本來是沖著檢查學齡前兒童專注力的檢查去的，但是偶然發(fā)現(xiàn)這個更加科學，直接把我們家娃的情況判斷出來了，按照這個得分情況有的放矢的科學雞娃。
依據(jù)這個體系得分，我們家小不點是普娃。^_^
看到這個消息之時，突然讓我這個老母親的心態(tài)好很多，找到緣由，一切盲目的焦慮在此時煙消云散了…
總的來說就是缺啥補啥，不盲目雞娃，針對孩子的個體差異及家庭具體情況適量科學雞娃即可。
在這里不得不提“言語理解、視覺空間、流體推理、工作記憶、加工速度、總智商”的含義。
言語理解：見圖三
視覺空間：見圖四
流體推理：屬于抽象圖形關系推理能力，對應到學科就是數(shù)理化。
工作記憶：見圖五
加工速度：見圖六
總 智 商：見圖七
大部分的孩子都是普娃，但是前兩項“言語理解、視覺空間”的人工牛蛙是可以后天培養(yǎng)的。給足夠的教育環(huán)境和陪伴，輔以正確的方法即可。
寶媽們，看到此表也不用焦慮，結果僅代表孩子這一階段的水準。
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2018
2010
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