牛津樹涉及的詞匯量太少,九牛一毛,自由不了。
聽力自由這個(gè)詞彈性就很大,什么樣算聽力自由,對(duì)于三歲的孩子來說是不是能聽懂Maisy就算是自由了?五歲小朋友是不是聽懂粉豬就算?我家5歲半牛津樹9就讀完了,可以隨口復(fù)述的程度,現(xiàn)在6歲多了,還是不敢說聽力自由,哪種程度算自由?“自由”至少應(yīng)該是在她認(rèn)知范圍內(nèi)聽什么都毫無障礙吧!實(shí)話說,她不行。
至于聽力比閱讀高兩個(gè)級(jí)別,它是一種現(xiàn)象,不是家長(zhǎng)刻意要去讓孩子聽比閱讀高,人正常情況下呈現(xiàn)出來的狀態(tài)就是聽懂的比讀懂的多。聽相對(duì)來說簡(jiǎn)單,這就是為什么文盲不識(shí)字,聽說沒有問題,一樣的道理。