發(fā)布于 2022-08-18

水滿則溢 久讀成誦

讀多了 你隨便來一句 他是會(huì)接下去bala bala背出來的 稍微夸獎(jiǎng)一下(因?yàn)闆]有要求過背誦 突然某天念下來 我就會(huì)很意外夸幾句 家里人也會(huì)跟著夸)他就來勁了 越發(fā)的自己會(huì)用心記點(diǎn)什么 至于具體是什么 看孩子階段 因?yàn)槲覀?歲 所以愛聽啥聽啥 大點(diǎn)的孩子可以排個(gè)計(jì)劃表
我們目前會(huì)背幾段的是三字經(jīng) 聲律啟蒙一東 幾首古詩 幾首中英兒歌 
就是讀多了 他自然就會(huì)背了 
我是喜歡自己讀的 孩子在玩 我就是背景音樂 讀個(gè)一東什么的 功利的或者不喜歡古詩文的家長(zhǎng)可以搞個(gè)念唱的 什么凱叔 傾聽者 按照艾賓浩斯放放 孩子容易記得住 家長(zhǎng)也省力
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8歲
15歲
想法
久讀成誦 #久讀成誦#
5歲多跟師傅開始正式國(guó)學(xué)啟蒙,目前師傅教授的是聲律啟蒙(入聲版誦讀),穿插詩經(jīng)(唱詩)?,F(xiàn)在真正懂這兩樣的國(guó)學(xué)師傅已經(jīng)不多見了。但每一段或每一首要求根據(jù)自己的理解畫一幅畫,大點(diǎn)的孩子要小楷抄書。第一幅應(yīng)該很要猜:孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。第二幅是聲律啟蒙中的一段:兩岸曉煙楊柳綠,一園春雨杏花紅。不過小妞畫得有點(diǎn)丑。
對(duì)于國(guó)學(xué)詩詞的學(xué)習(xí)不能功利,我是想讓她真正浸潤(rùn)中國(guó)傳統(tǒng)文化,所以我從不要求孩子背,這樣孩子會(huì)覺得這是一個(gè)任務(wù),甚至負(fù)擔(dān)。我只會(huì)讓她每天...
11 11 7
10歲
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能背就背,不能背的多讀就好吧。
我小時(shí)候待家里很無聊,翻到一本老版的西游記一本高中文言文課文匯總的書,第一年完全看不懂,又實(shí)在無聊,反復(fù)看,后來發(fā)現(xiàn)慢慢就入味了。
而且長(zhǎng)大以后發(fā)現(xiàn)讀文言文理解起來比別人要容易很多,也算是無心插柳吧。
7歲
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不需要吧,多讀幾遍
9歲
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閱讀到背誦水到渠成 小古文要背誦嗎,答案是要的,但不是死記硬背,可以每天讀,讀上一周自然也就背下來了,那個(gè)337還是艾賓浩斯記憶法其實(shí)都是這個(gè)道理,這樣加上家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì),娃也會(huì)愛上小古文的。死記硬背,想想估計(jì)很多娃都得恨透了小古文吧~新編小學(xué)生必背小古文100篇
14歲
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熟讀成誦 我家也是這樣的時(shí)候開始小古文的學(xué)習(xí),二升三,用小古文100篇那套書,上下兩本,前面的超級(jí)簡(jiǎn)單,讀幾遍保證會(huì)背了,后面的難了,意思講解好,不要刻意要求孩子背,就每天早上讀幾遍就可以,自然就會(huì)背了。五六年級(jí)慢慢開始背初中文言文。
9歲
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小古文,多讀,就好了。能解釋每個(gè)字的字意,能翻譯就達(dá)標(biāo)了。
留著腦袋多背背經(jīng)典,唐詩三百首,宋詞中的經(jīng)典篇章。
7歲
想法
沒有必要說都背下來吧,如果孩子感興趣的話,可以背一背或者是多誦讀幾遍去感受其中的這種韻律,感受古文的這種美好,但是孩子太小,有的時(shí)候滾篇難的話就是是背了嗯,也只是機(jī)械的背誦,并收獲不到什么太多的東西,所以可以選一些簡(jiǎn)單易懂的給孩子
這東西肯定是還是在理解和欣賞賞,如果能配的話自然最好,但是如果孩子死記硬背得不到理解,只是單純的背誦的話,感覺意義并不大,真的能夠理解上的時(shí)候在理解的基礎(chǔ)上去背,如果孩子就是用硬性性的需求就背吧,孩子覺得可以選擇其他的更好的
10歲
想法
熟讀自背 我們選擇分級(jí)的小古文書籍,一般不要求背誦,每天在讀新文章前,把前面讀過的原文再讀一遍,如果發(fā)現(xiàn)最開始的文章已經(jīng)熟練的背下來了,則可以先略過,從不熟悉的文章開始讀起,過幾天再復(fù)習(xí)一下前面熟讀或背誦的文章即可。
10歲
想法
個(gè)人覺得啟蒙不需要背,如果強(qiáng)行要求,小朋友不喜歡會(huì)排斥,對(duì)以后文言文學(xué)習(xí)不利
一開始理解意思,每天讀2-3遍,一直讀一直讀,有一天他發(fā)現(xiàn)能背了,會(huì)很有成就感