發(fā)布于 2019-01-28
孩子開學上一年級,學校英語教材是美國的Reach,還需要買Wonders嗎?

答:

我印象,網(wǎng)絡上有一篇專門解釋兩者區(qū)別

Wonders普通學校的教案,對于國內(nèi)孩子不錯,適用??梢詰秶鴥?nèi)考試,注重分析文章,寫作……

Reach屬于重點學校的內(nèi)容,偏科學,難度偏大,注重拓展
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15歲
想法
本人從事課程開發(fā)工作。并編輯Wonders 和 Reach 的Lesson Plan等課程大綱及計劃。并與19年自己組建外教團隊開展線上教育工作。 坦白講,Wonders 的授課難度之大,內(nèi)容之復雜已經(jīng)遠遠超越了 Reach. 但是市面上真的能把Wonders講好的機構(gòu),幾乎沒有。

家長去選擇教材時,看到的都是Workshop,和課本的的內(nèi)容。但是這樣兩本書到底怎么教,才是需要家長去關(guān)注的重點。Wonders 的教材背后,高達3000多頁的教學大綱指導,不但逼瘋了國內(nèi)的教學...
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7歲
想法
我身邊的家長不少學reach和wonders的娃,例如選擇某噠少兒英語時,家長就會面臨三種教材的選擇,其中就有reach和wonders教材。

今天我就簡單說一下:

因為wonders是根據(jù)美國CCSS課表編寫的美國小學的語文課本,在閱讀理解和寫作方面專業(yè)性更強一些;而reach是美國國家地理雜志社出版的教材,圖片精美,涵蓋面更廣,更加注重的是知識面的拓展和思維能力的訓練,難度會高一些,對孩子英語基礎(chǔ)的要求更高。

Wonders 的內(nèi)容從phonics 到詞到篇章再到閱...
14歲
想法
我們自己在家用wonders用了2年多。體會比較接近前面思睿的回答,感覺wonders的精髓在于語言背后承載的“內(nèi)容”,而不是語言本身;體量巨大。(也因此導致我一直沒找到滿意的機構(gòu),迫不得已自行在家自修,重點放在閱讀理解和認知方面,寫作部分自認沒有能力是放棄沒用的)reach沒用過。鑒于時間精力和能力,以及結(jié)合娃的認知發(fā)展情況,暑假完g2結(jié)束準備停wonders了。娃上四年級了,公立普小,準備轉(zhuǎn)用re、配合繼續(xù)泛讀。其實你們都國際學校了,是我的話可能重點會關(guān)注的是娃的母語能力...
10歲
想法
我們在某噠上課,所以這兩套教材都上過。兩套教材的特點網(wǎng)上也都有介紹,在此不多說了。

從我們上課的真實體驗來說,Reach教材更偏non-fiction,里面的文學篇章相對較少,大部分用的是國家地理出版社的圖文,總體感覺文史綜合趣味性較wonders偏低,對于低齡孩子而言,上課興趣沒有后者高。

另外,關(guān)于網(wǎng)上所謂學習效率提高45%這一說法,個人認為不具有太大參考性。學習成果是個綜合結(jié)果,應該不是僅靠一套教材能夠衡量的指標,如果真如其所言,REACH教材在美國的普及率為何不高...
13歲
想法
Reach雖然沒有宣稱自己是基于CCSS的,但是見過一個表格,CCSS的要求都可以在Reach教材中找到對應?;贑CSS的VIPKID自編教材跟Reach也有很多重復的地方。而且CCSS本身只是為了統(tǒng)一國家標準扶植教育落后地區(qū)的一種嘗試。關(guān)于是否應該用這個標準,至今有些州還搖擺不定。

有位寶媽說得對,在國際學校要操心的的不是英語是中文?;蛘邠Q句話說已經(jīng)有了國際學校的語言環(huán)境,更應該關(guān)心的是孩子英語之外的發(fā)展。畢竟你讓孩子去讀國際學??赡懿⒉皇且驗樘貏e想學外語專業(yè)。

最后...
我問了我身邊的同事,他們給孩子學的好像都是Wonders,聽說在中國,這套教材也是不少私立名校(比如上實國際部)指定使用的教材。很多家長都知道這套教材的編寫理念很新,也很好。我之前是完全沒有這種概念的,也是現(xiàn)在孩子英語學習的確遇到了障礙,而且我現(xiàn)在真的很擔心,孩子的英語成績也這樣荒廢下去了,最近在了解walawala這個機構(gòu)的原版精讀課程,用的也是Wonders教材,不知道有沒有效果。我還在猶豫,樓主,你要是買了Wonders教材可以告訴我你在哪里買的嗎?我目前的話還在看wa...
14歲
想法
已經(jīng)進入國際學校了,里面的學習語言和工作語言都是英語,根本不要去擔心英語會不會好,英語肯定會好,早一點晚一點。

家長這個時候趕緊關(guān)注中文。根據(jù)我周圍的經(jīng)驗(非本人,而是周圍上國際學校的小朋友的經(jīng)驗),小朋友上了國際學校以后,中文基本停滯不前。會說(偶爾會出現(xiàn)用錯詞的情況),不會寫或者不愛寫,中文識字量也停滯不前。

如果希望中英文并進,這個時候要關(guān)心中文發(fā)展而不是英文發(fā)展了。

發(fā)現(xiàn)我的回答總是另辟蹊徑。
9歲
14歲
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這兩套教材我們都有接觸過,在某噠上reach ,一年半的時間差不多能上完一個級別,然后顧問推薦上wonders了,她們現(xiàn)在主推這個。reach的課本很精美,每個單元圍繞一個topic,重點單詞重復出現(xiàn),有很多小組討論的內(nèi)容,可能更適合小班教學。wonders課本還沒詳細了解,個人覺得一套教材足夠了,孩子的精力也有限。
16歲
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這個兩套教材我家都沒用過,不了解,不評論。我個人認為,每一套教材,都有他自己的體系和優(yōu)點,如果學校已經(jīng)選擇了一套教材,那么就用好這套就可以了。如果選擇另外一套教材,這個時間和精力還不如給娃用來拓展其它的知識,打好娃的綜合基礎(chǔ)。教材不是萬能的,娃跟需要的是拓展知識面,培養(yǎng)良好的學習、思維能力。
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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