發(fā)布于 2022-09-28 · 圖片1
《藏了什么寶貝》這本繪本是專為中國寶寶設(shè)計的中英雙語翻翻書。繪本的畫面極具美感,文字韻律優(yōu)美,內(nèi)容與生活結(jié)合緊密。在繪本中“藏”與“找”的互動設(shè)計,不僅可以引起孩子的閱讀興趣,同時還可以提升寶寶的觀察力、想象力以及表達(dá)能力。

在為孩子講讀這本繪本時,有以下5點(diǎn)我們可以引導(dǎo)孩子關(guān)注,以及和孩子進(jìn)行互動:

1、繪本的封面上有類似窗口的設(shè)計,給人一種從屋里往外看的感覺。透過“窗戶”我們看到了一只小貓,他正一臉期待地刨著土,好像在找什么寶貝。這樣的畫面,不禁讓人好奇小貓在做什么,想要趕緊“出去”一探究竟。家長可以結(jié)合繪本的標(biāo)題“藏了什么寶貝”問問孩子:你知道這只小貓在做什么嗎?你猜他藏起來的寶貝是什么?同時封面的右下角有一個漂亮的盒子:這個盒子是誰的呢?里面藏了什么寶貝呢?帶著這樣的疑問,能讓孩子更加期待地翻開繪本尋找答案啦。

2、繪本的色彩柔和而豐富,小開本以及上下翻動的設(shè)計都非常適合和小寶寶一起閱讀。翻開繪本后,可以看到每一個跨頁講了一種小動物。問題“藏了什么寶貝呀?”在一整個跨頁的右側(cè),而小動物可愛的樣子在左側(cè),這樣的設(shè)計自然就會把人的視線吸引到左側(cè)來尋找答案。家長還可以使用全身動作反應(yīng)法(TPR,Total Physical Response的簡寫),做出能代表某一個小動物的動作,同時用擬聲詞結(jié)合英語單詞來描述這種動物,使孩子能對小動物有一個更為全面的認(rèn)知。這本繪本的上下翻動設(shè)計都在左側(cè),在沒有向下翻動頁面之前,我們并不知道小動物的寶貝是什么。當(dāng)孩子自己動手翻開頁面,找到答案時,那種發(fā)現(xiàn)新知的喜悅極為珍貴,因?yàn)檫@種喜悅就是早期內(nèi)驅(qū)力形成的基礎(chǔ)。對于特別小的寶寶,家長可以稍微等待一下再翻動,給孩子思考的時間,孩子自己去翻動更好,這樣的翻頁設(shè)計非常符合孩子的動手能力發(fā)展,能使寶寶的精細(xì)動作能力得到鍛煉。同時翻找寶物的過程和捉迷藏類似,特別符合小朋友的喜好。

3、這是一本中英雙語圖畫書,寶寶可以在不斷重復(fù)的句式中,逐漸感知到中文和英文兩種語言的韻律。繪本里的中文有詩句般的韻律感,能夠激發(fā)寶寶理解語言、學(xué)習(xí)語言的興趣,這與圖畫書作者本人就著有兩本詩集是分不開的。而英文的翻譯者也曾經(jīng)得到過余光中老先生的稱贊,所以英文讀起來也如英文童詩般朗朗上口。

4、繪本中介紹了5種常見小動物以及他們藏著的寶貝。孩子在閱讀的過程中不僅可以了解和生物鏈相關(guān)的知識,還可以了解到常見的小動物們生活的環(huán)境,以及植物、季節(jié)等各種科學(xué)常識。當(dāng)和孩子一起看到小松鼠這一頁時,我們可以這樣問孩子或者引導(dǎo)孩子觀察:這種小動物是什么?它的動作有什么特點(diǎn)?它的叫聲是什么樣的?它一般生活在什么環(huán)境中?它最喜歡的食物是什么?它喜歡的這種食物是某個特定的季節(jié)才有的東西嗎?這些深入拓展的問題可以慢慢展開,剛開始孩子不知道時,家長可以用自問自答的形式為孩子科普,多讀幾遍以后,孩子一定會給你意想不到的驚喜。

5、繪本中還有這樣一些不可錯過的小細(xì)節(jié)。小動物的寶物們都是藏在土地里的,所以這本書的翻翻頁都是向下翻動的。繪本中家養(yǎng)的動物都會佩戴項(xiàng)圈,他們的居住環(huán)境也主要是在住宅附近。繪本的最后一面是書中小寶寶百寶箱的特寫,與封面上的小箱子相呼應(yīng)。小寶寶的箱子里裝著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奶枪?、巧克力,還有小石子,特別符合這個階段幼兒的特點(diǎn),也會讓看著繪本的大人想到自己的孩子,禁不住微笑起來。

