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天水一階
2018 2012
發(fā)布于 2018-12-24 
說說我的感受，因為我家現(xiàn)在是幼小銜接班，也正在學(xué)習(xí)珠心算，現(xiàn)在對兩個問題回復(fù)一下：

1、珠心算和校內(nèi)數(shù)學(xué)有沖突嗎？原理上說是沒有沖突的。因為珠心算是算盤腦影像算出得數(shù)，但是小學(xué)的數(shù)學(xué)是通過加減乘除來算，也就是列出計算式的過程。珠心算是從高位往低位加，而校內(nèi)數(shù)學(xué)是反過來的。如果小孩數(shù)學(xué)敏感度好，會區(qū)分兩種不同的計算方法。所以說珠心算和校內(nèi)數(shù)學(xué)是沒有實質(zhì)性的沖突，但是計算過程有差別；

2、珠心算有沒有用？這個就仁者見仁，智者見智了。因為珠心算從表面上看是能快出得出計算的答案，大家也往往看到的是這一點。但是為什么能快速得到答案，過程估計很多家長都不知道。像我家小孩從九月份開始上珠心算，每天晚上都要撥珠算、看珠算、聽心算。撥珠，就為了加強計算的腦影像、看珠算是為了眼手腦的協(xié)調(diào)能力、聽心算就是三者合一的綜合運用了。所以珠心算學(xué)的好的小朋友，注意力比較集中、記憶力很好。當(dāng)然，珠心算也有弊端。這個一旦學(xué)習(xí)，就必須長期堅持，一般是四年才學(xué)完高級班，每天要不斷的練習(xí)，對于課業(yè)繁重的中國小朋友來說，其實是不小的挑戰(zhàn)。
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不沖突，但是不建議學(xué)珠心算。因為速算只在小學(xué)階段有優(yōu)勢，對培養(yǎng)真正的數(shù)學(xué)思維并沒有幫助。如果短期炫技，學(xué)珠心算是很好的，但是如果想在數(shù)學(xué)的路上走得更長遠，不建議選。你在網(wǎng)上搜一下，有很多關(guān)于這方面的文章。各方面的利弊講得都很清楚了。
14歲
想法
不覺得有沖突，也不覺得有非學(xué)的必要性

珠心算，你要看學(xué)它做什么，如果僅僅是為了計算，學(xué)會了一點點就不再去學(xué)習(xí)了，當(dāng)然沒有什么用了。但你若從孩子的角度去觀察：一串?dāng)?shù)字寫出來或念出來，孩子能快速報出答案，就說明孩子的反應(yīng)力快，注意力集中、計算力強，觀察力好。孩子計算能力強，那么他會在同學(xué)心目中有優(yōu)越感，就會有自信心，那么有了自信心，孩子對學(xué)習(xí)其他學(xué)科也會產(chǎn)生信心，珠心算主要是訓(xùn)練孩子的右腦，增強孩子的記憶力，提高孩子的形象思維力

是否學(xué)過珠心算的就比我們沒學(xué)過的計算更加準(zhǔn)確一...
11歲
想法
我沒有給娃學(xué)，計算的速度正確率是可以訓(xùn)練的，是有方法的，而且計算只是數(shù)學(xué)很小的一部分，讓娃計算時仔細認(rèn)真就行，沒必要浪費時間，學(xué)珠心算的時間用來做數(shù)學(xué)游戲，看數(shù)學(xué)繪本不是很好嗎，再不行玩積木也不錯，沒必要為了珠心算花很多時間。
13歲
13歲
想法
學(xué)珠心算口算，絕對速度快。我兒子班里有一個學(xué)的，回回口算第一正確率也很高。

但我覺的學(xué)珠心算性價比很低。

個人觀點，數(shù)學(xué)重點在于思維，而不是在于計算，能達到的學(xué)校要求的速度就可以了，沒必要去花時間和精力專門去學(xué)。
7歲
9歲
想法
不沖突

我覺得可以學(xué)個半年珠心算，用另一種角度理解數(shù)培養(yǎng)數(shù)感。

長期學(xué)珠心算除了拿獎，沒其他意義了。人算得再快也快不過計算機，所以培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維與運用能力比培養(yǎng)計算速度重要得多。

還可以買一些蒙特梭利教具幫助孩子理解自己的計算。計算不應(yīng)該只是把數(shù)字當(dāng)符號，還能更具體地理解。
13歲
想法
小的幼兒園大班時學(xué)過一年的珠算，入學(xué)后口算比沒學(xué)過的小朋友肯定快點，但珠算和校內(nèi)數(shù)學(xué)在計算方法上有差異，尤其是乘除法的運算方式上。感覺學(xué)后這一年，孩子思維太固化，對孩子想象力有點阻礙，但對瞬間記憶有點好處，只能說各有利弊。個人建議不要學(xué)珠心算。
8歲
想法
之前有見過學(xué)珠心算的孩子，剛開始不影響課內(nèi)，三年級學(xué)課內(nèi)學(xué)大數(shù)運算的時候就會有影響，他們想用珠心算算課內(nèi)的數(shù)學(xué)題，但是經(jīng)常會算錯，驗算有時候也不會。另外對課內(nèi)的邏輯思維幫助不大。我感覺是沒有必要學(xué)，除非讓孩子炫技
11歲
想法
不知道有沒有沖突，但是我們學(xué)前班有個小女孩在學(xué)珠心算，她的數(shù)學(xué)計算能力明顯高于別的小朋友。但是，她家在家也刷口算題，據(jù)媽媽說，一天回去要刷60多道。也不知道是珠心算的作用還是刷題起的作用。

不過我們代課老師說，珠心算沒有什么太大的用處，學(xué)了也沒有多大用處。

所以，這個東西，真是不好說，教這個的機構(gòu)一直在說，怎么怎么好，有什么優(yōu)點。
11歲
想法
我們幼兒園里9 月份開始學(xué)的的，一周一次， 自己個人覺得是錦上添花不是雪中送炭。 珠心算對加減法蠻有用，而且?guī)椭∨笥牙斫獍傥皇粋€位概念。 但是如果家長有空讓小朋友 加減法一天一練的，沒有必要特地去學(xué)珠心算。學(xué)校 數(shù)學(xué)是大數(shù)學(xué)概念不僅僅是加減法，還有邏輯思維能里 比如圖形，貨幣 時間 等等
9歲
14歲
想法
我們沒學(xué)過珠心算，不知道同學(xué)中有沒有學(xué)的，是不是能達到算得飛快的程度，對數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)有沒有用？竊以為沒必要學(xué)，算得快也沒用，三年級以后學(xué)大數(shù)運算，帶小數(shù)點的運算，老師要求列豎式，寫步驟，心算快似乎寫作業(yè)也快不到哪去，除非學(xué)了以后一二年級口算快有優(yōu)勢。
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