發(fā)桌游，第一發(fā)是bus stop，玩了三天，娃的變化是會數(shù)數(shù)了，會運算上人和下人的乘客數(shù)量，不再是數(shù)學小白，太欣慰了…之前教了很多的數(shù)數(shù)和數(shù)學啟蒙無感，方式太太太重要了，小小一個桌游游戲解決了我家三個大問題1.娃的數(shù)學啟蒙，2.全家互動式的全程參與感和家庭親子關系，之前文中說過，從未有過的歡樂，爸爸能親自上陣也是這個游戲在我家被推崇的一個關鍵，近半年能明顯感受到娃爹的互動感增強，已經(jīng)經(jīng)豐滿了“父親”這個名詞該有的人設，不再是一個蒼白的符號。3.娃徹底擺脫盲目式的提問：“媽媽我不知道自己該做些什么了？”這句話是我這個長假聽的最多的一句，根據(jù)推測她應該是大腦發(fā)育的一個飛躍期，明顯對從前的玩具顯出了漠視和無聊感，所以這個時候給到她一些益智型玩具匹配她的大腦發(fā)育期。
（叨叨一句：如果您家孩子平時益智類玩具游戲較多，那么在大腦發(fā)育飛躍期給一些養(yǎng)成類的游戲譬如過家家，廚房樂，醫(yī)生，扮裝等生活化的玩具能夠起到一個提升引導的效果。益智類游戲玩具和養(yǎng)成類玩具游戲應該交替給予，在智力飛躍期可以起到螺旋式上升的效果……穩(wěn)扎穩(wěn)打的步子）我們之前就是養(yǎng)成類玩的太多了，這一時期調(diào)整側重于益智類。
2017
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