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小月亮2015
2015
發(fā)布于 2022-03-04

英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)就9個(gè)字秘訣 可是說(shuō)得越簡(jiǎn)單，別人越不信

    這9個(gè)字——長(zhǎng)期、大量、可理解輸入
    可是有的媽媽問我多次，就好像非要知道點(diǎn)獨(dú)特的武功秘籍，我要沒說(shuō)出點(diǎn)新意，必然是藏著秘籍不說(shuō)。她幻想套話得到我這個(gè)秘籍就不用長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、不用大量花時(shí)間、不用費(fèi)心讓孩子理解，就立馬打遍天下無(wú)敵手了，包括曾傳授經(jīng)驗(yàn)的我——利用完就再不會(huì)有利用價(jià)值。
    這除了暴露這個(gè)媽媽浮躁、功利、小鎮(zhèn)做題家、自卑又自負(fù)，心情陰晴不定，還能代表什么？她這種行為不見得內(nèi)心多壞，但是也沒見得多好。
    這個(gè)社會(huì)是很多不好的方面，可惜學(xué)習(xí)就要求做人踏實(shí)實(shí)在誠(chéng)懇一點(diǎn)，不吃社會(huì)那一套。
    如果她想明白這點(diǎn)，認(rèn)真觀察孩子，認(rèn)真實(shí)踐、不被短期效益蒙蔽、不因踏實(shí)做事長(zhǎng)期沒反饋就焦躁。
    那么英語(yǔ)很快就會(huì)突破。
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2年前
謝謝分享你的經(jīng)驗(yàn)！
2年前
2022從閱讀開始 謝謝分享你的經(jīng)驗(yàn)！
把蓋兆泉的書當(dāng)工具書用，而不是圣旨用，基本上也不會(huì)太差。
2年前
2022從閱讀開始 謝謝分享你的經(jīng)驗(yàn)！
早期每天聽讀達(dá)到兩個(gè)小時(shí)，基本上就沒啥問題了。
2年前
孩子不愿意聽怎么辦？我一放英語(yǔ)他就要求聽他喜歡的中文故事或歌
2年前
唉，我家老師也是你給她放英文，他好像更喜歡中文的
2年前
愛舟寶 孩子不愿意聽怎么辦？我一放英語(yǔ)他就要求聽他喜歡的中文故事或歌
不愿意聽基本上問題出在可理解輸入上。看蓋兆泉規(guī)劃師2
2年前
毛豆媽媽寶貝 唉，我家老師也是你給她放英文，他好像更喜歡中文的
看蓋兆泉的規(guī)劃師2，然后根據(jù)孩子水平按部就班學(xué)，該爬就爬，該走就走，該跳就跳。
2年前
毛豆媽媽寶貝 唉，我家老師也是你給她放英文，他好像更喜歡中文的
而且用習(xí)得路線本來(lái)就減輕很多學(xué)英語(yǔ)的苦了。
只憑喜歡，與完全不管興趣是兩種極端心態(tài)。
只管給胡蘿卜，與只管給大棒也是兩種極端心態(tài)。
人的動(dòng)物本能是饞的、懶的、自私的、不愿動(dòng)腦筋浪費(fèi)能量的，但是孩子除了本能，孩子們還有種本能是求知向上的。
說(shuō)出這種疑惑的家長(zhǎng)，也許問題出在家長(zhǎng)自己曾經(jīng)求學(xué)中與父母老師的不愉快經(jīng)歷，所以會(huì)用另外一條路去抗衡曾經(jīng)的傷害，去證明他們錯(cuò)了。但是其實(shí)世界上陽(yáng)光有意義，黑夜同樣有意義。
