數(shù)理化啟蒙

數(shù)學(xué)啟蒙的幾點(diǎn)想法
娃三歲半，普普娃一枚，也沒有說數(shù)學(xué)方面有什么成績(jī)。本人數(shù)學(xué)一直是強(qiáng)項(xiàng)科目去，只覺得數(shù)學(xué)好玩好學(xué)，所以對(duì)娃的數(shù)學(xué)沒有擔(dān)心過。那天無意中他自己說，6加1個(gè)是7。我順著他又考了他幾個(gè)加法題，他都打答對(duì)了，我更堅(jiān)定了自己數(shù)學(xué)啟蒙之路，來談幾個(gè)想法。
數(shù)學(xué)啟蒙主要通過：《你好，數(shù)學(xué)》繪本，邏輯狗和摩比愛數(shù)學(xué)，以及幼兒園的蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)和生活中學(xué)數(shù)學(xué)。
幼兒園是非常專業(yè)的蒙氏幼兒園，老師強(qiáng)調(diào)讓我們相信他們，不要在家給他學(xué)數(shù)學(xué)。在我了解了蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃后，我就更覺得沒必要擔(dān)心他的數(shù)學(xué)了。
啟蒙以繪本讀故事為主，想讓他潛移默化的了解數(shù)學(xué)。《你好，數(shù)學(xué)》是一套非常好的啟蒙繪本，故事性強(qiáng)，數(shù)學(xué)寓意淺顯明了。繪本故事啟蒙我會(huì)堅(jiān)持做下去。等他理解力強(qiáng)一些還會(huì)讓他接觸更多數(shù)學(xué)啟蒙繪本，比如走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界，寫的太好了，適合4-5歲。

生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)數(shù)，每天刷牙的時(shí)候我們會(huì)玩數(shù)數(shù)，正著數(shù)，跳著數(shù)，倒著數(shù)……數(shù)數(shù)可能也是機(jī)械記憶，但數(shù)數(shù)是基礎(chǔ)。一些數(shù)學(xué)游戲，我們現(xiàn)在幾個(gè)人，你有幾瓶養(yǎng)樂多，怎么分？差幾瓶？經(jīng)常有意識(shí)的問答。還有…打摜蛋，娃特別愛打摜蛋，以此教他一些分類，大小等等。

數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)：
我對(duì)練習(xí)冊(cè)的想法是，不要指望通過練習(xí)冊(cè)來鍛煉他的數(shù)學(xué)能力。刷多少題讓他增長(zhǎng)數(shù)學(xué)能力，就算可以，也只是他掌握了數(shù)學(xué)技巧，不能轉(zhuǎn)化成內(nèi)化的數(shù)學(xué)概念，數(shù)學(xué)之路很難走的長(zhǎng)久。但練習(xí)冊(cè)有個(gè)好處，最為檢驗(yàn)工具，他會(huì)讓你知道孩子數(shù)學(xué)概念方面哪些完全掌握了，哪些不理解，有助于你在生活中幫助他理解。
比如我們才剛做完摩比愛數(shù)學(xué)1
1，Q寶很明顯對(duì)立體和平面的概念不清楚，想著我是很久很久沒有拿積木給他玩了，生活中慢慢引導(dǎo)。
2，Q寶對(duì)數(shù)數(shù)，基本能數(shù)好，但有時(shí)沒有耐心好好數(shù)。生活中給他數(shù)的東西數(shù)量太少，要培養(yǎng)耐心。
3，對(duì)大小，輕重和方位，分類都掌握的比較好。不用仔細(xì)數(shù)，都是一眼看出。

邏輯狗也是同理，我過一段時(shí)間拿出來讓他玩玩，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)比較難，就不要他繼續(xù)了，也不會(huì)非教他。放著，再過一段時(shí)間拿出來，你發(fā)現(xiàn)他都明白了，做的會(huì)很順利。硬讓他理解只會(huì)讓你血壓上升，讓他反感這個(gè)“游戲”。3-4已經(jīng)通關(guān)，4-5的剛拆。

所以，我從來沒有給他教過加法，他之所以說出來，是自己內(nèi)化的加法概念，這就是我想達(dá)成的，不是通過數(shù)手指也學(xué)會(huì)計(jì)算，是一點(diǎn)一滴完全理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念。啟蒙的目的就在于此。走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界1-3 你好! 數(shù)學(xué)(1～3階段) 邏輯狗第一階段3-4歲 摩比愛數(shù)學(xué)·萌芽篇1-3