無論什么時候，父母都要清楚：家庭成員的身心健康是最重要的。作為老師，我可以很肯定說：有時候孩子在學(xué)習(xí)上反應(yīng)出來的問題，并不是學(xué)習(xí)的問題，所以解決的入手點也不應(yīng)該指責(zé)孩子，而應(yīng)該從父母與子女的親子關(guān)系和相處模式入手，進行改善。
給你舉個例子，幾個月之前，一個朋友找到我，希望我給一個高三的女娃補習(xí)數(shù)學(xué)，我和這個孩子的母親通過電話后，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)并不在學(xué)習(xí)這，而是母女的對立關(guān)系。我利用了兩周的時間分別和這個女孩和她的媽媽面對面溝通，其實這里面需要很強的溝通技巧和可操作性的指導(dǎo)。幸運的是，這位媽媽很快就修正了自己行為，不再揪著孩子的不足窮追不舍，學(xué)會給予更多的肯定和有效的支持。而和女兒溝通則需要先從她的視角思考、再引入我的視角、最后才是父母的視角，其實這個女孩非常懂事，只不過家里沒有一個角色可以柔化她們的問題。
現(xiàn)在問題已經(jīng)基本解決，后來媽媽和女兒找過我?guī)状?，她們很開心的說：即使學(xué)習(xí)的問題還是會存在，但是她們已經(jīng)知道該如何面對了。
希望這個例子能給樓主一些啟示，在家庭教育中，良好的親子關(guān)系是一切的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的成長，而并非他的成績。
2011
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