暑期盤點(diǎn)該從哪些維度？看普娃四下暑假盤點(diǎn)

 四年級下學(xué)期，娃總體來說度過了一個(gè)充實(shí)又進(jìn)步的學(xué)期，各方面的成長肉眼可見，暑假也過得充實(shí)又快樂。當(dāng)然也還有一些需要關(guān)注和提高的地方，畢竟就是普娃一枚。暑假結(jié)束，我們和孩子一起對暑假進(jìn)行了盤點(diǎn)（全家總結(jié)，老母親整理）。

（一）語文學(xué)科：

好的方面：

1.完成7篇作文（5篇精修精改）。

2.完成27篇閱讀訓(xùn)練（前階段《黑馬閱讀》嫌棄太簡單，后面換了《一本》閱讀真題，難度提升不少，會有答錯的，但是文段理解、主觀題作答表達(dá)能力明顯提升）。

3.完成五上練字帖27篇，85%的日子練字很認(rèn)真。

4.和京城4-6年級的七八個(gè)孩子一起上了5節(jié)《閱讀與寫作》課，5節(jié)辯論課。學(xué)會了寫升華式的結(jié)尾，也學(xué)著為辯論賽查資料（你認(rèn)真準(zhǔn)備的樣子真的很美）。感受到了寫出一篇進(jìn)階作文的累并快樂，也感受到了辯論帶來的頭腦風(fēng)暴和刺激，還再次感受到了北京孩子的優(yōu)秀。

5.終于開始了“337朗讀”（即古文、現(xiàn)代文、古詩3中體裁的文章各3篇，連讀7天），共堅(jiān)持打卡35天。這也是總結(jié)了期末考試得失，同時(shí)為了全省作文比賽決賽作的準(zhǔn)備。堅(jiān)持下來的結(jié)果就是：337大法真好，明顯感覺娃在把握文章情感、做閱讀理解主觀題方面表達(dá)方面能力有顯著提高。

6.堅(jiān)持閱讀，暑假的閱讀主題照樣為三國，從原版《三國演義》到《三國志》再到三國及三國人物有關(guān)的詩詞如《出師表》《短歌行》《洛神賦》......都愛不釋手，《三國演義》電視劇部分經(jīng)典劇集甚至能背出臺詞，對演員也是如數(shù)家珍，妥妥的是真愛沒錯了！

另外也看了《上下五千年》和部分兒童文學(xué)，喜歡沈石溪，并寫了一篇挺好的讀后感，不過對于老母親推薦的杰克倫敦《荒野的呼喚》卻不大感興趣。

7.堅(jiān)持寫日記48天，雖然書寫龍飛鳳舞，但好在寫出了真情實(shí)感，記錄下了暑假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又是一份珍貴的成長記錄。作為老母親的我，深信語言需要多運(yùn)用，表達(dá)能力需要多鍛煉，生活需要多自省，娃能形成記日記的習(xí)慣，老母親深感欣慰。

8.積累古詩17首，重溫了去年寒假積累的古詩。《小學(xué)生必背古詩詞75+80篇》基本上算完結(jié)了。但是離準(zhǔn)確記住還是有距離，需要定期溫習(xí)。

9.提前閱讀完了五上語文教材，并跳看了拓展用《年級閱讀》，前面1-2單元課文已經(jīng)在337早讀時(shí)讀得很熟練了。

10.完成了閱讀積累和經(jīng)典段篇賞析15篇（校內(nèi)作業(yè)），有一點(diǎn)交差了事的感覺。這也是我一直沒有給到孩子鮮明態(tài)度的地方，因覺得閱讀就要沉浸式，不要隨時(shí)“跳出來”積累，但讀完不積累，又似有囫圇吞棗之感。還需在整篇、整本完結(jié)后養(yǎng)成賞析和摘錄習(xí)慣，畢竟好記性不如爛筆頭。

11.參加了為期3天集訓(xùn)營和全省作文比賽決賽，很辛苦。第一次沒有親人朋友同學(xué)獨(dú)立在外住宿3天，吃得飽睡得香，交了新朋友，上課也認(rèn)真，比賽當(dāng)天也很努力（結(jié)果還不得而知）算是一次突破性的難忘經(jīng)歷，也收獲滿滿?？吹嚼蠋煱l(fā)來的前方照片，孩子亮晶晶的眼里散發(fā)出自信堅(jiān)毅的光芒，讓我很受觸動--我家的小蝸牛，也長成了一只自信滿滿的百靈鳥了！

12.投稿了2篇作文，在家里字斟句酌地折騰修改了好幾天，在此也感謝老師的費(fèi)心指點(diǎn)和鼓勵，孩子聽到心里去了。

不足：
1.暑期閱讀題材不夠?qū)挿?，純文學(xué)類和百科類今年讀得比較少，以后還需注意“營養(yǎng)均衡”，閱讀面要雜一點(diǎn)。

2.閱讀時(shí)的積累不夠、閱讀后的“轉(zhuǎn)化”不多。比如自己很喜歡的三國，雖然提示過孩子可以進(jìn)行各個(gè)主題的思維導(dǎo)圖式整理，但是孩子自己動手的較少。看來剛開始讓娃自動自發(fā)的獨(dú)立嘗試一種新模式，還是有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，前期還需家長帶著一起來。

