2021/3/20
這周恢復(fù)了RAZ的閱讀，相較於寒假時的飛速（三天x20本x三遍），現(xiàn)在只有1/10的量，不過仍然看得到進步。昨天在讀I am fire的時候，看到prevent，小桃馬上就認出字的意思，因為前幾天讀RAZ時才剛讀過。
我原本以為每天早上播放牛津樹六配早餐，小孩會喜歡聽，但很明顯看得出來她偏好讀過於聽，一直表示希望能看書。今天改成放Fly Guy，明明內(nèi)容很簡單，她還是一直想看書，但被我阻止。播完她馬上拿起書來讀，真是敗給她了＠＠
從這學期開始，我開始帶小桃寫自修、評量。以前都是買來就放著（而且只有買數(shù)學），快要月考才開始寫。現(xiàn)在改成看每天的課表，今天學校有教國語，我們就看個一兩頁自修的重點整理，如果教數(shù)學，就練習個三四題，自然社會則是教完一個單元就寫一篇。
這樣一天下來大概花15～20分鐘在自修評量上，效果卻很顯著，小桃開始小考會拿90分以上（以前都是八字頭…偶爾九十分出頭），嚐到甜頭的她，每天都很興奮的報告：今天某某科有九十八！某某科九十七！我很厲害對不對？我這次月考應(yīng)該會進步很多，說不定會拿到進步獎！她也說，她現(xiàn)在會在國語聽考之前複習生字，所以這次聽考考了九十六分！之前都只有八十幾分而已。
至於小提琴練習雖然還是有點意興闌珊，但是她也慢慢知道，練習一首曲子，要把不熟的地方多拉幾次。有時候聽她把兩個小節(jié)反覆拉五六次，就覺得她進步很多，對練習的態(tài)度有慢慢轉(zhuǎn)變。我也會讓她獨自練習，而不再是一直站在旁邊叨念著。
這些種種都讓我明白：原來孩子是會進步的，不要一直執(zhí)著眼前她的程度，只要持續(xù)下去，一切都會越來越好，我要做的就是保持穩(wěn)定的陪伴與鼓勵，引導她走下去就行了。
2011
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