鑒于樓主沒說這個理解力一般是指什么情況，就我對Daniel樹屋精讀課的了解的情況說一下，希望對樓主有幫助：
【目前狀態(tài)】
我娃的水平：
Wonders G1 Unit 5快上完了，7月份將進入wonders G2階段。
Wonders G1作業(yè)可以獨立完成，作文在150-200字水平，涉及wonders文學(xué)賞析那本書閱讀技巧相關(guān)回答都比較好；
Raz泛讀到IJKL（一起刷的，因為之前壓級別）以及Raz精讀到G水平。
樹屋1-28看完14本，泛讀+Ar做題（90%以上正確率）。
Star測試： GE：4.2； IRL：3.9?
蘭斯：550-600左右，Non-fiction可以看更高水平的書。
報班目的：作為wonders G2的補充，鞏固加強寫作和分析能力。
【溝通情況】
根據(jù)Amy老師反饋，達到樹屋初級精讀課需要看以下幾點：
1、 ?自己看書理解80%以上；
2、 ?作文對標wonders G2
3、 ?Raz M級別以上。
經(jīng)過給老師看我家近期的作文、口語基本情況反饋，Amy老師基本認為我們達到了樹屋初級精讀課水平，我理解為是剛好踩線了。
我這邊通過觀看試播視頻和溝通情況了解到的其他情況：
1、 ?上述三個不是一定都要具備的，但是能自己看書80%以及可以自己大致看得懂試播的那個視頻是必須的條件，至少泛讀沒啥問題且聽力關(guān)必須得過。
2、 ?起點年齡雖然是6歲，但是也是因人而異的，且需要有點寫作基礎(chǔ)的，否則無法完成作業(yè)。
3、 ?既然是精讀和拓展，精讀里面有科學(xué)課比書本身要難一些，需要non-fiction閱讀水平稍微高一點的，至少是認知和科學(xué)單詞量達到G2水平最好。
4、我覺得在能力沒到前全面鋪開的精讀課是沒有意義的；能力已達到其中幾項（泛讀基本OK，詞匯控制在每章節(jié)5-10個內(nèi)），再拓展1-2項作為目的（比如就是為了拓展知識面、或者純粹加深詞語英英理解）是可以上這個課。
2014
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