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發(fā)布于 2019-05-23 
如何能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能有效的提升聽力水平呢？

談?wù)勎壹益さ霓k法吧。一個(gè)是關(guān)燈上床睡覺時(shí)聽十多二十分鐘，裸聽、聽以前看過的都有，不提異議的話，同樣的內(nèi)容會(huì)循環(huán)反復(fù)聽多次。再一個(gè)就是網(wǎng)課上起來，輸入和輸出兩手抓，以說促進(jìn)聽，以聽帶動(dòng)說，保障聽說水平穩(wěn)步提高。。
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15歲
想法
英語聽力退步嚴(yán)重，大概有2點(diǎn)原因被忽視。

1. 孩子沒有培養(yǎng)起“聽”故事的興趣，缺乏主動(dòng)聽、主動(dòng)吸收的意識(shí)。當(dāng)時(shí)間緊張，任務(wù)多的時(shí)候，隨著聽力時(shí)間壓縮，“聽”的能力勢(shì)必原地踏步，甚至退步。

2.聽力材料的難度梯次沒安排好。舒適區(qū)的內(nèi)容比例高，沒有n+1,2,3的內(nèi)容做提升，時(shí)間久了，原地踏步等于退步。

我家孩子起步晚，從一年級(jí)初始強(qiáng)灌聽力，進(jìn)步很快。大概兩三個(gè)月就進(jìn)入了熱戀期。此時(shí)不僅保量，還安排好難度進(jìn)階，保證有限時(shí)間里高效率。

從長遠(yuǎn)看，這幾個(gè)月的聽力激進(jìn)策略利大...
16歲
想法
我家是聽力起步的，給點(diǎn)我們的經(jīng)驗(yàn)參考一下吧。

我們最開始是聽兒歌的，后來聽了一陣子動(dòng)畫片（看過的動(dòng)畫片轉(zhuǎn)成音頻放在小音箱里的）。過了一陣子換了短的小故事，發(fā)現(xiàn)小朋友也都聽得懂，就慢慢地?fù)Q成故事了。一路初章、中章、高章的聽過去。幼兒園和低年級(jí)時(shí)間較多，基本有空就聽，吃飯、玩玩具、畫畫什么的都會(huì)聽，有一陣子寫學(xué)校語文習(xí)字冊(cè)之類的也要聽，被我叫停了。

由于老母親比較佛系，再加上感覺孩子是聽力型的，聽力一直領(lǐng)先于閱讀和寫好幾個(gè)級(jí)別的，感覺我們現(xiàn)在閱讀還沒追趕上聽力。不過高年級(jí)后，...
16歲
想法
我家是聽力先行的，一直堅(jiān)持聽。直接聽喜馬拉雅各種原版書，周一到周五，睡前聽半小時(shí)。周末早晚各半小時(shí)，興趣班路上一直聽。寒暑假聽的時(shí)間更長，今年寒假聽完了一整套小木屋。

大孩子沒太多時(shí)間看小說了，閱讀以社科類讀物為主，在聽的時(shí)候允許孩子以fiction為主，也算是各種不同題材的補(bǔ)充吧。我覺得英語學(xué)習(xí)，聽和讀都要堅(jiān)持一定量，找一套孩子能天天堅(jiān)持的音頻最重要。
想法
和平時(shí)讀過的書搭配著聽，這個(gè)可以有效提高聽力理解和記憶；或者孩子愿意，做做聽寫；然后聽故事或動(dòng)畫片時(shí)有意識(shí)地模仿其中某一個(gè)角色的橋段；選孩子喜歡的英文歌聽歌并且學(xué)會(huì)唱。

一到上學(xué)后孩子最缺的是時(shí)間，沒法像學(xué)前慢慢來、大段時(shí)間的大量閱讀大量聽，只好想辦法提高時(shí)效了，所以我家那會(huì)兒聽讀不算多，但是都是按精聽、精讀標(biāo)準(zhǔn)做的。另外，創(chuàng)造條件在平時(shí)生活中用起來才是最高效的提升辦法。
12歲
想法
一直沒正經(jīng)搞過聽。

故事從來都只在出門坐車的時(shí)候放放，或者旅游等餐要很久的時(shí)候...

