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搖擺貓
2016
發(fā)布于 2022-11-09 
這個我其實(shí)給不出什么好的建議，因為我們也是不愿自主閱讀的娃，快六歲了。以前從來不知道要教孩子認(rèn)字，借鄰居家的繪本，無意中借到小羊上山，很是以為神奇，覺得原來孩子也可以自己讀（原諒我的大驚小怪），開始的時候還好，一級和二級很快就會自己讀了。而且不排斥。我自己又買了迪斯尼我會自己讀的1到四級，結(jié)果書一到就讓讀一遍，繪本是喜歡，可是不要自己讀，快一年了四個級別還沒讀完，期間又買了小羊上山三級四級，仍然不愛讀，而且痛苦不堪，我一度放棄，這一段疫情停學(xué)在家，重新開始自讀，仍然不愛到影響親子關(guān)系?？吹竭@個標(biāo)題，我就想，總有一些娃不愛自己讀，還是不要去學(xué)人家三四歲就能自己讀的娃?？鞓返挠H子閱讀吧。
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2年前
試試自己讀一句，孩子讀一句呢？讀完一本彩虹屁吹起來
2年前
小仙女和大可愛 試試自己讀一句，孩子讀一句呢？讀完一本彩虹屁吹起來
我讀一句她讀一句的話，眼睛就不看書，起不到識字的作用。順其自然吧，她興致來了想讀的時候就讀讀，不強(qiáng)迫了。其實(shí)我們屬于比較喜歡聽故事的人，如果我愿意讀，她一般不喊停。
2年前
試試故事性強(qiáng)一點(diǎn)的？其實(shí)迪士尼那套和小羊上山再有趣它都是識字書。我們看那套美猴王系列繪本，小孩子很喜歡認(rèn)讀，因為他迫切想知道接下去的故事
2年前
孫小茵 試試故事性強(qiáng)一點(diǎn)的？其實(shí)迪士尼那套和小羊上山再有趣它都是識字書。我們看那套美...
主要識字量200多，可選擇范圍比較有限。
2年前
我們識字量也是200最多，具體多少沒算過。四五快讀，迪士尼我們都用過，但覺得還是目的性比較強(qiáng)趣味性比較少，美猴王好的頁數(shù)可以看懂一半的字，我都是讓他自己認(rèn)讀，不認(rèn)識卡住的地方我就告訴他，慢慢認(rèn)識的字就越來越多，而且小孩子他會明白我要認(rèn)識這些字我才能讀有趣的故事
2年前
搖擺貓 主要識字量200多，可選擇范圍比較有限。
我覺得小孩喜歡跟媽媽一起安靜地看書，養(yǎng)成喜歡讀書和思考的習(xí)慣，自主閱讀是遲早的事。
發(fā)布

推薦閱讀

6歲
想法
五歲娃怎樣實(shí)現(xiàn)中文自主閱讀？ 其實(shí)五歲的孩子還只是孩子，有家長給講，自己欣賞圖片，多么享受的事情啊！就像大人看電影，有聲音，有畫面，真的沒有比這個更愜意的事情了。
所以家長們確實(shí)需要一套行之有效的方法來慢慢的引領(lǐng)孩子走上自主閱讀的道路。我分享幾個步驟，希望對你有幫助。
1.選擇自主閱讀資料
首先，家長需要掌握孩子的具體識字量，我并不了解你娃的具體識字量，也不好推薦讀物，但是你可以根據(jù)娃的水平，選擇低于她水平一半難度的，且大字的讀物，這個年齡不要小字的，一是視覺上就會抵觸，二是對視力也不友好。
然后你還需要...
17 21 7
9歲
想法
才5歲，不愿意自己讀，那就給孩子念。

我能說我家因為識字慢，識字量低，我給念到7歲半，語文課上生字學(xué)得差不多夠了，才開始自己讀嗎？

然而，又怎么樣呢？也不比其他孩子差，語言表達(dá)，邏輯思維，詞匯量，寫作運(yùn)用等等，很多方面甚至比身邊早早自己讀書的同齡孩子略勝一籌，所以有什么可焦慮的呢？

保護(hù)好閱讀興趣，尊重孩子的成長節(jié)奏更重要。

我們到現(xiàn)在，有些書孩子不愿意讀又想看的，依舊是我給孩子讀，自己愿意讀的可以一天讀幾個小時，到手不釋書，至不知饑渴寒暑的地步。
9歲
13歲
想法
自主閱讀無須急 認(rèn)字和能理解，這不是一個概念。
字要組成詞，詞要穿成句子。句子和句子之間還有承接轉(zhuǎn)折。

家長們往往覺得孩子認(rèn)字了，就該自己讀書了，家長就解放了。錯！

1.科普歷史的材料，孩子自己理解不了
2.孩子有畏難情緒，太長的故事也不愿意自己讀
3.孩子需要更多陪伴

認(rèn)字以后，還需要家長輔助閱讀。比如他讀一頁你讀一頁。他讀到什么新詞，你需要解釋；他讀到長句子，你需要幫助斷句。他讀的段落，也可能需要你來幫他歸納，這個段落主要在講什么？

