但是，為了課堂活潑一些，情境表演，是很多老師常用的手段。形象的情境表演，可以再現(xiàn)課文的語言情境，自有它的價值所在。但情境表演不是目的，只是手段和形式。我們借助它，是要讓學(xué)生在情境中多讀書，多體會，在讀中體驗作者情感，在讀中獲得語感，在讀中積累語言，在讀中獲得自己獨特的感受……那種為演而演，為了追求課堂的一時熱鬧，追求教學(xué)形式的多樣化而無助于課文語言文字的理解甚至消解課文文字魅力的演，豈不是糟蹋課堂寶貴的時間？！——《張學(xué)青講語文》張學(xué)青講語文
2021
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