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遙一遙

2011

發(fā)布于 2019-06-10 · 圖片4

這一則根據(jù)真人真事改編的故事。一位從小熱愛(ài)丹頂鶴的女孩，為了更好地研究和保護(hù)丹頂鶴而來(lái)到自然區(qū)，在一次尋找未歸的丹頂鶴的途中，不幸在沼澤地喪生。

整本書(shū)的主色調(diào)采用了淡淡的淺灰色，似乎映襯了女孩離世的憂(yōu)傷，但全書(shū)素雅的畫(huà)風(fēng)和文字，從開(kāi)篇到結(jié)尾，又給人一種溫暖而美好的感覺(jué)。

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遙一遙

12歲

書(shū)評(píng)

至美童話(huà)殿堂: 精靈與鞋匠

(丹)安徒生著；(俄)安東·羅馬耶夫繪；韋葦譯 / 北京聯(lián)合出版社

格林童話(huà)里一個(gè)關(guān)于知恩圖報(bào)的故事。貧苦的鞋匠得到精靈的幫助，日子漸漸好起來(lái)。為了感謝精靈，鞋匠夫婦在圣誕夜為小精靈們精心準(zhǔn)備了華服，讓他們度過(guò)了一個(gè)美妙盡興的夜晚。
格林童話(huà)的故事被人們以各種形式改編并流傳于世界各地。而至美童話(huà)殿堂的這個(gè)版本，則給讀者帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)的藝術(shù)盛宴。從封面，到內(nèi)頁(yè)，甚至連環(huán)襯都充滿(mǎn)了繪者的巧思，畫(huà)面細(xì)節(jié)極其豐富，細(xì)膩?？粗@些唯美又夢(mèng)幻的場(chǎng)景，就仿佛走進(jìn)了童話(huà)的世界。

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遙一遙

12歲

書(shū)評(píng)

看里面系列第三輯: 揭秘名建筑

（英）羅布·勞埃德·瓊斯著；榮信文化編；（英）巴里·艾伯里特繪 / 未來(lái)出版社

本冊(cè)介紹的是世界各地的著名建筑，既有摩天大樓，劇院等現(xiàn)代建筑，也有大量留存至今的古代建筑如各國(guó)的城堡，宮殿等。除了可以欣賞到世界各地精美絕倫的建筑藝術(shù)，還能通過(guò)書(shū)中對(duì)建筑物的介紹去了解相關(guān)的歷史，人文知識(shí)以及現(xiàn)代建造技術(shù)。

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遙一遙

12歲

想法

今年的萬(wàn)圣節(jié)手工還沒(méi)開(kāi)始玩。發(fā)幾張以前做過(guò)的萬(wàn)圣節(jié)手工和美食湊湊熱鬧。

先來(lái)張南瓜合集給大家養(yǎng)養(yǎng)眼，圖片是網(wǎng)友拍的。

折紙南瓜小人和帽子
過(guò)程圖在以前的萬(wàn)圣節(jié)日志里有帖過(guò)。折好后，畫(huà)上或者粘上胡子，眼睛。整個(gè)南瓜小人就靈動(dòng)了起來(lái)。

南瓜包
南瓜包的顏色是放了南瓜泥替代水，整形方法在那篇舊日志里也貼了過(guò)程圖，不算難，大家有興趣的話(huà)可以帶小朋友一起玩起來(lái)。

如果不會(huì)做面食，用粘土來(lái)玩就更簡(jiǎn)單了。

親子游樂(lè)

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12歲

書(shū)評(píng)

國(guó)王西蒙西方必讀的人文啟蒙繪本

（法）茱莉婭，文（法）賽莉婭.肖芙瑞，圖，賀天駿譯 / 現(xiàn)代出版社

把生活的哲學(xué)巧妙地融進(jìn)親情和愛(ài)情故事里。

西蒙想要成為族人預(yù)言中的那位“可以改變世界的國(guó)王”，因而走遍了世界各地，希望更多地了解這個(gè)世界，并且可以找到能改變世界的方法。但最終發(fā)現(xiàn)需要改變的是人的心靈，在收獲了一份美好的愛(ài)情后，西蒙不再執(zhí)著于改變世界，而是選擇融入這個(gè)世界，過(guò)好自己的生活。

