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海風(fēng)(v)
2018 2015
發(fā)布于 2017-03-24 
這個(gè)年齡段寶寶會(huì)關(guān)注到與自己生活相關(guān)的繪本了，從大人角度來看，反復(fù)讀這樣的繪本會(huì)無趣。但寶寶要求反復(fù)讀，能感受出寶寶在這樣反復(fù)閱讀的過程中試著把繪本所體現(xiàn)的日常生活畫面與自己所經(jīng)歷的生活體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。
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5歲
8歲
書評(píng)
歡迎來到巖井家
紀(jì)伊國屋書店 著 / 臺(tái)灣東販股份有限公司
偶然搜到的書，還是臺(tái)版書，價(jià)格不便宜。該書是一本爸爸寫的書，后來才知道他還是繪本《100層的房子》《地下100層房子》的作者。一本很溫暖和充滿親情的書，最好的玩具不是昂貴的，而是身邊垂手可得材料，最好的玩具是爸爸親手做給女兒的，獨(dú)一無二的。
5歲
8歲
書評(píng)
點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)
（法） 埃爾維·杜萊 著；蒲蒲蘭 譯 / 海豚出版社
5個(gè)月時(shí)候?qū)殞毐簧厦鎴A圈的顏色給吸引了，一直專注的看。15個(gè)月時(shí)候再給寶寶看這本書，她更能明白理解其中的情節(jié)，還開心的哈哈哈笑，讀完一遍又讓講。我按其中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，她也使勁的跟著按。最后拍手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)不斷變大，她也在旁邊拍著小手。
5歲
8歲
書評(píng)
媽媽教的數(shù)學(xué)
孫路弘 著 / 浙江人民出版社
花了一天時(shí)間讀完的，和之前了解的幼兒數(shù)學(xué)書籍及一些教育理論相印證，數(shù)學(xué)的啟蒙開始于手（觸感），在日常生活掌握數(shù)學(xué)概念，幫助孩子從具象中獲得抽象概念。學(xué)校的數(shù)學(xué)教育最大的問題是缺乏了這一步，讓孩子直接從死記硬背中學(xué)習(xí)抽象概念，忽略了孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律?；叵胛乙郧皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的痛苦經(jīng)歷，還有前幾天和同事聊天，談到自己的初中女兒數(shù)學(xué)不好，小學(xué)數(shù)學(xué)老師要求死記硬背概念。
5歲
8歲
書評(píng)
皮亞杰教育論著選(第二版)
（瑞士） 皮亞杰 著；盧濬 譯 / 人民教育出版社
先吐槽翻譯吧，雖然他跟師皮亞杰過，這本書里面的中文用詞表達(dá)直接影響讀者理解，幸好皮亞杰的精髓沒有被這樣的翻譯所掩蓋住。讀皮亞杰理論的好處，對(duì)那些超前雞娃的行為要打問號(hào)了，看到那些網(wǎng)上雞娃行為不用去無謂的焦慮了，明白了如何啟蒙娃，理解娃在每個(gè)階段需要掌握的知識(shí)，并通過適當(dāng)?shù)姆绞綘I造環(huán)境，讓他們自發(fā)動(dòng)手參與，通過感官感覺教育的方式學(xué)習(xí)那些抽象的概念，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科值得用此啟蒙。明白了蒙氏，福祿貝爾恩物，培飛這些教具運(yùn)用背后的原理是什么，也更理解瑞吉?dú)W教育的精髓所在。
5歲
8歲
書評(píng)
對(duì)話的力量: 以一致性的溝通
李崇建，甘耀明 著 / 寶瓶文化
人要先從接納自己的負(fù)面情緒和缺點(diǎn)開始，接納了自己內(nèi)在的生命力量才不會(huì)卡殼。
和孩子進(jìn)行和諧平等的對(duì)話，不是帶著自己固有的想法去給孩子下定語貼上各種標(biāo)簽（諸如你不聽話不乖，以后沒人會(huì)喜歡你），糾結(jié)孩子的問題并用指責(zé)方式對(duì)話，只能讓孩子關(guān)上心門，大人不接納孩子，孩子也就不會(huì)接納自己，彼此的內(nèi)心就無法建立聯(lián)系。當(dāng)大人的期待（孩子發(fā)脾氣不配合大人的要求）未被滿足，先覺察到自己的煩躁、生氣、沮喪和無奈，為自己的情緒負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)自己的內(nèi)在，才能去看到孩子當(dāng)下內(nèi)在的感受和情緒，耐心的和孩子討...
