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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

非念20221224

2020

2013

發(fā)布于 2023-02-12

RAZ推進(jìn)受到一點(diǎn)點(diǎn)小阻力

我家9歲大童，RAZ目前也刷到C的一半了，推進(jìn)受到一點(diǎn)點(diǎn)小阻力，就發(fā)生在昨天。娃喜歡嘗試著自己朗讀出來，但好多發(fā)音都不太準(zhǔn)確，我建議他可以先點(diǎn)讀，再學(xué)舌，他認(rèn)為那樣很丟面子，就在那費(fèi)勁吧啦的生讀，速度慢不說，主要是也不對(duì)呀！我一氣之下，說了句“不想正經(jīng)讀，就別讀了！”
娃刷分級(jí)已經(jīng)上癮，每讀完一套就有成就感，哪能說不讀就不讀了呢！他后來到爸爸房間，讀給了爸爸聽。
我認(rèn)為孩子很難把走過的路再走一遍的，因?yàn)闆]有成就感，所以要橫向拓展一下了。

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TinaTTT

1年前

都九歲了，趕緊刷到H再回頭說讀的事，量都沒有怎么就開始要求輸出了，這樣只會(huì)挫敗學(xué)習(xí)興趣，后期更難推進(jìn)。

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桃桃桃EU

8歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

隨便說說自己的看法，媽媽參考拿捏????????：：首先，先看你用RAZ來幫助孩子英語(yǔ)的那一方面，是聽是說、還是讀寫？目的不一樣，或許做法會(huì)不太一樣～～ 1??如果是在于聽說，盡量做到讓孩子理解每一本所有詞匯的意思，再學(xué)下一本，這可能是每本RAZ最基礎(chǔ)的作用。至于去理解的方法，個(gè)人覺得不需要重復(fù)刷詞匯。2??這個(gè)年齡段，如果你也想提升小朋友的讀寫能力的話，刷詞的方法可以選其它時(shí)間，朗讀新詞匯的解釋，每詞寫三遍（每次也不要超過20分鐘以免消磨孩子的學(xué)習(xí)興趣），幾年累計(jì)下來...

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Jason911

9歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

低階我們沒有遇到過阻力說說我的一些經(jīng)驗(yàn)吧，C級(jí)別其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們?cè)诘碗A沒有專注在RAZ上面，我覺得它的趣味性不強(qiáng)，重復(fù)性單詞也不是很高，我們啟蒙用的分級(jí)是牛津樹和海尼曼，海尼曼人稱開口神器，朗朗上口的，前期可能我們聽的音頻多和看了很多動(dòng)畫片吧，RAZ從F開始的，每天大量閱讀，不回看，一遍過，截止目前都很順利，沒有卡頓，如果有卡頓我建議橫向拓展其他同級(jí)別或降級(jí)別的繪本，卡頓證明單一級(jí)別積累不夠！

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小寶貝4864665091

7歲

17歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

那么多單詞不會(huì)，肯定是前面讀的少了，還是要跟讀，從頭開始再來一遍吧

2 4 評(píng)論

懶～貓貓

8歲

17歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

分級(jí)并不是教材，直接向上刷書就行了，孩子不會(huì)讀就媽媽給讀或者用點(diǎn)讀筆，聽多了看多了，自然而然就會(huì)了，沒必要在低級(jí)別反復(fù)的學(xué)習(xí)背單詞。RAZ的難度是螺旋上升的，詞匯也是重復(fù)又重復(fù)的，聽多了看多了就聽明白，慢慢的也就會(huì)認(rèn)識(shí)了，到H再學(xué)自拼也來得及。我家低級(jí)別一天十本，不回頭。

2 3 評(píng)論

十九7304546713

6歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

分兩種情況：
1. 用中文解釋英文的，可以繼續(xù)刷C，但一本書要多刷幾次，刷慢點(diǎn)，但扎實(shí)。
2. 用英文解釋的，回頭刷B吧，刷結(jié)實(shí)點(diǎn)再上C，盡量用游戲的形式學(xué)，單刷書太枯燥了。

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TinaTTT

9歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

A-C一年屬實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間了，啟蒙階段不要去要求輸出，也不要去計(jì)較所謂的“扎實(shí)”，啟蒙期就那么點(diǎn)詞匯量，分級(jí)讀物螺旋上升，反復(fù)滾自然扎實(shí)了。就好比你后期做到了三位數(shù)的加減法，其原理不還是10以內(nèi)加減法么，只是加了數(shù)位和進(jìn)位以及十進(jìn)制的概念。七歲已經(jīng)算中童了，應(yīng)該抓緊最后窗口期大量的聽，否則大童耳朵越來越不敏感，紅利期很快就沒了。沒有量一直在啟蒙階段打轉(zhuǎn)，小學(xué)畢業(yè)也刷不完raz啊。最快的方法還是母讀母講，理解了就反復(fù)聽講過的繪本，不要在低階徘徊了。三年級(jí)開始別的學(xué)科也陸陸續(xù)續(xù)要...

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華僑城

9歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

本來說一篇文章在五個(gè)以下的生詞都是可以接受的。畢竟這個(gè)生詞量并不會(huì)特別的影響閱讀的流利和生長(zhǎng)。當(dāng)然了，生詞還是需要解決一下的，不是突擊的刷生死，而是每一刻。可以提前出看一遍，讓孩子自己把生詞勾出來，然后我們解決一下這幾個(gè)生詞，然后就可以繼續(xù)刷這一本了。這樣做呢，可能刷的進(jìn)度會(huì)差一點(diǎn)，但是比專門刷單詞還是會(huì)有效果的

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jing5302390044

8歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

c多刷幾遍，刷的好一點(diǎn)就好了。aa-c我們也差不多用了1年。但是很嚴(yán)實(shí)。但是d卡住了。用了半年月了其他書。

1 2 評(píng)論

涂晨銳

8歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

我的建議是接著刷C，每天讀5本，在復(fù)習(xí)一下前天學(xué)的5本

1 2 評(píng)論

藩仔

8歲

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RAZ讀到C，一個(gè)句子有4-5個(gè)生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

跟我家好像啊四個(gè)月前我們開始讀RAZ a級(jí)別，讀了三個(gè)月多到c讀了30本時(shí)實(shí)在太難熬了，孩子很抵觸，生詞多且枯燥，我也在小花生提問了類似問題，采納大家意見，我們又去讀牛津樹1.2級(jí)別，感覺好一些，就前幾天想和他把b級(jí)別再刷一遍吧，一天十本，今天讀到第30本，大部分內(nèi)容能自己讀下來。打算復(fù)刷完b再和他c和牛津樹搭配著來。

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