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落小鳶
2020
發(fā)布于 2023-09-21 · 圖片1

西交大取消的夠晚的

我們學校小20年前就取消四六級跟本科畢業(yè)證之間的關系了。然而，研究生畢業(yè)還是要六級證書或者同等水平的英語證明。

這跟國家對人才培養(yǎng)的要求變化有關。我們不再對本科生有那么高的要求，因為發(fā)現(xiàn)確實沒必要。但該要求的時候，也并不會降低，因為讀研必然要涉及外文文獻，英語作為一門國際通用的學術語言，必須要掌握。否則沒法跟外國同行交流，也沒法出國深造。

鐵了心不搞學術，也不出國，當然可以不花功夫在這上面。問題是，這個世界是動態(tài)變化的，怎么就能那么確定呢？誰也不知道自己未來的學習工作會不會用到英語，只要中高考還考，占很多分，就先學著唄，藝多又不壓身。
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匿名花友
想法
有時候看起來這個決定很隨意，但是如果不知道原因就因為別人停止了自己的腳步，最后如果真的不用了不考了那自己也沒什么，就怕將來要用的時候什么都不會，最后因這個什么都不會而沒有達到自己想要的。重不重要都不重要，重要的是想要的是什么。英語高考還是150滿分，全國現(xiàn)在只有一個學校不考，將來想閱讀英文原著怎么辦？如果你的生活有英語，請不要停止。如果你的生活沒有英語，也不要慶幸。
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16歲
想法
反正西安交大的學生也不能去M國讀研究生了，本科學歷不與英語等級掛鉤有什么稀奇的。

什么時候高考，考研不考英語再說吧。

其實如果全國的本科畢業(yè)都不與英語掛鉤了，教育的分層才真正開始，也挺好的。。。。。
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匿名花友
想法
坐標江蘇某地級市的城中菜小，三年級英語課由剛開學時的3節(jié)調整成了5節(jié)，好幾個班級的班主任變成英語老師，沒有任何直觀感受英語不重要了。
出于私心，我是希望學校減少英語課時的。我們是三起點，從開學到現(xiàn)在十幾天的英語學習來看，減少英語課時大大利好自雞原版娃，雖然我家在小花生屬于嚴重拉垮型，但在班上是肉眼可見的領先。把校內時間讓給其他科目，校內完成作業(yè)，回家自雞英語，形成一個良性循環(huán)?？上Вn時增加了！
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16歲
想法
高考還考英語，還是150的主科。
我們還是繼續(xù)努力吧
8 3 1
有需要的考，沒需要的不考，是好事 外甥女大二，六級580，她聽說如果6級過了600分，讀研的時候有些學校可以免修英語，所以她決定再刷刷。
匿名花友
想法
實際上是坑苦了那些家里沒有助力的孩子。
我們這里小學一周2節(jié)課。但是到了初中一周5節(jié)課，而且很多學校是一周一測，比其他學科學習壓力還大。剛入學的時候馬馬虎虎，大家差距不大，但后面越來越慘烈，特別到了初二，人教版的教材難度驟然提升，接近滿分不在少數(shù)，低于75分卻也一大把，兩極分化嚴重。

數(shù)學、語文因為小學課多，孩子如果聰慧刻苦，遇到好老師，緊跟課內，就會學得不錯。而英語因為課少，課內很難吃飽，老師就算用心，作用也有限。英語需要課外的助力，而看各個學校的英語均分，甚至可以判斷出...
匿名花友
想法
這個就是因人而異了，難道不考就不學了嗎？樂器學校有考試嗎？沒有，但是大把的人來學樂器，是因為錢多燒得慌嗎？很顯然不是的。你覺得它有用你就學，沒用就不學。這個不是越辯越明，是越辯越懵。我們從小開始啟蒙英語難道只是圖中高考得高分嗎？反正我家不是。
7歲
16歲
想法
決定工具是否重要的是人、時、地 英語也是語文，是基本的交流工具、信息載體、文明介質之一。
是否重要，得看誰用，在哪，何時，如何用。

聽孩子們用“學習讓我媽快樂”自嘲，趁午休閑聊講故事歪個樓：

老L，五零年代生人，自幼家貧，母嫌其愚鈍不予受教。街道務工，不識字深感不便，入夜校掃盲班，閑暇自學與兒女孫輩同練字，一、二、三、四…會寫名字，戴上老花鏡一字一頓念出包裝盒上的漢字，神情復雜，自豪亦自卑。

老L不會背“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，不會翻譯白話文“九天”，更不會翻譯英文“九天”。但他會講中國夢好...
那又怎么樣呢？ 現(xiàn)在才開始四六級不和畢業(yè)證掛鉤么？我感覺好久以前就已經(jīng)這樣了啊，是我的錯覺么？可就算畢業(yè)不要求了，考研還是要考英語啊，用人單位也可能還有要求啊，有的導師在學生報考之前就會明確的說沒過六級的不要，有的研究生導師雖然不會明確要求，但是復試的時候會悄悄的把英語不好的都刷掉。所以，還是考吧，不僅要考四六級，還得在考過六級之后再多考幾次，爭取刷個高分，這才是現(xiàn)在大學生的常規(guī)操作。
落小鳶
落小鳶
2020
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