孩子曾經(jīng)上過一段時間的口語課，每次25分鐘，價格很便宜。課程目的主要是為鍛煉孩子的口語表達(dá)，上課的教材也是我指定的，主要為了讓他們圍繞教材的話題交流，也有進度可以參考。孩子在經(jīng)歷了開始的幾次不好意思后慢慢話匣子打開了，說得越來越多，也是一節(jié)課都在東拉西扯。我一方面覺得孩子大膽開口表達(dá)挺好的，同時也感受到當(dāng)時的外教對課堂掌控能力偏弱，甚至覺得他們有一定程度的放任。畢竟聊些閑篇25分鐘很快就過去，課時費也拿到了。后來我對孩子的訴求有變化，只上這樣的口水課孩子的表達(dá)還是在自己的舒適區(qū)內(nèi)，沒有更高級的詞匯和話題，后續(xù)沒有多少進步空間，然后就把這課停了。
題主要對孩子口語課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有更清晰的規(guī)劃，看這個課程是否能滿足此階段的目標(biāo)，如果跟目標(biāo)有偏差可以及時跟老師溝通進行調(diào)整。
2014
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