5歲
8歲
書評(píng)
包姆和凱羅的天空之旅
島田由佳 著 / 九童國際文化
目前最喜歡的一套書，凱羅是一只青蛙??，包姆是一只狗??，他們是這套書的主角，另外還有鼴鼠鴨子這樣的配角，畫面很多小細(xì)節(jié)總是能吸引娃的目光。他們有很多有趣的事情發(fā)生，凱羅很調(diào)皮，而包姆很懂事總是照顧她。我們家娃很喜歡然后把自己代入了這套書，說自己是凱羅??，他媽媽是包姆，外婆是鼴鼠，爸爸是鴨子。(要知道之前一直說自己是白貓，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成了青蛙)，每天都玩這樣的動(dòng)物角色代入游戲。
5歲
8歲
書評(píng)
寶貝熊益智互動(dòng)書(第1輯)
[瑞典] 安娜-克拉拉·蒂德霍爾姆 著；童立方 譯 / 北京聯(lián)合出版社
這套《敲敲門，誰在家》寶寶很喜歡。寶寶會(huì)模仿敲門動(dòng)作，也來敲書上的門，幾乎成了每天必讀書?！断胍幌耄鍪裁础返谝淮卧囍Y(jié)合玩偶實(shí)物（小狗，小猴子，積木，小球）來講讀，寶寶很喜歡這種講讀方式。讀了好幾遍不膩。
5歲
8歲
書評(píng)
我愛你我愛你我愛你
本人
用寶寶的照片和名字制作的這世上獨(dú)一無二的書。本書的原型是I Love You Through And Through: Board Book And Plush《無論如何我都愛你》，該書多年位居韓國童書榜第一，韓國一家網(wǎng)站購買了制作使用版權(quán)。
5歲
8歲
書評(píng)
親親小桃子 我愛你: 小桃子 睡午覺
（日） 豐田一彥 著 / 貴州人民出版社
朋友推薦的，很適合這個(gè)階段。寶寶也很喜歡這套書，比如《貼貼臉》，每當(dāng)講到小動(dòng)物的名字，發(fā)出吱吱吱，啪嗒啪嗒，汪汪等聲音，14個(gè)月寶寶就跟著發(fā)聲。她不會(huì)發(fā)汪汪，就用aaaa來代替。15個(gè)月講到里面小魚貼臉時(shí)候，她一下指著衣柜上面貼著夜光小魚。
5歲
8歲
書評(píng)
在家也能蒙特梭利 Montessori
Tim Seldin / 親子天下
蒙氏理念是關(guān)注教育的父母都會(huì)接觸到的，是選一所蒙氏幼兒園去進(jìn)行，還是在家里就開展蒙氏育兒？這本書正如其名《在家蒙臺(tái)梭利》，沒有大段理論而是通過很多可具有操作性的講解告訴父母如何進(jìn)行蒙氏育兒。蒙氏育兒的核心就是：營造一個(gè)自由的環(huán)境，讓孩子走向自立。本書提供了很多這樣的思路。
穿得真棒
作者:（日）阿萬紀(jì)美子 文, （日）上野紀(jì)子 圖，蒲蒲蘭（譯）
出版社:連環(huán)畫出版社
海風(fēng)(v)
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