2年前
愛舟寶 孩子不愿意聽怎么辦？我一放英語(yǔ)他就要求聽他喜歡的中文故事或歌
而且用習(xí)得路線本來(lái)就減輕很多學(xué)英語(yǔ)的苦了。
只憑喜歡，與完全不管興趣是兩種極端心態(tài)。
只管給胡蘿卜，與只管給大棒也是兩種極端心態(tài)。
人的動(dòng)物本能是饞的、懶的、自私的、不愿動(dòng)腦筋浪費(fèi)能量的，但是孩子除了本能，孩子們還有種本能是求知向上的。
說(shuō)出這種疑惑的家長(zhǎng)，也許問題出在家長(zhǎng)自己曾經(jīng)求學(xué)中與父母老師的不愉快經(jīng)歷，所以會(huì)用另外一條路去抗衡曾經(jīng)的傷害，去證明他們錯(cuò)了。但是其實(shí)世界上陽(yáng)光有意義，黑夜同樣有意義。
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8歲
想法
朵媽220524直播 今天聽了朵媽直播，最大的印象是以下幾點(diǎn)：
1、方法遠(yuǎn)比資源重要??花幾十塊錢就能買到好多T的資源，但不會(huì)使用，就沒有效果。
2、聽、說(shuō)、讀、寫的順序很重要，英語(yǔ)啟蒙一定要先多聽。
3、聽的時(shí)候需要可理解性輸入，不會(huì)講繪本的話，可以模仿朵媽講，甚至可以一字不差地模仿。
7歲
想法
開始啟蒙沒多久… 這個(gè)真的太多了！多到無(wú)從下口??！為了賺積分還是寫一寫吧。
這個(gè)階段的英語(yǔ)主要還是磨耳朵。小娃的彩虹兔，SSS；大娃的動(dòng)畫片，繪本音頻?？偠灾窃黾涌衫斫庑暂斎?。
另外建議找準(zhǔn)小朋友的喜好，例如我兒子喜歡托馬斯，幾首主題曲/插曲翻來(lái)覆去磨得耳朵起繭，現(xiàn)在火車相關(guān)的單詞對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)難度。但托馬斯的動(dòng)畫片他就不愛，估計(jì)是聽不太懂。
動(dòng)畫片他愛Alphablocks和number blocks，特別是有歌的幾集（例如 ten green bottle），估計(jì)還是兒歌比較適合他吧，無(wú)...
7歲
想法
小童（學(xué)前） 聽力先行，我們做到了；怎樣判斷娃是否聽懂了呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就看娃是否在聽，娃在沒在聽是兩種不同的狀態(tài)，或者在聽的時(shí)候簡(jiǎn)單的問一下娃what happened?看他的問答；至于可理解性輸入，最好的辦法就是多看動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里的動(dòng)作、表情、正在發(fā)生的事情，娃自然明白說(shuō)的是什么，也就達(dá)到了可理解性輸入的目的，但是看動(dòng)畫片比較費(fèi)眼鏡，娃看的動(dòng)畫片在看一兩遍后要轉(zhuǎn)入裸聽，裸聽可以反復(fù)聽，然后貴在堅(jiān)持，一兩年后娃肯定會(huì)給你驚喜。我們家是raz、章節(jié)書、動(dòng)畫片每天按照藍(lán)思值循序漸進(jìn)的聽。
4歲
想法
【轉(zhuǎn)載】英語(yǔ)啟蒙，無(wú)論是用兒歌，還是動(dòng)畫，只要用對(duì)方法，一定有效！