3.積累的古詩沒有定期復(fù)習(xí)，幾個(gè)月后又忘記了。以后至少每月要集中幾天過一遍，家長也要再次“回爐”，利用碎片時(shí)間和孩子互動（曾經(jīng)擅長詩詞的老母親現(xiàn)在也迫切需要再溫習(xí)，不能輸給理工男爸爸不是？當(dāng)真是雞娃還得一起雞媽...），也提升親子交流的趣味性和家庭書香味兒。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)科

好的方面：

1.堅(jiān)持口算30天，有時(shí)是“口算小能手”，有時(shí)也是“口算小笨笨”。

2.爸爸給孩子1vs1上了《舉一反三》課程5課，《天天練》課程8課。

3.五上數(shù)學(xué)教材通拉了一遍。

4.完成數(shù)學(xué)繪本畫1期（校內(nèi)作業(yè)）。

5.完成了20天的猿輔導(dǎo)的暑期每日習(xí)題。

不足：

1.錯題集，強(qiáng)調(diào)幾年了，甚至也買了試卷寶的會員，每天在扣老母親的錢，依然沒堅(jiān)持。貌似隊(duì)友沒有真正認(rèn)識到錯題集的重要性，或者個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為不必要？老母親是文科生，也沒具體負(fù)責(zé)娃的數(shù)學(xué)，話語權(quán)不夠大??！但是，還是覺得應(yīng)該堅(jiān)持下來，不是說很多學(xué)霸也是這樣的么？

2.沒有堅(jiān)持之前認(rèn)為好的并應(yīng)該堅(jiān)持的“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，即注重孩子的“輸出”，讓孩子每天自己講一道題。今后這塊還是該堅(jiān)持，哪怕一周三四次也好過沒有。

3.口算沒有定時(shí)，只管完成。這對于口算速度沒得到訓(xùn)練，以致于娃現(xiàn)在口算速度稍微有點(diǎn)偏慢。

4.有時(shí)口算沒有及時(shí)批改和改錯。

（三）英語學(xué)科

1.堅(jiān)持每日RAZ朗讀打卡33天，大概閱讀量2萬字。繼續(xù)在橋梁向初章的道路上曲折前進(jìn)。好在理解力明顯提高，quiz答題正確率還算比較高。

2.參加了英語閱讀線上夏令營，堅(jiān)持閱讀43天（外出旅游期間也在堅(jiān)持），讀了蒼蠅小子、青蛙和蛤蟆、好奇猴喬治，閱讀量大概有2萬多字。在高年級學(xué)生里算進(jìn)度慢的，但是好在一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步，孩子也有信心繼續(xù)讀下去。第二期已在路上了。

3.堅(jiān)持英語練字22篇，用的衡水體，但是之前的學(xué)校老師要求是斜體手寫體，還在磨合適應(yīng)中。

4.記英語單詞只有20個(gè)，估計(jì)記牢的也沒幾個(gè)，額，這項(xiàng)任務(wù)堅(jiān)持的太不好啦！前幾天回顧暑期時(shí)，孩子也認(rèn)識到現(xiàn)在英語單詞的重要性，也認(rèn)同需要強(qiáng)化一下單詞記憶了。目前還沒定好新學(xué)期單詞記憶的方式和計(jì)劃。

5.看了英語電影N部。

不足：

1.單詞記憶做得很不好，需要強(qiáng)化，更需要堅(jiān)持。

2.原版閱讀在RAZ基礎(chǔ)上還要多擴(kuò)展，多讀同級別的其他讀物擴(kuò)充單詞量，提升語感，掌握習(xí)慣句法。

3.口語表達(dá)和書寫方面比較弱，在平時(shí)每日打卡可以和趣配音交替進(jìn)行。同時(shí)適當(dāng)練筆（練筆訓(xùn)練的方式還在考慮中）

4.平時(shí)沒有背誦，以前在外面工作室學(xué)習(xí)時(shí)老師有要求背誦，后來就沒堅(jiān)持了，本學(xué)期至少要把校內(nèi)每單元的story time 背下來。


（四）藝術(shù)體育方面：

線下的藝體培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，整體是受成都疫情和高溫天氣影響較大。
1.畫了5幅畫，暑假期間各種突發(fā)狀況只上了1節(jié)繪畫課。

2.上了3節(jié)社區(qū)免費(fèi)的口才課，剩下的因?yàn)橐咔橐矝]再上了。

3.上了8節(jié)左右的羽毛球課，羽毛球是孩子自己選擇的，之前也很喜歡扎個(gè)暑假開始了專業(yè)訓(xùn)練，運(yùn)動能力有所提高。目標(biāo)只為強(qiáng)身健體+掌握一項(xiàng)運(yùn)動技能。

4.制作了一幅勞動小報(bào)（學(xué)校作業(yè)）。

5.看了無數(shù)節(jié)三國連續(xù)劇算不算藝術(shù)熏陶？

6.和爸爸一起加深了象棋，學(xué)會了軍旗，學(xué)會了打撲克，又開始學(xué)圍棋...

