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mabel63
2016
發(fā)布于 2020-02-02 · 圖片2

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

關(guān)于閱讀報(bào)告


上個(gè)月從3號(hào)開(kāi)始，用軟件記錄了一下壯寶每天讀的書(shū)，今天看到了閱讀報(bào)告

就像之前愛(ài)玩兒拼圖，愛(ài)騎平衡車一樣，最近幾個(gè)月壯寶的興趣更多的是在看書(shū)，聽(tīng)媽媽講書(shū)。我也像之前一樣，就是陪著他做他喜歡做的事。

每一天要看的書(shū)，大多數(shù)都是讓寶寶自己來(lái)選，給他充分的自主權(quán)。只有在他說(shuō)了媽媽也選幾本的時(shí)候，我再挑一些我想講給他的。

是很喜歡聽(tīng)故事也很喜歡復(fù)述故事講故事的階段，經(jīng)常很多書(shū)要反復(fù)看。也經(jīng)常會(huì)在每晚睡覺(jué)前，還停不下來(lái)思考的步伐，書(shū)中的小細(xì)節(jié)，還要一探究竟。

基于上條的原因，目前對(duì)于英文書(shū)的喜愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中文的。所以我也不會(huì)勉強(qiáng)他一定要去看英文，只是在他讓我選書(shū)的時(shí)候，“趁機(jī)”拿幾本[害羞]。再有就是，根據(jù)他喜歡的書(shū)就愛(ài)反復(fù)看的習(xí)慣，我也就固定只拿那么幾本英文書(shū)，反復(fù)看，反復(fù)講，在這個(gè)過(guò)程中，給他一個(gè)從接觸——有興趣——逐漸熟悉——跟讀——自己沒(méi)事兒也叨咕幾句的接受過(guò)程。潛移默化，循序漸進(jìn)。

講過(guò)的書(shū)有些我都不見(jiàn)得能完全記住了尤其是一些比較細(xì)節(jié)的內(nèi)容，至于壯寶能從這些書(shū)里學(xué)到什么，我不會(huì)去想，也覺(jué)得并不重要。我只知道，他很喜歡這些書(shū)，經(jīng)常哈哈大笑，經(jīng)常心滿意足的點(diǎn)頭，這就足夠。而我，收獲了許許多多的，有一個(gè)軟綿綿肉乎乎的小家伙靠在我身邊的，美好回憶。
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6歲
14歲
想法
2023-2024年制定好的年度目標(biāo)（供參考） 五一小長(zhǎng)假過(guò)去，終于在這小半年，不斷邊制定邊磨合中，制定好的小目標(biāo)。

寶媽感慨頗多，小目標(biāo)不是說(shuō)定就定好了，初步擬定時(shí)還要看孩子的接受能力，不斷動(dòng)態(tài)調(diào)整，直到一個(gè)可執(zhí)行的穩(wěn)定的平衡點(diǎn)，最后可以沿用下去。

奉上寶子的學(xué)習(xí)歷程：

3.0-4.0歲 幼兒畫(huà)報(bào)、嘟嘟熊、手工、科學(xué)