但是，高效地用動(dòng)畫進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，是有2個(gè)前提條件的:

①選對(duì)動(dòng)畫

②有效的可理解性輸入

1. 選對(duì)動(dòng)畫

在選擇動(dòng)畫時(shí)，我們把孩子的興趣放在首位。?

小孩都愛看動(dòng)畫，如果是孩子愛看的動(dòng)畫，后期我們悄咪咪地加入討論，繪本延伸等內(nèi)容， 因?yàn)槌撩云渲?，孩子抗拒性小，取得的效果?huì)更好。?

所以在給孩子選擇動(dòng)畫時(shí)，讓孩子參與一起觀看父母提前選好的幾部，最后讓孩子從中選擇最想看的動(dòng)畫。

但是父母提前篩選好的...
既然花生君邀請(qǐng)我回答，就湊活閑聊下，非幼兒教育專業(yè)者，有紕漏不當(dāng)之處，望見諒斧正。

首先，明確一點(diǎn)：幼兒階段，一切以引導(dǎo)興趣為基石，切勿功利。暫不說(shuō)學(xué)到什么水平，就年齡來(lái)說(shuō)，中文都還不能完全流利的輸出，更何況是英語(yǔ)。

國(guó)內(nèi)，在缺乏語(yǔ)境以及漢語(yǔ)擠出效應(yīng)的前提下，學(xué)英語(yǔ)還存在的困難為：

1?? 缺失高效的學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)第一原則是模仿，就是基于模仿對(duì)象的大量重復(fù)操練。您亦可理解為“背誦”。目的在于積累，奠定語(yǔ)感和標(biāo)準(zhǔn)句式、以及記憶好的篇章結(jié)構(gòu)，將其內(nèi)化！

兩歲的孩子，...
14歲
想法
怎樣提高，還是要多聽，可理解輸入?。]有捷徑。按照孩子的基礎(chǔ)來(lái)，啟蒙的分級(jí)多刷，多聽，raz是很好的，從aa一路上去刷，大童理解能力強(qiáng)，只要執(zhí)行力強(qiáng)，一切皆有可能。再多看看大童啟蒙的帖子，來(lái)小花生就對(duì)了。
14歲
想法
怎樣提高，還是要多聽，可理解輸入啊！沒有捷徑。按照孩子的基礎(chǔ)來(lái)，啟蒙的分級(jí)多刷，多聽，raz是很好的，從aa一路上去刷，大童理解能力強(qiáng)，只要執(zhí)行力強(qiáng)，一切皆有可能。再多看看大童啟蒙的帖子，來(lái)小花生就對(duì)了。
7歲
想法
看了下樓主家娃和我家同齡，那么我就來(lái)推薦推薦，其實(shí)我之前也有寫過一兩篇類似的日志??

上面這一篇看似是磨耳朵素材，但是對(duì)現(xiàn)在2歲這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)，完全可以和孩子做互動(dòng)、游戲、肢體動(dòng)作、接詞等可理解性輸入。因?yàn)檎锰幱谡Z(yǔ)言模仿敏感期，這些兒歌童謠朗朗上口，孩子非常喜歡且趣味十足哦！

關(guān)于鵝媽媽童謠，建議定時(shí)定量的重復(fù)播放給孩子聽，家長(zhǎng)也會(huì)在潛移默化中聽??的過程中信手拈來(lái)的去和孩子互動(dòng)，就好比我們中文里的“小老鼠上燈臺(tái)”主要就是讓孩子感受語(yǔ)言的韻律美。

另外，市面上熱門的廖...
55部英文動(dòng)畫片難度分級(jí)表單及資源 最近我一直在思考一個(gè)問題，像我沒辦法給糖寶天天說(shuō)英語(yǔ)，她的英文水平也沒達(dá)到請(qǐng)個(gè)一對(duì)一外教陪她溝通的程度，那我怎么才能給她提供一些有英文場(chǎng)景，便于她理解英語(yǔ)這門語(yǔ)言，為輸出打點(diǎn)基礎(chǔ)的素材?

我首先想到的就是看動(dòng)畫片，我倆扮演動(dòng)畫片場(chǎng)景!

按照糖寶的興趣給她試了幾部動(dòng)畫片，發(fā)現(xiàn)她還挺喜歡的，有好幾部她都要求反復(fù)看！

于是我這周花了3天的時(shí)間，把我網(wǎng)盤的動(dòng)畫資源按照難度分類整理了一下!先做好第一步，下一步就是每天的執(zhí)行了!

1 動(dòng)畫片的難度分級(jí)

按照聽力詞匯我分為4個(gè)等級(jí)...
3歲
想法
對(duì)照實(shí)物可理解輸入 這幾天在讀The Snowman 這本書，為了讓莯陽(yáng)理解書中的一些單詞，就在這個(gè)冬天多堆了幾個(gè)雪人?，It's snowing ，snowman ，snowball ，button ，nose ，eye 等，每一個(gè)單詞都示范到位，告訴意思，堆雪人、讀書、讀書、堆雪人，借助卡片，這都是途徑，目的是理解記住意思。
小月亮2015
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