（五）社會實(shí)踐方面：

1.參加了博物館游學(xué)，參觀了寶墩遺址和三星堆遺址，開啟了第一次外宿的歷程，好在有朋友和負(fù)責(zé)的老師陪伴，倒也安心。

2.參觀了成都美術(shù)館今年熱門的藝術(shù)雙年展，在老師帶領(lǐng)下學(xué)著欣賞現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)。

3.母女倆一起參觀了在成都展出的日本浮世繪藝術(shù)展，收獲很大。

4.泡了絕美的成都人文藝術(shù)圖書館。

5.參觀了松潘古城，在這個(gè)兵家必爭之地的川西門戶，聽著松贊干布與文成公主的故事，感受了厚達(dá)12米的古城墻訴說著千年的滄桑。

6.親自踏上了紅軍曾經(jīng)跋涉的若爾蓋草原，瞻仰了紅軍長征紀(jì)念碑碑園，爬了600多級臺階瞻仰了紅軍過草地紀(jì)念碑，在紅軍長征紀(jì)念館，在爸爸講解下認(rèn)真了解了紅軍長征的偉大歷史，深受震撼。

7.游覽了人間天堂黃龍和九寨溝風(fēng)景區(qū)，感受了大自然的鬼斧神工，也在九寨溝學(xué)習(xí)了很多自然科普類的知識。

8.最高興的還是好好過了一把騎馬的癮，從紅原一路騎到了若爾蓋，草原上策馬奔騰的小卓瑪就是她了！一路收獲了不少游客叔叔阿姨的稱贊。

（六）自我管理和習(xí)慣養(yǎng)成方面
（四下+暑假）

1.自我管理能力方面日漸增強(qiáng)，暑假期間上午父母上班去后，一個(gè)人在家也會很認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會因?yàn)闊o人管束而放飛自我。大多數(shù)時(shí)間能安排好自己的學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)前會自己梳理待完成事項(xiàng)做To do list，但是也存在理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感--寫得較多完成地不夠的情況。

2.大多數(shù)時(shí)間能做到收拾房間和書桌，清洗個(gè)人小衣物等，也會參與家務(wù)。

3.暑期養(yǎng)成了早讀習(xí)慣，挺好。

不足：

1.在收拾書桌、個(gè)人物品、清洗個(gè)人小衣物、早睡早起等方面，還應(yīng)做得更好，盡量避免出現(xiàn)連續(xù)2天未做，后面就想僥幸回避不干事兒或放敞了徹底“躺平”是不行的（合理提醒和監(jiān)督必不可少）。

2.家務(wù)參與度和頻率還需不夠，今后需更分工具體、要求明晰、責(zé)任到人。

3.在愛惜眼睛科學(xué)用眼方面重視意識還不夠，家長都成復(fù)讀機(jī)了，亟需尋找到一種從觀念上徹底讓娃重視起來的辦法。

4.在喝水、吃蔬菜、飯后漱口帶牙套、認(rèn)真洗手等方面還要反復(fù)提醒，真的很令老母親傷神和苦惱。

5.好習(xí)慣保持的好狀態(tài)可以3天，然后接下來就是欠佳狀態(tài)，然后若不提醒督促，就放羊啦！希望今后好狀態(tài)能堅(jiān)持久一點(diǎn)。

（七）情感、心理發(fā)展、人際交往方面（四下+暑假）

1.精神面貌比較好，在人際交往方面開始更自信，心態(tài)也逐漸開放，朋友多了，在外也很禮貌。

2.三觀還比較正，不自私，有時(shí)還算得上豁達(dá)。

3.開始懂一些人情世故，說話做事有時(shí)也會先過腦思考。

4.更有同理心、懂得為他人尤其是親人著想，大多數(shù)時(shí)候會考慮到對方感受，也會站在對方立場考慮問題。

5.開始學(xué)著堅(jiān)持和堅(jiān)韌，也在嘗試學(xué)著溝通和談判。

老母親寫在最后：8月31日當(dāng)天晚上，全家一起圍坐在餐桌旁，就小盆友的暑假進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，嘰嘰喳喳盤點(diǎn)完，一是發(fā)現(xiàn)好像還是干了點(diǎn)事兒，二是發(fā)現(xiàn)孩子心里原來也有一本清醒賬，老母親負(fù)責(zé)在筆記本上作了記錄并負(fù)責(zé)整理成文。結(jié)果拖拖拉拉，洋洋灑灑，伴著疫情宅家，一天完成一點(diǎn)，終于在9.7成文。

   讓隊(duì)友查漏補(bǔ)缺和提意見，隊(duì)友遲疑再三，說是不是把娃寫得稍微有那么點(diǎn)完美了（可能在老母親的心里，娃的成長的喜悅掩蓋了娃的缺點(diǎn)...）?；仡^仔細(xì)一瞧，貌似是有那么些，再加上疫情宅家期間娃和大人都稍有聒噪，突然覺得: 哼！該添上無數(shù)筆缺點(diǎn)！

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