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笑妍依依
2018
發(fā)布于 2022-08-14 
從孩子喜歡的玩具道具來…
我們喜歡 自己收集…
（奶酪棒，冰糕棍，小扣子，各種小物件，樂高，木制積木塊，等等，各種喜歡的東西都可以自我發(fā)揮，自由組合湊5湊十）自己玩兒著玩兒著就培養(yǎng)出數感了

正數1-100-200-…
倒數100-1…（過馬路看紅綠燈）…
單雙數，13579 246810…
跳五書  5 10 15 20 25…

強推  摩比愛數學/學而思 兩套書，玩兒中學，但是計算，孩子可能會排斥吧
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14歲
想法
哈哈??讓我來安慰一下樓主，我家娃娃六歲的時候，掰著手指頭還算不清楚十以內加法，而且我還不自知，當時還是幼兒園的數學老師找我，我才知道原來我家娃娃這么笨????
我當時也是啥方法都用了，數指頭，上教具，背兒歌……好一頓折騰，基本沒用，那是我第一次感覺到教娃學習是如此之難????后來我都想放棄了，看到了一套數學繪本，the math start，因為我家娃喜歡讀英文繪本，所以就把這套繪本買回來了，雖然當時也沒報大多希望，反正已經這樣了，死馬當活馬醫(yī)，試試唄！
結果拿回繪本的當天...
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7歲
想法
我兒子5歲4個時也是不明白，要掰手指。但是搞清楚1-100數字的含義，教他一些計算方法，等待他慢慢思考，5月5個月時，突然十幾天就會算100以內的加法了，所以不要急，孩子只是沒有理解，沒有熟練，你可以用小棒試試，小棒比手指靈活。家長自己心態(tài)要放平，不要別人孩子會什么，我孩子還什么不會就急，其實在學前階段，要追趕數學這點內容不難。家長主要要觀察孩子哪里卡殼了，哪里不理解，想為法讓孩子理解就好。
5歲
想法
這個好像不用特別著急吧，小學才學，不用提前掌握。一般幼兒園階段可以試試先唱數，簡言之就是一數到一百，如果做不到先一到二十，再逐漸增加。如果可以順利唱數，還可以試著反過來也就是倒數?？傊煜な煜さ哪罘ê晚樞蛑?，再看著百數表來讀，這一步是認識數字，看到能讀出來。最后開啟數字的增加，不要直接用阿拉伯數字來教，先用實物，蘋果香蕉各種物品皆可。形象思維這時候能過幫助孩子理解數量的變化。如果孩子能夠一眼看出一堆蘋果是五個，那么再過渡到數字來代替物品。試試看吧，來自不算太專業(yè)的數學老師的...
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12歲
想法
一定要給孩子數手指的機會。數手指是孩子搞清楚數之間關系的好機會。有的孩子計算是靠背的。而計算數手指的娃在找數之間的關系和規(guī)律。慢就是快。他們把數之間的關系弄清楚，后面學起來就飛快了。我兒子從四歲開始數手指數到六歲，到六歲時候他自己發(fā)明了手指怎么彎輔助計算的方法。后來看他計算的時候手指動幾下結果就出來了。二年級以后計算已經內化到心里，不用動手指了?，F在娃學數學很快，一講就懂，掌握得非?？欤覍W過的不容易忘，我覺得和小時候弄清了數的關系有很大關系。
9歲
想法
太正常了，不要焦慮不要著急，小學二年級前（包括）掰手指都是正常的事。一定要注重生活中的數感培養(yǎng)，比如上下臺階就大聲數出來，吃個糖吃個水果就先擺一擺數一數，最重要的就是理解一一對應，總之生活中尋找一切機會各種數數。然后買一些數學繪本親子閱讀，多講數學故事，注意是繪本不是練習冊。當然如果孩子不排斥也可以做一些趣味的數學或者思維練習冊，比如貼貼紙的、迷宮的、邏輯狗、摩比很多很多。再買一些相關的桌游，都玩起來，慢慢積累，有一天你會突然發(fā)現，孩子一下子就會了。
我家娃小時候也是這樣，突...
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7歲
想法
孩子的這個發(fā)育和敏感期對每個孩子來說都是不一樣的，那么在六歲以前是一種具體形象思維，他說，要借助具體的一些事物進行計算，那么六歲以后開始發(fā)展邏輯思維，開始有抽象思維，所以孩子分手之后的這個事不用太在意，大一點的自然而然的就會好了，至于我們看到的一些牛娃什么四歲就能100以內的加減，不用太焦慮，樓主可以看看雙生子爬梯的那個實驗，應該就能釋懷一些
贊 2 1
6歲
想法
可以背分解湊十法 這個是我今早截圖的，可以帶孩子背一背，十以內的加減法有分解尺，可以沒事的時候讓孩子讀一讀。我娃幼兒園中班，剛剛學加法，但是幼兒園沒有讓背，讓掰手指頭，我先學校一步，背了加減法的分解，感覺蠻實用的，他記得準的根本不用掰張口就來，有一些記得少的還是需要掰一下確定。
贊 1 2
7歲
想法
計算從不給掰手指的機會?? 因為知道數感的重要性，所以平時爸爸陪著做算數時，從來不允許他掰手指。這也是后來我才知道的。（數學爸爸陪）
幼兒園會讓他們寫數字。就是一張a4大大的紙，1-100的表格，中間會空一些數字，讓他們補充完成。有時候是10.20.30這樣的空出來，有的是2.4.6.8.10這樣空出來，或者打亂隨機的空出來，主要是為了讓娃對100以內的數字順序熟練，培養(yǎng)數感。就這樣寫了很久。后來老師用蒙氏教具，塞根板之類的教學。

在家里，我們會陪玩百數板，也是摳出來數字，讓自己補充上。平時也會和他一...
這是個正常而且必要的過程 掰手指其實應該算是數形結合吧，就是把抽象的數字概念和有形的事物一一對應起來，大多數的小朋友學數學的第一個過程可能是會數數，第二個過程就是點數，也就是能夠數東西，也有兩者結合的，點數和掰手指其實是一回事兒，對于小朋友理解數學概念很重要，這個過程不能省略，應該讓小朋友慢慢的去數，慢慢的熟悉，很重要也很必要。
6歲
6歲
想法
十字格數感培養(yǎng)試一下 我娃是蒙氏幼兒園，從小就是號稱各種感官以及數感培養(yǎng)。但是我不清楚它的作用有多大。反正我娃四歲點數數不明白被老師要求回家學習，5歲半大班加減法不會。蒙氏混齡，最后一年就是畢業(yè)生了，會有幼小銜接。前半年基本天天掰著手指頭數數，我真受不了。后來上小紅書發(fā)現有個十字格數感練習法。畫2*5的大方格，找10個積木，最好是兩種顏色，每個顏色5個。然后讓娃邊看邊擺。首先做到5以內一眼能看出是幾，隨便扔幾個讓娃報數。熟練以后開始在十字格擺，6-10，讓娃知道這些數字是比5 多幾個。這個每天用幾...
笑妍依依
笑妍依依
2018
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