剪窗花，立刻操刀剪起來；
3.講到橋梁，找到視頻，了解如何建造橋梁；
4.講到意大利，立刻盤點起文藝復(fù)興三杰，順便欣賞一下達(dá)芬奇，米開朗基羅和拉斐爾的作品，順便串臺到忍者神龜動畫片????，游離的有點不著邊際????。
總之，你的腦洞有多大，娃的眼界就有多開闊...
17 18 7
12歲
想法
啟蒙初期要大量輸入、靜待花開 題主可以用平行級別的不同分級讀物，一起上，加大初期積累，才能讓娃跨越瓶頸期，進(jìn)入橋梁階段。入了橋梁階段，就能選擇娃喜歡的橋梁書，以興趣帶動娃學(xué)習(xí)。
我家基本上是和題主娃同一年齡啟蒙。大童啟蒙，一開始會比較痛苦，因為英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容和認(rèn)知不匹配，嫌棄太幼稚了。
我家也走了很多彎路，后來是咬牙堅持，大火燒開后就上軌道了。
三套分級配合，牛津樹海曼尼和RAZ，同步記錄，再結(jié)合英文進(jìn)度的故事讀物作為補(bǔ)充，入橋梁前我家主要用繪本和I can read系列。大...
12 11 16
怎么堅持RAZ 同一年級起步學(xué)英語，一年級下知道了RAZ，老母親覺得不錯，立馬買來買了幾個級別的書?音頻，大童起步低級別就是要快速拉升，因為娃的中文閱讀已經(jīng)能看很有趣的書了，你讓他看英文這種一張圖片配幾個單詞或一句話的他當(dāng)然會沒有興趣，我們從aa開始，前面基本一周一個級別，在讀的同時每天碎片時間放音頻，讀到e之后，保持一天10本的量，娃當(dāng)然也會有不配合的時候，我們就上一些獎勵措施，比如堅持讀完一個級別，堅持讀100本等等給予不同的獎勵，允許他買自己喜歡的文具…就這樣一直往前，后面到了G1G2...
14 4 7
一年半，大童零起步到razQ 我家一年級BB。
5歲半開始，英語零啟蒙，
至今一年半，raz到Q，中章水平。

比起牛蛙，我家弱雞，
但在咱十八線，我還是知足了！

啟蒙方法，小花生一搜一大把。
但道路千萬條，適合自己的才是好的。

就我家大童而言，
選擇一些幽默風(fēng)趣的材料，
采用瘋癲的方式演繹，
娃自然愛。

回想當(dāng)時，
瘋癲客串“Elephant and Piggy”；
搖頭擺尾領(lǐng)唱“What does the fox say”；
邊唱邊跳“SSS”，
邊學(xué)邊演“Kipper，F(xiàn)loppy，Chip”...
11 6 7
5歲
10歲
想法
英語啟蒙一定要遵從聽說讀寫的順序，如果是大娃，可以聽讀一起，照我們老師的說法，對大娃來說，聽讀同步就很好，不用一定執(zhí)著于聽領(lǐng)先讀兩個級別。這些內(nèi)容，蓋老師的書里都有，書一定要好好看，我很早之前就知道蓋老師的書，但是沒有看，導(dǎo)致老大多走了兩年的彎路。老二啟蒙前好好看了兩本，請教了很多大神，基本沒有走彎路，目前效果滿意。
具體說下老大的實操過程：老大小時候沒少走彎路，蹦跳機(jī)構(gòu)也去過，熱門app也用過，老師也請過，總結(jié)下來就是坑不少。
老大學(xué)前大班才開始接觸到真正的原版閱讀，剛開始...
贊 6 4
9歲
想法
我覺得raz低級別是比較枯燥的，尤其大童，讀書并不能增加語言外的知識，所以家長要堅持啊。跟孩子明確，這就是學(xué)習(xí)任務(wù)，商量好一個時間，比如每天半小時，家長帶學(xué)，不要超時。?如果孩子接受不了15分鐘也行，重在每天堅持，相信日積月累的力量。?興趣靠額外的音頻培養(yǎng)，比如孩子感興趣的動畫片看過一集，意思大概懂了再去聽音頻。然后給孩子畫餅嘛，raz學(xué)好了以后?這些音頻就都能聽懂了。
7 3 3
四年讀到s 同一年級啟蒙raz ，我家從aa 一本一本讀過來的。我看了一下，你的方法和我截然不同。我從來不給解釋中文意思，讓娃自己聽音頻，看圖理解意思。到了有quiz 的字母，就做quiz。給解釋過quiz題目的意思（作者什么意思，什么標(biāo)題更合適等）。我家raz就是課外閱讀，和中文的課外書一個意思，所以娃一直沒怎么抗拒。
2 1 4
同級拓展，不懂的才解釋 同一年級啟蒙，去年國慶開始啟蒙的，到現(xiàn)在基本可以裸聽小豬佩奇第一季了，娃表示大部分可以聽懂。
我家raz 海尼曼 紅火箭 牛津樹同時進(jìn)行，還有其他很多繪本，sss兒歌，big muzzy等等，都是同時進(jìn)行的，從開始的第一天到現(xiàn)在，每天堅持，偶爾休息一兩天，聽力倒是一天沒停。剛開始就聽讀過的，那會最累，每天要倒音頻，每天要換新讀的音頻進(jìn)去，舊的去掉。到c級別開始就直接一次放一整個級別的了。
我家中文解釋的少，剛開始的看圖孩子就能懂，后面句子長了，只解釋關(guān)鍵詞，再后面，只有孩子講...
7歲
想法
就夸啊，拼命夸。
我們是大班，22年11月開始讀raz，因為有一點幼兒園外教課的基礎(chǔ)，就沒有讀aa，從a開始的，現(xiàn)在d馬上結(jié)束。
開始還好，c之后有點難度了娃也開始有些反感，啟蒙晚了中文太強(qiáng)勢，英文表達(dá)意義的效率沒有中文高，可以理解的。但是作為父母，一定要溫柔地堅持下來，一是夸，讀得好就使勁夸，變著法地夸，讓娃從中得到成就感。二是形成習(xí)慣，讓娃自己覺得每天必須得讀點英語才行。三就是不要著急，找到一個娃能夠接受的節(jié)奏，堅持下去就好，語言是需要積累的，我們開始晚了，但是晚得不多，...
贊 1 2
Maxine湘
Maxine湘
2015
2012