雯訫
2017 2009
發(fā)布于 2021-11-19
才四歲呀,raz i是不是有點太難了,不只是英語,還有內容。我覺得四歲孩子還是看四歲的內容比較好呢。
如果是為了拉聽力,可以看一些原版真人秀,動畫片。聽little fox也可以啊,裸聽故事拉聽力應該更適合小童。
我家小寶三歲全英文輸出,現在中英文都能聽說,現在看原版BBC紀錄片也有困難呢。他還是更喜歡適合孩子的故事。我覺得可以考慮裸聽繪本,故事。至于聽沒聽懂,就看孩子反應了,如果孩子聽得很有興趣還想再聽,一般是聽懂了。如果孩子聽了卻容易走神,干別的事情,大概是沒聽懂,有可能沒聽懂英文也可能是沒聽懂內容,那就換個材料再試試。還是興趣第一,有趣比有用重要。
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3歲
7歲
想法
為什么要給不滿四歲的娃聽RAZ I???這也太激進了。聽力先行的大方向沒錯,但就算考慮到每個孩子都有沉默期,啟蒙一年半,日常仍然沒有輸出,這顯然需要調整路線。

我在娃兩歲多的時候給她引入英語分級和繪本,沒有大環(huán)境的前提下,過了半年沉默期就開始輸出。到現在剛滿五歲,上了三個月英語幼兒園,raz只讀到d,但日??谡Z經常有帶從句結構的長串輸出。

三歲多的娃自己口說無憑,如果沒有娃真的能聽懂raz i的證據,還讓你感覺到他“心不在焉”,不如趕緊停了raz,陪著他一起找屬于他的全壘...
14歲
想法
1.家長讀,孩子聽得懂,但無法復述,那么讓孩子復述他可以復述的級別,比如降1-2個 可以說出來嗎?
2.僅僅家長讀,孩子自己可以讀到多少?可以模仿跟讀到什么級別?
3.想想你家母語啥情況,可以自己講多復雜的故事,如何進行的。然后再同意copy到英文上。
4.孩子自己要多背,多練習模仿跟讀,這是聽及學說話的過程。
5.聽,說,背適合自己的內容,過一段時間就可以看到效果的
6歲
想法
拉聽力的前提是認知能達到 raz i,太難了,你可以試試中文同等水平ta能否理解,不能就再等等。我女兒也是快四歲,f了很久,因為有些能理解有些不能,大概一半一半吧,我覺得再升級沒意義。孩子的認知發(fā)展有幾層,底層是看著眼前的具體事物理解這是什么那是什么,接著是理解眼前的抽象事物,例如類別,因果關系,時間等等。再高級一點是在沒有實物的情況下靠想象靠經驗理解那些沒有親眼看到的事情。如果非要推,我覺得可以用主題的模式,一本書找一些相關的視頻圖片什么輔助。
雯訫
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