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2016
發(fā)布于 2024-04-03 
我們也沒(méi)有幼小銜接過(guò)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，指讀親子讀，是語(yǔ)文老師要求的。堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)識(shí)了好多字。不過(guò)閱讀材料一定要選孩子感興趣的，我們用的是神奇樹(shù)屋基礎(chǔ)版，故事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常有吸引力。
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推薦閱讀

9歲
13歲
想法
請(qǐng)題主剖析一下自己的心態(tài) 題主說(shuō)沒(méi)有幼小銜接過(guò)
那，有沒(méi)有在家親子閱讀過(guò)？上學(xué)前識(shí)字量是多少？3-6歲在家都學(xué)了啥？
有很多人，覺(jué)得孩子上學(xué)前就應(yīng)該玩，不應(yīng)該學(xué)。這么想，這么做當(dāng)然也沒(méi)錯(cuò)。那就請(qǐng)，繼續(xù)保持良好的心態(tài)，靜待花開(kāi)。

心態(tài)。即，你不能要求零基礎(chǔ)的，馬上立刻就跟比人家相當(dāng)于二年級(jí)學(xué)完的孩子，有同樣出色的表現(xiàn)。

行動(dòng)。陪孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。假期就干，讀課文寫生字。學(xué)期中，課后每天聽(tīng)寫，或者每天做練習(xí)。

