國(guó)慶前老師曉黑板私信我聊了很多歪歪在幼兒園的一些事情,真的特別感謝老師,想想小班的時(shí)候和老師曉黑板溝通的次數(shù)一只手都數(shù)的過來,一是,娃一直上半天,中午接娃時(shí)老師有空當(dāng)面溝通,二是,娃上半天適應(yīng)良好。
今年試了一周全天,開學(xué)第一周我們?cè)诟綦x期,導(dǎo)致很多規(guī)矩都忘記,老師有批評(píng)了幾次歪歪,后面很抗拒上幼兒園,和老師反饋后,老師把事情的緣由告知我后,最后上學(xué)還是改半天,隔幾天老師就給我發(fā)消息告知歪的進(jìn)步。
多溝通還是有好處的,除了了解娃的情況,也知道娃的不足及需要改進(jìn)的地方。