周末兩篇小練筆,一篇考場作文
五上開啟《新語文讀本》朗讀,第一單元是母親專題,目前已經(jīng)在三篇練筆中使用到當(dāng)中的好詞好句,實踐教孩子如何使用朗讀過的優(yōu)美文本,好詞好句摘抄積累如若不用=0
?作文在二年級有練過整整一年,寫過厚厚的一本著作,對于剛剛學(xué)習(xí)看圖寫話的小朋友來說,當(dāng)年的練習(xí)量和質(zhì)都是很客觀的,以至于一度認(rèn)為語文將成為他的強項
無奈三年級起語文時間完全讓步與英語數(shù)學(xué),直至五年級都沒怎么花時間
計劃五年級寒假過一遍閱讀理解,作文還是等六年級,知識背景和認(rèn)知都拉上來后大火猛攻新語文讀本