這本繪本除了增加孩子對書中幾種小動物的認(rèn)知外,同時也給到家長一個育兒啟示:

孩子在某個階段喜歡收集一些東西,我們作為家長可以不用過多的去干涉。不管孩子喜歡收集什么,在沒有安全問題、沒有原則性問題的條件下,我們都可以尊重孩子自己的選擇。孩子在小時候擁有一定范圍的選擇能力,TA才會逐步知道自己的能力界限在哪里。那么,當(dāng)TA要去面對未來出現(xiàn)的各種可能的問題時,才會更加獨(dú)立自主的去解決。


| 為孩子讀書名,作者,出版社的名字,養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣。

| 封面上的小動物是誰呢?它在做什么呢?

| 封面上這個盒子是誰用來裝寶貝的呀?


| 從畫面中我們能看出來小松鼠生活在什么地方呢?他的寶貝是什么?

| 你也有一個專門裝寶貝的盒子嗎?如果有你會用它裝什么?


| 如果在家里藏寶貝,你會把什么藏起來?藏在什么地方?

| 如果讓你給媽媽準(zhǔn)備一份禮物,你會準(zhǔn)備什么呢?

繪玩任務(wù)

跟家庭成員一起玩兒藏和找的游戲。

還可以提前準(zhǔn)備一些物品來尋找,然后準(zhǔn)備一些卡片作為獎勵。

卡片上可以寫著“抱抱寶寶”、“抱抱媽媽”、“對媽媽說我愛你”等內(nèi)容,尋找者可以在找到物品后抽取卡片獲得獎勵。
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彩虹色的花有著一顆仁愛之心,它力所能及的幫助著每一個需要幫助的人,給小動物帶去快樂與溫暖。

這朵花滋養(yǎng)著我們孩子彩虹色的心靈,在他們心底撒下善良的種子。

同時,為孩子帶來了愛與希望永遠(yuǎn)不會消失的信念。

在為孩子講讀這本繪本時,有以下7點(diǎn)需要關(guān)注,以及可以和孩子進(jìn)行互動:

1、

繪本的封面和封底連接起來構(gòu)成了一個完整的畫面,給大家非常強(qiáng)的視覺沖擊力。

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在為孩子講讀這本繪本時,有5點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動:

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家長在為孩子閱讀這本繪本時,有以下4點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動:

1、封面可以稱之是一幅完整的油畫作品,深藍(lán)色基調(diào),向畫面中央一圈圈由綠向黃漸變,看上去仿佛是一個神秘的洞穴,又讓人想到著名畫家梵高的作品“星空”。結(jié)合書名《肚子里的肚子里的肚子里...
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在為孩子伴讀這本繪本的時候,有4種可以和孩子進(jìn)行互動的方法:

1、這本繪本的設(shè)計非常有趣。通過畫面中每一個動物發(fā)出的“比拼”邀請:“我會轉(zhuǎn)頭,你會嗎?我會彎脖子,你會嗎?我會聳肩膀,你會嗎?”不...
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家長在為孩子講讀這本繪本時,有以下5點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動:

1.繪本的封面、環(huán)襯頁和扉頁讓我們見證了三個小伙伴形影不離,一起騎腳踏車、快樂地游戲等畫面,即使不念書名,我們也能知道他們一定是好朋...
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在為孩子閱讀這本繪本時,有以下5點(diǎn)我們可以引導(dǎo)孩子關(guān)注,以及跟孩子進(jìn)行互動:

1、 帶孩子一起觀察封面,封面的設(shè)計像一個小窗戶,仿佛可以推開,有立體感。小窗戶里,有一只坐著的藍(lán)色小象,可以讓孩子猜猜它坐在哪里。右下...
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在為寶寶講這本繪本時,有4點(diǎn)需要注意:

1.這本繪本的尺寸小、顏色鮮艷,正適合低幼寶寶閱讀。作者選用了幼兒喜歡的動物形象,寫實(shí)的畫風(fēng)更加貼近幼兒生活,讓幼兒對這本繪本充滿了好感,在認(rèn)識各種動物的時候,我們也可以和孩子一起模仿,千萬不要錯過這樣一個親...
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