走過(guò)的每一步，都算數(shù)。
沒(méi)遭過(guò)的辛苦，也都會(huì)來(lái)一遍 誰(shuí)也逃不掉
13 3 1
10歲
12歲
想法
說(shuō)說(shuō)我家孩子幼升小怎么識(shí)字的 幼兒園7月份畢業(yè)的時(shí)候孩子的識(shí)字量不足100字，沒(méi)有幼小銜接。一年級(jí)9月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)可以自主閱讀不帶拼音的課外書。
我的兩個(gè)孩子都是這樣識(shí)字的：
1、親子閱讀繪本的選擇
我會(huì)選擇插畫優(yōu)質(zhì)精美的書，一般給孩子買獲國(guó)際大獎(jiǎng)的繪本，這樣的繪本插畫都是國(guó)際大師畫的，非常精美，大概率不存在質(zhì)量低劣低俗的問(wèn)題。
2、親子閱讀怎么開(kāi)展
選擇合適的時(shí)間，我一般在睡前和孩子一起拿著書，我讀她聽(tīng)，中間她對(duì)故事或者插畫感興趣或者提出疑問(wèn)，就讓她表達(dá)她的觀點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。
孩子的能力是...
12歲
想法
怎么辦！當(dāng)然是自己家里上緊發(fā)條了，十幾年的教育路程是固定的，你不提前出發(fā)，就后面星夜兼程趕路，或者就心態(tài)放平，接受現(xiàn)狀。或者等孩子突然開(kāi)竅爆發(fā)。
專家冠冕堂皇的話少聽(tīng)，畢竟教育是國(guó)家的，孩子是自己的，什么樣的方式，適合自己孩子，家長(zhǎng)要自己勞心勞力。
7歲
10歲
想法
一年級(jí)拼音和識(shí)字 謝謝邀請(qǐng)，我家二寶現(xiàn)在一年級(jí)下，正好上周末用豆字測(cè)給他測(cè)了一下識(shí)字量，2950。
他是學(xué)前班一年都有學(xué)拼音，老師很用心地教，可以說(shuō)在學(xué)校就學(xué)得滾瓜爛熟了。學(xué)校也有識(shí)字，大概就一二百個(gè)。
其他是靠在家親子閱讀和自主閱讀。只用過(guò)前三輯《小羊上山》識(shí)字書，大概四歲多自主閱讀，親子比例就少了。識(shí)字可以說(shuō)是全靠無(wú)痛閱讀。
個(gè)人認(rèn)知：1、拼音：集中火力進(jìn)行，一年級(jí)老師教的快的話，自己再去網(wǎng)上找課，比如那個(gè)中小學(xué)國(guó)家智慧平臺(tái)，利用課下從頭到尾再學(xué)一遍。
2、識(shí)字：如果孩子不排斥，可以用《四...
匿名花友
想法
就是堅(jiān)持每日適量練習(xí)啊 我們家也沒(méi)有幼小銜接過(guò)，幾乎算一張白紙交到小學(xué)的，特別是數(shù)學(xué)，數(shù)數(shù)都是他自己坐電梯學(xué)會(huì)的，幼兒園畢業(yè)都只能正確數(shù)到13。但是拼音我們?cè)诖蟀喈厴I(yè)的暑假簡(jiǎn)單的過(guò)了一下，聊勝于無(wú)。進(jìn)小學(xué)后，同別的小朋友比差距明顯，別的小朋友寫字是書法楷體，漂亮得不得了。數(shù)學(xué)別的小朋友1分多鐘正確做完50題，我們8分鐘只做了12題，數(shù)學(xué)很少及格……。天天被很負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師課間抓著改錯(cuò)，哈哈。一年級(jí)上學(xué)期適應(yīng)期間，我們佛系了一學(xué)期，只讀不寫。
一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始適量朗讀、背誦和聽(tīng)寫練習(xí)，娃進(jìn)步還是很快...
8歲
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買一本帶拼音的巜日有所誦》?；蛘哔I一本帶拼音的《75+80首古詩(shī)》，。
每天讓孩子反復(fù)誦讀，一學(xué)期以后識(shí)字量就上去了，拼音應(yīng)該也好很多。
實(shí)質(zhì)量是刷上去的。拼音也得反復(fù)用。
如果這樣拼還是不行的話，就專門買一本拼音拼讀的書讓孩子天天讀讀。
同一年級(jí)下，拼音主要靠校內(nèi)，娃現(xiàn)在前后鼻音還是會(huì)不分，放平心態(tài)，遇到就講一講，拼音畢竟不是最關(guān)鍵的。
識(shí)字這個(gè)比較關(guān)鍵，我們是幼升小暑假拉到一千五，主要靠親子閱讀，題主可以試一下，優(yōu)先校內(nèi)一類字二類字，比如一年級(jí)上下的一類字二類字是不是都認(rèn)識(shí)了，然后再提前把二年級(jí)的抓緊在家教掉，依次往上，在這個(gè)基礎(chǔ)上，每天增加中文閱讀時(shí)間，動(dòng)畫片紀(jì)錄片看的時(shí)候帶上中文字幕，隔兩周做一次測(cè)試把握進(jìn)度，確定整體在上升就行。
10歲
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增加閱讀 看到題主說(shuō)識(shí)字量不多，我覺(jué)得應(yīng)該是沒(méi)有帶孩子閱讀過(guò)。我家娃也沒(méi)有幼小銜接，但我家娃閱讀量大，很小的時(shí)候就帶著他一起閱讀，每天閱讀大概一小時(shí)，一開(kāi)始他只是看畫聽(tīng)我講，后來(lái)他上幼兒園開(kāi)始指讀，到上小學(xué)之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多字。拼音也是看的拼音書，自己在家學(xué)會(huì)的。上小學(xué)之前，教他寫一些筆畫，寫字母和數(shù)字，很多字認(rèn)識(shí)不過(guò)不會(huì)寫，但考試的時(shí)候不用聽(tīng)老師念題，自己就能看懂?，F(xiàn)在開(kāi)始增加閱讀時(shí)間，還可以在家里給孩子弄一些字卡玩游戲，拼音也是弄一些卡片像玩游戲一樣教孩子，小孩子學(xué)東西很快的。
15歲
想法
說(shuō)明家長(zhǎng)不夠重視。 拼音是一年級(jí)上半學(xué)期學(xué)的，如果家長(zhǎng)重視，當(dāng)時(shí)應(yīng)該關(guān)注到孩子的拼音不過(guò)關(guān)，但是直到下半學(xué)期才看到，不過(guò)也不遲，只是需要多費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，畢竟當(dāng)時(shí)是學(xué)校里在教拼音，家里只要多加練習(xí)，效果好很多?，F(xiàn)在么只能多花點(diǎn)時(shí)間和心思，每天留出時(shí)間練習(xí)拼音，比如20分鐘，找到拼音的練習(xí)資源，堅(jiān)持1個(gè)月應(yīng)該可以看到較大的成效。
至于認(rèn)字，我推薦親子閱讀，有圖有拼音的書會(huì)更好，為啥要親子閱讀呢？主要就是為了幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，當(dāng)下的孩子字認(rèn)的不多，家長(zhǎng)的幫助非常重要。
6歲
7歲
想法
堅(jiān)持親子閱讀，來(lái)提高識(shí)字量 我們從2歲開(kāi)始的親子閱讀，到一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字量還是不夠，可能是我沒(méi)有可以的讓孩子去識(shí)字，孩子對(duì)漢字的識(shí)字興趣也不高，但是我覺(jué)得這也不影響我們堅(jiān)持親子閱讀，識(shí)字量我個(gè)人覺(jué)得就是孩子到了一定年齡后自然而然就有了。拼音的話我家掌握的也不太好，只能讓她多讀，多復(fù)習(xí)多鞏固，平常多寫多練，沒(méi)有什么別的好辦法。因?yàn)榕潞⒆友劬κ质茈娮赢a(chǎn)品的影響，所以很多學(xué)拼音的軟件也沒(méi)用。
Apple ??830
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2016