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乖妹兒
2011
發(fā)布于 2020-10-04 
好像沒有特別大的感覺，就是慢慢過渡。一年級(jí)摸索期，進(jìn)步緩慢但也算在前行。二年級(jí)累積起來也找到方法開始提升。三年級(jí)懶惰又停滯不前。不過三年級(jí)大部分時(shí)間因?yàn)橐咔樵诩遥矝]什么影響。

目前四年級(jí)，變化比較大的是口語。今年堅(jiān)持得最好的是每天一節(jié)外教口語課。開學(xué)的時(shí)候猶豫了一下，還是讓保持下來這個(gè)節(jié)奏了。

每天說說，能感覺她表達(dá)和性格都不一樣了。有什么事喜歡和外教分享，買了什么東西也要第一時(shí)間給外教看，去哪里玩了也會(huì)和外教聊
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11歲
想法
論英語的學(xué)習(xí)，三年級(jí)以后由于學(xué)業(yè)繁重，估計(jì)要走背單詞，刷題，學(xué)得??的路線了。耐雞的娃還行，不耐雞的面對(duì)和從小走習(xí)得路線的原版娃一比，估計(jì)就自信心沒了?？傊?，不是沒有可能超越的，做好心理建設(shè)，家長(zhǎng)也是，不急不躁，按部就班，做好規(guī)劃，一定可以超越的。

八歲大童我建議可以先積累點(diǎn)單詞量，比如讀一套raz A ,然后開刷自然拼讀。尤其建議一下幾套
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收到花編邀請(qǐng)，回答三年級(jí)現(xiàn)象。問題大意是，有位花友發(fā)來日志，小學(xué)前兩年一直虛度，三年級(jí)了坐不住了，打算雞起來。
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看到這個(gè)問題，我真的有點(diǎn)挺“呵呵”的?；ň幭Ｍ麖挠⒄Z三年級(jí)前和三年級(jí)后的學(xué)習(xí)區(qū)別角度來回答這個(gè)問題，那咱就從英語角度來說。

大彤現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)，英語聽力詞匯量5000+，可以和母語人士流利交流。閱讀簡(jiǎn)單英語原版繪本沒有問題，目前在學(xué)wonders G1。那她在學(xué)校的英語課表現(xiàn)如何呢？

大彤上的是私立小學(xué)，學(xué)校每周三節(jié)外教課，兩節(jié)英語課。以大彤的英語詞匯量，我...
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8歲
12歲
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很多地方的公校都是三年級(jí)才有英語課，這個(gè)問題有局限性。

我們一二年級(jí)的英語用的上海牛津教材，平時(shí)也用的配套卷子，但二年級(jí)時(shí)卷子上的“書寫題”我們是不寫的。

三年級(jí)用的蘇教譯林，上海牛津作為補(bǔ)充。作業(yè)比低年級(jí)多了練冊(cè)，單元卷測(cè)試double，平時(shí)還多了單詞聽寫。預(yù)習(xí)、朗讀、背誦，這些基本功和低年級(jí)一樣。三年級(jí)筆試多了，app上的作業(yè)相較于一二年級(jí)少多了。
12歲
想法
坐標(biāo)上海，一二年級(jí)一周三節(jié)英語課+兩節(jié)口語課；三年級(jí)一周四節(jié)英語課+兩節(jié)口語課。三年級(jí)英語課增加了改句型，寫作文，口語課也開始有回家口頭作業(yè)，背補(bǔ)充的單詞。總體變化不大，每天依舊抄寫和家黙，還有一本課外輔導(dǎo)書要做。
12歲
想法
公立普校，三年級(jí)才開始正式上英語課。為什么說正式呢，因?yàn)槎昙?jí)也有開英語課，一個(gè)星期一節(jié)，沒有作業(yè)沒有考試，不知道上課講啥。

三年級(jí)開始，一個(gè)星期基本每天都有英語課，有英語作業(yè)，到現(xiàn)在國慶節(jié)已經(jīng)考試兩次了。還是從26個(gè)字母教起，但是平時(shí)作業(yè)考試，都有聽力題，題目量不少。而且也有閱讀理解，連句成段....

我想說，如果真的跟著公立，三年級(jí)才開始學(xué)英語，那坑就太大了，后面要付出多少辛勞和時(shí)間才能爬出來，有的學(xué)生也許就再也爬不上來了……
3歲
11歲
想法
我也有這種感覺。以前娃小的時(shí)候，當(dāng)時(shí)覺得帶著學(xué)，啟蒙，就是玩中學(xué)，沒那么計(jì)較，周圍的環(huán)境也不是那么雞血，所以就慢悠悠地慢慢爬。

可到了三年級(jí)，人家從三歲啟蒙的，到9歲，6年夠出一定的成績(jī)了。這時(shí)一對(duì)比，才突然驚醒。

其實(shí)不光學(xué)習(xí)，包括才藝也是。到三年級(jí)，有幾年，雞血的話，可以小階段的出點(diǎn)成績(jī)了。

沒辦法，自己娃眼睛也不好，也不耐雞。保持興趣，慢慢前進(jìn)吧。
12歲
想法
一二年級(jí)基本沒有書寫作業(yè)，三年級(jí)加入了單詞聽默寫，開始講簡(jiǎn)單語法，作文還沒有開始。過渡還算順利，去年背了一學(xué)期ket單詞，現(xiàn)在校內(nèi)單詞基本沒問題。上半年過了一遍新加坡語法，校內(nèi)語法也沒問題。現(xiàn)在同步學(xué)習(xí)grammar in use和great writing，閱讀進(jìn)入初章攻堅(jiān)階段，爭(zhēng)取寒假進(jìn)入中章。
14歲
想法
我影響最深的是三年級(jí)的時(shí)候英語寫作的要求提高了。以前是能寫就可以，三年級(jí)開始強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容和語法。
12歲
想法
六線小縣城，公立學(xué)校，三年級(jí)才有英語課，每周2節(jié)。娃從5歲開始英語機(jī)構(gòu)中外教+自雞，目前big English4，章節(jié)小說無障礙。三年級(jí)后孩子更自信了，每天閱讀已經(jīng)成了習(xí)慣，看到自己的優(yōu)勢(shì)后也更有學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且?guī)?dòng)其他學(xué)科。
只從英語學(xué)習(xí)角度出發(fā)談的話，我覺得沒有任何變化。作為公辦小學(xué)生，三年級(jí)才剛開始學(xué)習(xí)英語，而娃的能力應(yīng)對(duì)學(xué)校英語太輕松了，除了按時(shí)完成筆頭作業(yè)以外無需花費(fèi)更多精力。但不代表我們不學(xué)英語了，現(xiàn)在還在往更高的能力方面去努力。
乖妹兒
乖妹兒
2011