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書(shū)評(píng)

沉香救母

哈皮童年著 / 福建科技出版社

經(jīng)典的中國(guó)神話(huà)故事。在中國(guó)神話(huà)里，幾乎所有凡人和神仙的結(jié)合，總是會(huì)受到天界的百般阻撓和懲罰，在這個(gè)故事里，所幸一家人終得團(tuán)圓美滿(mǎn)的生活。

插畫(huà)采取了類(lèi)似剪紙的手法，色彩鮮明卻略顯清新，相比常見(jiàn)的國(guó)畫(huà)風(fēng)或水墨風(fēng)格，更是獨(dú)具特色。

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書(shū)評(píng)

小石獅

熊亮繪 / 明天出版社

翻開(kāi)環(huán)襯那頁(yè)就被古樸的畫(huà)風(fēng)所吸引，灰暗的天空下，一群小鳥(niǎo)飛過(guò)低矮的屋頂。小石獅就像一個(gè)老人在訴說(shuō)自己的故事，勾起好多好多的回憶。大家都很愛(ài)它，但長(zhǎng)大后還是會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)奔向遠(yuǎn)方。小石獅子不在乎自己是否被記起，但它卻會(huì)一直一直想念著曾經(jīng)陪伴過(guò)它的孩子們。
小石獅就像留守在故鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩至親一樣盼望著孩子們。

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書(shū)評(píng)

大師杰作的秘密·第三輯: 小雨蛙哪兒去了

[法]熱拉爾婷·埃爾施納著；[法]斯特凡·吉雷爾繪；戴捷譯 / 人民文學(xué)出版社

大師杰作系列的其中一本，以著名印象派畫(huà)家莫奈的畫(huà)作為故事創(chuàng)作靈感。

故事中的小雨蛙，為了讓自己的身影出現(xiàn)在畫(huà)家的作品，想盡各種辦法出沒(méi)在花園的各個(gè)角落，以吸引畫(huà)家的關(guān)注。插畫(huà)巧妙地模仿了莫奈的多幅作品來(lái)作為小雨蛙出現(xiàn)的場(chǎng)景。

文末貼出多幅以吉維尼花園為創(chuàng)作題材的作品，還簡(jiǎn)單普及了畫(huà)家莫奈和他那座著名花園的一些介紹。

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書(shū)評(píng)

遲到大王

[英] 約翰·柏林罕著；黨英臺(tái) 譯 / 明天出版社

小主人公因?yàn)榛恼Q離奇的遭遇而一再遲到，老師也因?yàn)闊o(wú)法相信這些離譜卻真實(shí)的理由，一再懲罰小主人公抄書(shū)。直到有天老師被大猩猩抓住向男孩求救的時(shí)候，男孩以無(wú)法相信為由走開(kāi)了。
關(guān)于信任和理解，很多時(shí)候大人就如那自以為是的老師一樣看待孩子的行為，沒(méi)有給予孩子足夠的信任和理解，和他們共同面對(duì)那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后孩子只能孤獨(dú)無(wú)助地默默承受那些莫須有的懲罰。

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書(shū)評(píng)

泥將軍

熊亮，段紅譯 / 明天出版社

自詡聰明的泥人將軍為自己躲過(guò)烈火煅燒感到無(wú)比自豪，在一眾新玩具面前吹噓自己的本事。正當(dāng)大家被它所震懾到的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)泥將軍沾到水壺灑落的水，慢慢開(kāi)始融化，最后成為一灘爛泥漿。好一則聰明反被聰明誤的故事。

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書(shū)評(píng)

獨(dú)角仙在哪里

[日]松岡達(dá)英著·繪；唐橙橙譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社

故事從春天尋找獨(dú)角仙的幼蟲(chóng)開(kāi)始，講解了獨(dú)角仙的蛻變過(guò)程和習(xí)性。本是枯燥的昆蟲(chóng)科普知識(shí)，被作者以故事的形式娓娓道來(lái)，生動(dòng)而有趣。作者松岡達(dá)英被稱(chēng)為日本的“自然科學(xué)繪本大師”，本書(shū)中各種昆蟲(chóng)的插圖栩栩如生，大自然的場(chǎng)景則如畫(huà)般美麗。