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笑妍依依
2018
發(fā)布于 2021-11-21 
果然還是小…
暫時還是沒意識…
幼兒園老師會給貼貼紙…
就覺得表現(xiàn)好了 貼個貼紙就很開心…
貼貼紙的角落 已經“收集”好多貼紙了…
制定過打卡表 完成了就蓋章…會“急匆匆的”完成 急躁的蓋章…就不再進行…
在家閱讀 目前已經養(yǎng)成自主閱讀好習慣 自己閱讀自己獲益 媽媽開心 這就是“獎勵”…
暫時沒有主動要過獎勵 而是媽媽想給你獎勵…
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10歲
想法
這些都是獎勵機制?? 我經常告訴他，進步本身就是最大的獎勵，沒有物質獎勵，最多就是小花卡、獎狀。
他以前要過，我就這么告訴他的～你不是給我學的，我為什么要獎勵你？進步本身的成就感難道不會讓你的嘴角揚起來嗎？他就笑了。
我?guī)退涯繕思毣?，告訴他，理想并不是遙不可及，只拿嘴說的，要踏實做好眼前的每一步，這樣，你就是在往前走！
努力，會帶來成就感，會覺得自己越來越強大。這本身就是很快樂很充實的一件事！
我經常給他看一些勵志的小視頻，也會抓住閱讀里的這些事件給他...
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10歲
想法
從小灌輸孩子的是，學習是應該的，每個人都必須經歷，這并不是值得獎勵的事，所以學習上沒有做任何的獎勵機制。
但我會獎勵態(tài)度。比如字寫不好還能堅持一遍一遍擦了再寫，做的計劃能夠爭取認真完成，不愿意做但應該做的事可以說服自己去做...我會悄悄給他買念叨很久的東西，跟他說明白，這是因為你的態(tài)度獎勵你的，他特別有動力。
8歲
16歲
想法
關于獎勵 很贊同幾位花友提到的“學習是本能，不需要獎勵，但是會鼓勵學習的態(tài)度”。
我家老大小的時候（學前和一年級），我會做表進行積分獎勵，月初商量好月底達到多少積分兌換相應禮物。一兩個月內看似有效，但長期來看引導孩子做事、學習都是為了得積分、換禮物。后來老大的內驅力明顯不足。雖然不能全怪積分獎勵這件事，但是也有一定的關系。這也算是養(yǎng)老大過程中踩過的坑吧！
現(xiàn)在二寶又到了這個年齡段，我沒有再搞積分獎勵，但是每個月會給他10元零花錢。他一開始會買植物大戰(zhàn)僵尸卡片和奧...
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12歲
想法
我們家，女娃，9歲四年級。
孩子小的時候，物質獎勵機制會比較有效，但是要長期有效，就不能把學習或者好習慣和金錢物質直接掛鉤，也就是最終目標是培養(yǎng)內驅力，孩子自己想要一個更好的自己。
我們目前還在用這個周計劃表格，方便指導每天的計劃安排，圓滿完成全部任務大概是一周130分(每項10分)，大概對人民幣比例是3:1，也就是差不多40塊錢，掙到的是她的零花錢。沒做完的任務不扣分，只是下一周還要補做?？鄯值闹挥幸豁?，就是晚上10點要按時上床，晚1分鐘扣10分。
不過，已經能感覺到孩子的...
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10歲
想法
《magic book》 我一開始是非常反對打卡獎勵這種行為的，因為我覺得學習是自己的事情，怎么可以通過獎勵去做呢?？墒俏遗畠翰⒉幌裎蚁氲哪菢邮且粋€有自驅力的人，我試過各種講道理、逼迫、懲罰等措施，我同事說既然你這些方式都用了為什么不試試獎勵積分。而就在同時我女兒提出了自己的想法，她想要獎勵積分，并做一本自己的《magic book》。
所以最后這本《magic book》是她的idea，而我是打下手的。
因為第一次做，所以并沒有做的非常有計劃與統(tǒng)一性，不過這樣反而讓我覺得更有...
12歲
想法
關于獎勵 意念洗腦 啊哈哈哈
從小就灌輸這世上最有意思的就是學習，把這個思想貫徹到生活的方方面面。
要入學了 要開始學寫字了 要開始寫作業(yè)了 要考試了，都興高采烈向他表示羨慕，拿學習做獎勵，拿不能學習做懲罰，總之就是 洗腦??
不獎勵任何什么貼畫 積分 物質之類，考得好贊揚一句，考不好也不暴跳如雷
先引導熱愛學習，再找出興趣點，再引導人生志向與規(guī)劃，不著急，一步步來，形成正向激勵軌道
現(xiàn)在四年級，學習不用催，每天有計劃，一切能自主完成，有很明確的目標，認真的和我說想考浙大或北大的生態(tài)學...
7歲
15歲
想法
我家沒有學習獎勵呢。
我覺得如果學習需要獎勵，似乎顯得學習是一件沒意思的事，只能靠獎勵來推動。
哥哥的學習，我們主推自主。娃爹定大方向，長期目標，哥哥自己定學習進度。因為推動自主學習，所以首先孩子要認同學習是自己的事，是他想要做好的事，父母只是他的輔助，幫他找資源，幫他解決問題。所以自然，不怎么需要獎勵機制。
弟弟才四歲，我認為學習更趨向于本能。小寶寶從出生就是一個學習的過程:學著吃喝拉撒，學著照顧自己，學著玩?！⑶宜麄円部释私膺@個世界，所以他們一直在學習，也一直在學習...
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9歲
想法
這方面老師做得比家長認真 家有一年級小娃。
班里日常評比有四方面：行為規(guī)范示范生、好習慣章、語文學習大王和數(shù)學學習大王。
行為規(guī)范有五項評價內容：衛(wèi)生保持（個人衛(wèi)生、課桌整潔等）；兩操精神（眼保健操和課間操認真）；自修靜心（自修課安靜專心）；下課文明（玩老師規(guī)定的游戲不亂跑）；上課認真（這個不用解釋，老師評）。這五項除了上課認真是老師直接評，其他四項由老師和小干部合作評價，每天優(yōu)秀記紅名字，不好記黑名字。一個紅名字＋1分，一個黑名字－1分。一個星期在釘釘群反饋一次；一個月評比“行為規(guī)范示范生”和“行為...
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9歲
10歲
想法
我家是小榜單，把孩子需要堅持的，或者想鼓勵孩子做的，都寫在上面，干成一件事就給一個標記，算一個積分。攢夠了50個可以換一個小獎勵，100個中獎勵，200個大獎勵。最開始孩子用小獎勵換小獎品，等過一段時間孩子就不在乎了，準備攢大獎勵。大獎勵一般都是帶著去外面玩，或者買書。這次給定的目標是，攢夠了500個就帶著去觀復博物館，每天可努力了。
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11歲
想法
獎勵機制對我家娃簡直是超級有用??最開始是因為他寫作業(yè)總是磨蹭，還錯誤百出。所以約定如果在規(guī)定時間內完成作業(yè)，并且沒有馬虎類的錯題就獎勵一顆星星。10顆星星可以兌換看電視。30顆可以玩一次手機。結果我家娃由于太喜歡攢星星，竟然從此把看電視，玩手機戒掉了??舍不得花星星??
現(xiàn)在比如給自己買玩具都會從星星里扣除相應的錢數(shù)。如果把校服弄臟，就要扣除買新校服的錢。兒子從此也知道了愛惜東西，掙錢（??）不易。
笑妍依依
笑妍依依
2018
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