甚至高級一點(diǎn)的，最近跟娃做親子閱讀，我會時不時...
6歲
想法
我們認(rèn)為的識字量和孩子的實(shí)際識字量還是有差的
5歲多這個年齡段 自讀繪本 故事 有情節(jié)的 還是比較喜歡 會愿意自讀
新書買回來 先不急于讓孩子讀 先看 看一兩遍之后再讓給大人講講 講過之后再讀
從簡短的慢慢過渡 可以看幼兒畫報 小聰仔等 畫多字少的 日積月累…

目前這個年齡段依然是1/3的自讀 2/3的親子閱讀…不要著急
慢慢來，不著急 我家娃6歲多一點(diǎn)，大概認(rèn)識一千個字，但是也不喜歡自主閱讀。不過，我覺得沒關(guān)系，慢慢來，平時我會和他一起讀一本書，要么一人一句，要么一人一個自然段，每天大概5分鐘。然后我也會讀書給他聽，每天4-5本，大概要半個小時。從親子閱讀到自主閱讀，都需要一個過渡階段的，不用著急，慢慢來。只要娃愿意聽我讀書，我就會一直給他讀下去。說不定再過個一兩年，我們大人想給娃讀書，娃還不樂意聽呢。所以親子閱讀，且讀且珍惜吧。
7歲
7歲
想法
從識字，親子閱讀，到自主閱讀，家長的作用至關(guān)重要！ 有很多媽媽問我，如何才能從親子共讀過渡到自主閱讀？

也有媽媽問：我家孩子識字了，還是不喜歡自己看書啊，怎么辦？

如果把閱讀比作一輛自行車，那么，識字是后輪，親子共讀是車鏈，自主閱讀是前輪。由車鏈拉動后輪，再驅(qū)動前輪往前奔跑。沒有車鏈的車，是跑不遠(yuǎn)的。

給孩子一些時間，一點(diǎn)點(diǎn)的輕推，循序漸進(jìn)的努力。

做好親子閱讀，跟孩子一起在書堆里泡著，真的會越來越感覺到受益于閱讀。

從低幼的橋梁書，過渡到自主閱讀。
家長選好書，堅持陪讀，孩子才會愛上讀書！

讓孩子從書中找到閱讀的...
9歲
想法
其實(shí)可以慢慢來 其實(shí)題主家孩子還不到5歲呢，自主閱讀真的不著急。
其他花友分享了很多引導(dǎo)自主閱讀的方法，我就不分享了。也有花友提到孩子還小，聽家長讀，自己看圖是一件愜意的事，所以孩子喜歡聽家長讀。
我想說，孩子小的時候黏著家長家長會感覺煩，但孩子黏著家長也就幾年功夫，親子共讀是一件非常溫馨、高效又有意義的親子活動。
如果家長覺得累，可以約定每天讀一本，其他孩子還想看的話使用繪本閱讀機(jī)器或者播放音頻孩子自己看書的方式。
如果題主提出這個問題的目的是從孩子能力角度出發(fā)，想培養(yǎng)孩子自主閱讀能力的話...
12歲
想法
首先判斷書的內(nèi)容是否能吸引孩子的興趣，書的難度是否適合孩子的水平，如果都合適但沒有自己讀，而找家長讀，因為孩子年齡還很小，其實(shí)有可能是想要通過“親子閱讀”的方式來獲取“親子陪伴”，如果家長時間允許的話，這也是溫馨時刻呀，繼續(xù)讀下去，等孩子長大一些，自主閱讀總會來到的
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13歲
想法
家長適當(dāng)耍點(diǎn)小花招 我們四歲半進(jìn)入語言敏感期，一年后確實(shí)識字不少，但是娃還是依賴我朗讀。我記得《朗讀故事》上說，家長朗讀要維持到孩子不愿意聽為止，所以我采用了我給他讀和他給我讀的輪換方式；比如我說媽媽今天累了，你給我讀點(diǎn)行不行？或者說今天媽媽和你比賽，看誰讀的又快又好，這種小花招娃很樂意中招，當(dāng)然也可以想點(diǎn)其他辦法和娃斗智斗勇。
6歲
想法
說說自家娃情況，也是不到五歲，識字量大概在700左右（粗略估計，一些讀繪本認(rèn)識的沒有細(xì)算在內(nèi)），目前來說自主閱讀還有一點(diǎn)困難，文章短的低幼的自己讀沒問題，四五快讀每天學(xué)習(xí)打卡，有讀。因為我也是想讓他盡早自主閱讀，天天親子閱讀時我會分角色讀或者我一頁他一頁，不認(rèn)識的字我稍作提醒，偶爾我也會耍個賴，可能說自己嗓子疼什么的，讓他多讀一點(diǎn)。
對于不到五歲的孩子，想讓他一下就完全自主閱讀也是有難度的。所以一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)過度，不斷增加識字量，再加上娃對知識的渴求，實(shí)現(xiàn)自主閱讀指日可待，最重要...
搖擺貓
搖擺貓
2016