第一次聽故事是去年5月份幼升小結(jié)束坐車回家，然后發(fā)現(xiàn)至少和閱讀水平差不多。

后面也就基本維持出門旅游時(shí)候聽聽。平時(shí)做校車不能聽，吃飯我們也不聽。睡前聽了要睡不著。

可現(xiàn)在感覺聽說讀寫里聽還是最好的。

感覺一來是閱讀還是會(huì)反饋到聽。二來，外教網(wǎng)課正常在上。
12歲
16歲
想法
我們家是都是愛聽不愛看的，找到合適的故事，都會(huì)愛上聽的。選資源無他，第一是孩子能力范圍內(nèi)的，她要能聽懂，第二，就是孩子喜歡聽的，感興趣的。這個(gè)只有當(dāng)媽的最了解了。小童還可以先看動(dòng)畫片，看懂了，提取音頻，路上聽或吃飯的時(shí)候聽?，F(xiàn)在，我們就是一上車就打開喜馬拉雅聽。妹妹更是，早上一起來，就拿出手機(jī)聽，一直到晚上睡覺才關(guān)上。感覺妹妹發(fā)音比聽得少的姐姐，好聽多了，主要是語音語調(diào)地道一些。所以，真的是一份輸入一份輸出。

My Sister the Vampire #1 The...
12歲
想法
如果是為了以后考試，比較枯燥但有效的方法是跟讀。

裸聽，用方便暫停的播放器，放一句，暫停，跟讀一句，我家這么做的時(shí)候，如果他沒跟上或者沒聽出來，就讓他跟我讀，主要是往前倒比較麻煩，單詞語調(diào)正確到下一句。整個(gè)跟讀下來，再從頭聽一遍。

選擇難度長度合適的材料，枯燥但有效。
16歲
想法
無他，多聽! 盡可能利用碎片化時(shí)間。

我家娃五年級(jí)，早上的時(shí)間安排特簡單，就是英語聽力，裸聽章節(jié)書。

娃上學(xué)期間每天早上6:30-6:40起床，7:30必須到教室，我們一般7:25分送到校門口。起床就開始聽，邊洗漱邊聽，早餐在車上吃，繼續(xù)邊吃邊聽，一直聽到學(xué)校門口。這段碎片化時(shí)間，我感覺利用來聽英語真的特別好，我們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣。如果早上沒有聽完，下午放學(xué)接著聽一會(huì)。

娃到學(xué)校后，從七點(diǎn)半到八點(diǎn)，學(xué)校安排了半個(gè)小時(shí)晨讀的，校內(nèi)的在學(xué)校完成足夠了。

周末的早上一般七點(diǎn)半起...
11歲
想法
抓緊一切時(shí)間加碼聽力輸入，比如上下學(xué)路上，飯后休息時(shí)間，冬天泡腳的時(shí)候……反正別嫌豆包不是干糧。分級(jí)這種還是留著自主閱讀，找感興趣的動(dòng)畫音頻或者小說音頻聽起來，10分鐘左右一集的那種最理想，適合利用碎片時(shí)間進(jìn)行。
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13歲
想法
對(duì)于閱讀先行的孩子來說，聽力材料選擇不合適大多數(shù)時(shí)候都是無效輸入啊。我女兒就是這種，啟蒙就是讀，前期沒有儲(chǔ)備太多的聽力輸入，怕對(duì)視力不好，動(dòng)畫片也沒敢讓天天看，現(xiàn)在就能明顯感覺她的聽力不如閱讀力強(qiáng)。

不過我認(rèn)為理解力上去后，有針對(duì)性的訓(xùn)練聽力肯定會(huì)有效果的，想當(dāng)年我們就是學(xué)得啞巴英語，后來自己到大學(xué)有意識(shí)訓(xùn)練自己的聽力，有了非常大的提高，所以我現(xiàn)在也開始這樣訓(xùn)練我女兒。具體做法就是拿上復(fù)讀機(jī)，選擇好材料，一句句模仿跟讀，方法很笨但是很有效。堅(jiān)持600小時(shí)會(huì)有質(zhì)的飛躍。傾聽者...
上弦明月半
上弦明月半
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