4.0-4.5歲 摩比愛(ài)、運(yùn)動(dòng)、拼音、自然觀察

4.5-5.0歲 識(shí)字、繪本共讀、英語(yǔ)、才藝

上學(xué)作息觀察：

晚上：
7:30 寫(xiě)完作業(yè)
8:00外玩回來(lái)
8:20 洗完澡
9:00讀完...
7歲
想法
今天終于早一點(diǎn)，打卡完還要收拾屋子????還有一周就要過(guò)年了，家里還什么都沒(méi)準(zhǔn)備，也沒(méi)收拾，隊(duì)友學(xué)校有寒假班要帶，三十才休息，指不上，只能趁臭小子睡著我自己來(lái)????信息回復(fù)不及時(shí)還希望寶媽們千萬(wàn)不要介意????
6歲
想法
書(shū)店走一走，原來(lái)計(jì)劃每周去一次書(shū)店看書(shū)感受氣氛，因?yàn)橐咔榈⒄`了一個(gè)月，時(shí)隔一個(gè)多月終于又來(lái)了，給皓哥興奮壞了。
給我講了一路去書(shū)店的規(guī)矩，不能大喊大叫，不能跑，不能影響其他人看書(shū)，看完書(shū)放回原位。然后問(wèn)我媽媽我有規(guī)矩你可不可以領(lǐng)我多去幾次，如果我大吵大叫你就少領(lǐng)我去幾次。我答應(yīng)了。
看書(shū)的過(guò)程中真的很聽(tīng)話，很有規(guī)矩。
7歲
13歲
想法
昨晚給妹妹講故事，想知道她到底聽(tīng)懂沒(méi)，就讓她逐句翻譯給我聽(tīng)，有時(shí)候我一句話還沒(méi)講完她就開(kāi)始說(shuō)中文了，真·同聲傳譯??
而且中文表達(dá)的也挺流利的，措詞挺不錯(cuò)。
沒(méi)想到已經(jīng)可以聽(tīng)懂這么長(zhǎng)的故事了啊。
現(xiàn)在日語(yǔ)五十音認(rèn)識(shí)了，中文開(kāi)始認(rèn)識(shí)了，接下來(lái)就等英文識(shí)字開(kāi)張了。
11歲
想法
在家不讓玩兒手機(jī)平板
人家干啥
就沒(méi)事看書(shū)，在沒(méi)事看書(shū)，
然后畫(huà)畫(huà)，看書(shū)
玩兒會(huì)兒玩具，看書(shū)
做了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)接著看書(shū)
反正就是看書(shū)
因?yàn)橄掠赀€不怎么出門，只能看書(shū)
逛個(gè)街必須要去的地方也是書(shū)店
看著這個(gè)想要，那個(gè)也想要
買書(shū)是最大的投資
7歲
想法
* 那對(duì)于英文繪本家長(zhǎng)如何讀圖？
家長(zhǎng)講繪本，講的是什么？是故事，是道理，還是知識(shí)？
作為80后的我，已經(jīng)習(xí)慣了寫(xiě)什么觀后感讀后感，總是為了寫(xiě)點(diǎn)高大上的覺(jué)悟而去看書(shū)或者看一個(gè)電影?？墒且呀?jīng)為人母親的我，讀了那么多年閑書(shū)的我，肯定會(huì)有所進(jìn)步不是。
所以請(qǐng)摒棄小時(shí)候的習(xí)慣，看書(shū)聽(tīng)故事真的不等同于講道理。
繪本是一個(gè)很好的媒介，它包含了生活習(xí)慣，情緒養(yǎng)成，社交甚至各種科普知識(shí)，但是親子伴讀真的只是為了講清楚一個(gè)知識(shí)或者一個(gè)道理嗎。并不是，不要本末倒置...
贊 2 1
我們每一次溝通，都試圖達(dá)到四個(gè)目標(biāo)，這四個(gè)目標(biāo)分別是：被接收、被理解、被接受、使對(duì)方采取行動(dòng)（改變行為或態(tài)度）。
其實(shí)每一次的談話之前，如果我們能準(zhǔn)備準(zhǔn)備再跟人進(jìn)行談話，可以更容易地達(dá)到我們想要的預(yù)期效果。
在正式進(jìn)入與人談話時(shí)，也有一些說(shuō)話技巧是需要我們?nèi)プ⒁獾?，比如個(gè)人特質(zhì)方面的，就有清晰、正確、同理心、真誠(chéng)、放松、眼神接觸、外表、姿勢(shì)等，還有聲音特質(zhì)方面，要努力讓自己的聲音達(dá)到靈活、悅耳、清晰、有感情的狀態(tài)。除了這兩方面之外，還需要我們思考怎么做一個(gè)好的傾聽(tīng)者以及留意各...
7歲
想法
#讀書(shū)筆記##牛津樹(shù)#
上午盡情玩，下午使勁睡，久違的抱在一塊睡的娘倆，一睡就是呼呼的三個(gè)小時(shí)，好香甜

晚飯后自己張羅著要講書(shū)，（最近晚上的休閑時(shí)間小壯喜歡自己玩玩具，我也由隨他喜歡），只有他自己想要看書(shū)讓媽媽講書(shū)的時(shí)候，才會(huì)陪他一起。

秋季里的落葉也是一道靚麗的風(fēng)景

周末檢查了視力，這本書(shū)再拿出來(lái)溫習(xí)一遍。加古里子的科普繪本里也是充滿點(diǎn)滴溫情

牛津樹(shù)，回過(guò)頭來(lái)從最初的級(jí)別再重新看。區(qū)別于上一輪的整本聽(tīng)，這一輪是配合點(diǎn)讀筆，分解到每一頁(yè)。重復(fù)的句式，小壯會(huì)很自然的跟...
5歲
5歲
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本月小結(jié)：
虎頭虎腦養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，一到晚上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)拿海尼曼出來(lái)呼喚我去講課。
虎頭喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常教的一些熱門詞匯，復(fù)查時(shí)絕大多數(shù)都知道。
虎腦注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，但是一定不能破壞他對(duì)追求知識(shí)行為的好感，少攀比。

?近期已完成的分級(jí)：
Raz aa，a
紅火箭初級(jí)1/2，為實(shí)物照片組（漫畫(huà)組一本沒(méi)看）
海尼曼GK

Nonfiction sight word紅盒
?需要逐步導(dǎo)入的分級(jí)：
Raz b
Nonfiction sight word藍(lán)盒

?已完成的歌謠：
彩虹兔，...
5歲
9歲
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打卡20200122
斑馬（1課/天）：3
牛津樹(shù)（復(fù)習(xí)6本/天）：23本
在家上午一小時(shí)，晚上一小時(shí)~
數(shù)學(xué)（都都數(shù)學(xué)）：3天
漢字（洪恩識(shí)字）：5
寫(xiě)字（0-9數(shù)字各一行，5個(gè)字母各一行）：AaBbCcDdEe各一行
體能（平衡車訓(xùn)練）：0
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