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發(fā)布于 2023-05-02 · 圖片3

人民日報發(fā)布:不同年齡段孩子的心理特點和養(yǎng)育重點(7-9歲)


萬事萬物,皆有其規(guī)律可循,孩子的成長也是一樣。

如果家長能把握好孩子成長路上的養(yǎng)育重點,孩子便能脫穎而出,真正地贏在起跑線上。


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7歲:培養(yǎng)孩子獨立性的一年

7歲孩子不再像6歲時那樣和你頂嘴,卻也不那么喜歡與人交往。

他往往記性不佳,容易分心,學(xué)習(xí)起來磨磨蹭蹭,對幫忙做家務(wù)不感興趣。

別人要他做什么事時,他往往老半天不回答,也不行動。

他生活在自己的秘密花園里,充滿了感傷的基調(diào)。
他會覺得別人不喜歡他,有意找他麻煩。

7歲孩子很容易把什么都朝壞的方面想象。

7歲孩子很在意上學(xué)不遲到、作業(yè)及時完成、自己的東西自己收到自己的地方。

孩子從這時候開始,更在意別人怎么評價他了。

準確地說,他開始很在意老師怎么看待他,開始有心想做個讓老師滿意的好學(xué)生。

而且,他的心智已經(jīng)成熟到需要自己的空間的時候。

這就是他喜歡把自己的東西收到自己的地方的原因。

這時的孩子需要自己的桌子、自己的抽屜、自己的箱子、自己的床。

7歲孩子開始很在意自己在家庭中的地位和價值。

所以,這個階段,家長要給孩子更多的鼓勵,以便建立孩子的自信。

生活上,可以放手讓孩子做更多的事情,培養(yǎng)孩子的獨立性。


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8歲:培養(yǎng)孩子是非觀念的一年

8歲的孩子,他對自己對別人的要求都忽然嚴格起來,甚至可以說是很苛刻。

這時候的他們開始建立起道德是非觀念,開始明白事情與事情之間的因果關(guān)系。

他非常想做“好孩子”,愿意把事情做好,愿意遵守規(guī)矩。

他對好與壞的觀念,不再局限于父母是否允許怎么做,而是根據(jù)他萌芽的因果邏輯關(guān)系,初步建立起是非觀念。

在此之前,孩子對“好”與“壞”的判斷來自于父母“準許”或者“不準許”。

8歲孩子對“對與錯”的看法已經(jīng)不再是單純的“好與壞”的兩極,他的思維開始豐滿起來。

他很在意他對自己的感覺,也很在意別人對他的感覺。

他會豎著耳朵聽大人聊天時怎么評價他,或者揣摩他們說話時的臉色。

非常希望得到別人的認可和夸獎,對別人的批評則非常敏感。

于是當(dāng)他受到指責(zé)批評時,他往往先找理由或者先責(zé)怪別人,好讓自己容易承受些。

8歲孩子是情感上最需要媽媽的年齡。

他非常需要媽媽分享他的思考、幻想、對話和游戲。

總喜歡和媽媽在一起,包括一起勞作、玩耍、聊天、讀書,這讓他覺得他“全部占有”著媽媽。

因此,媽媽無論怎么忙,都一定要每天至少撥出半個小時,全心全意滿足孩子“全部占有媽媽”的心理需求。

這會幫助孩子順利度過對媽媽的心理依戀期,為孩子坦然走向9歲的獨立打好基礎(chǔ)。

需要特別注意的是,8歲孩子受傷的比例,是所有年齡層中最高的。

8歲孩子對父母之間的關(guān)系很敏感。

他對家里發(fā)生的事開始關(guān)注起來,包括關(guān)注大人的電話、信件、閑聊,試圖找到自己在家庭中的位置。

他很喜歡和同齡的孩子玩,喜歡和同性別的孩子玩。

這時的友情是真正的雙向友情,因為他不再單純以自我為中心,開始留意別人怎么做怎么想。

他不但愿意為別人效勞,也希望別人能像他一樣愿意回報他。

學(xué)業(yè)上,監(jiān)督但不包辦,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情。


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9歲:學(xué)習(xí)能力跨越提高的一年

一二年級的功課難度并不大,而三年級卻是一個巨大的跨越:

要勝任三年級的功課,不但需要孩子具備新的思維方式、新的抽象觀念,還需要孩子用全新的方法來運用以前學(xué)過的、如今或多或少能記住的一些知識。

老師們都很清楚,對三年級小學(xué)生的要求是一種跨越式的提高,但是,許多家長卻并不了解這一點。

因此,假如過去一直學(xué)得很好的孩子,如今忽然學(xué)得很吃力,這很正常。

盡管不少九歲孩子的確面臨著相當(dāng)嚴峻的課業(yè)要求,但是,更多的孩子還是喜歡上學(xué)的。

早上起床準備上學(xué)的一整套慣例,到了現(xiàn)在已經(jīng)變得相當(dāng)順利,很少再有焦頭爛額的忙亂了。

而且大多數(shù)的孩子都已經(jīng)自己承擔(dān)了做好準備去上學(xué)的許多事情。

不過,話雖如此,一個九歲的小小少年還是有可能丟三落四,哪怕他頭天晚上已經(jīng)做好了準備,該拿的東西都放到了妥當(dāng)?shù)牡胤健?
可是,在去學(xué)校的時候,該帶的東西他也可能仍然沒有帶齊全,你還是要不時地提醒他才好。

孩子回家聊學(xué)校的話題可能比以前更多了。

他尤其喜歡聊他自己某些成功的、突出的表現(xiàn),也喜歡聊聊學(xué)校發(fā)生的某些特別事情。

由于成就感對于這個年齡段的孩子來說相當(dāng)重要,因此小男生和小女生往往都變得十分要強。

不論是做功課還是玩耍,他們都不愿意失敗,都要竭盡所能。
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現(xiàn)在娃四年級,因為只有一個娃,經(jīng)驗有限,只說說自己的感受,僅供參考。

先說現(xiàn)在還在堅持的:

鋼琴,堅持了5年,現(xiàn)在還在學(xué),每天練習(xí),很費時間,沒有直觀效益。自我洗腦對以后人生有益。

網(wǎng)球,堅持了3年,現(xiàn)在一周兩次練習(xí),每次1.5小時,加上接送時間差不多2.5小時,費時間,費錢,性價比不高,我也不知道為什么要堅持……

某思的數(shù)學(xué),三升四的暑假開始報班學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我們的弱項,老師也建議學(xué)些開拓思維的東西,暫時也沒看到什么效果,只想說某思的作業(yè)是真的多!增加了好多負擔(dān)。...
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我家目前才開始寫,開學(xué)三年級。之前都是拉聽說讀,偶爾才抄寫單詞。學(xué)校三年級英語就要考試了,所以開始拉了。
個人看法是,既然都要開始,不如早點適應(yīng),讓孩子去課堂找自信而不是找虐。至于到底寫啥,那就看孩子水平。我現(xiàn)在要求娃寫,是運用新概念練習(xí)冊來搞的,既做了題,又練了字。
僅供參考
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小鬧鐘三年級上學(xué)期的閱讀書目 我們家每個學(xué)期的閱讀書目都分兩個部分:一是根據(jù)語文課本的課文進行相關(guān)主題的拓展閱讀書單,這部分是我擬定的,主要是延展課文的知識內(nèi)容,拓寬孩子的思路,同時為每一單元的習(xí)作積累素材。
三年級上語文課本拓展書單

第二部分就是孩子自選的了,基本涵蓋了語數(shù)英三個方面(如圖)。
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想,都是問題;做,才是答案! 驢問駱駝:你們是怎么穿越沙漠的?
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駱駝答:一直走。
驢又問:一直走,就這么簡單?
駱駝:是的,朝著目標(biāo)一直走……
想多了都是問題

有人問我:你不覺得Think教材的字小嗎?
我:既然沒有能力去改變教材字體大小,想學(xué)Think就去學(xué),字小不會成為我不學(xué)這個教材的理由

有人問我:不怕孩子眼睛近視嗎?
我:怕孩子近視最好連學(xué)校也不要去。難道孩子不學(xué)習(xí)就不近視了?恐怕玩手機,玩游戲更費眼睛。

有人問我:英文字母和拼音同時學(xué)孩子不會混嗎?
我:...