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Eric J
2018
發(fā)布于 2024-01-10 · 圖片1 
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法有很多，這里為你總結(jié)了一些主要的方法：

1. **大聲朗讀**：朗讀是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，它可以幫助我們理解文章的內(nèi)容，也可以提高我們的口頭表達(dá)能力和寫作能力
2. **循序漸進(jìn)**：語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，每天制定好計(jì)劃，只要堅(jiān)持就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。每天認(rèn)真練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)、看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著都會(huì)有所幫助 

3. **熟讀精思**：把記憶和理解緊密結(jié)合，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到；“精思”要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題 

4. **多讀、閱讀優(yōu)秀課外讀物、推敲語(yǔ)言文學(xué)、積累語(yǔ)言材料、記日記、規(guī)范地書寫、專注地聽(tīng)人說(shuō)話、說(shuō)普通話、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑**：這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 

5. **預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)**：預(yù)習(xí)可以幫助我們提前了解課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)則可以鞏固我們的學(xué)習(xí)成果 

6. **閱讀和寫作**：閱讀可以提高我們的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，寫作則可以鍛煉我們的思考能力和文字表達(dá)能力 

7. **注意語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展**：關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展，解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)困惑，可以幫助我們更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)
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8月前
我是來(lái)學(xué)習(xí)的，感謝分享哦！
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推薦閱讀

12歲
想法
也找了很久，根本沒(méi)有什么省力的方法…
從語(yǔ)基到閱讀理解，除了娃自己能搞定的，想提高成績(jī)，其他全靠費(fèi)媽！
即使買了輔導(dǎo)資料，還要提前挑一挑，娃可以的部分，直接不練，只練習(xí)確實(shí)弱的部分，勾畫題目、讀背內(nèi)容，該背的直接背，知道做題方法，才能知道怎么做。
閱讀理解，我自己先學(xué)閱讀理解模板，整理了兩本書的閱讀理解模板（黃保余和語(yǔ)文花開(kāi)的），再教娃背目前相關(guān)的閱讀理解模板，再引導(dǎo)做題，她不是孤立無(wú)援的，做起來(lái)也便不再抗拒。
斷斷續(xù)續(xù)的拉著她做《學(xué)霸》閱讀題兩三個(gè)月，考試時(shí)閱讀理解正確率明...
32 32 6
4歲
8歲
想法
多看書 就是多看書，多思考！ 質(zhì)到了，量到了，水到渠成。但這其實(shí)就是現(xiàn)代家長(zhǎng)最難做到的。
剛才看有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的，學(xué)好語(yǔ)文的方法都是課外的，是這樣的啊，因?yàn)椤睂W(xué)“這個(gè)事情就很被動(dòng)了，是把別人的知識(shí)總結(jié)起來(lái)，教學(xué)生。
課內(nèi)要做題做題，做再多閱讀理解全對(duì)了就是真理解了嗎？某思那么多答題套路，學(xué)一學(xué)照樣對(duì)很多，但不是真正的知識(shí)??！碰到?jīng)]有遇到過(guò)的題型和文章照樣容易傻眼。
所以部分學(xué)生，到了大學(xué)，”腦子“沒(méi)了。沒(méi)家長(zhǎng)陪著，沒(méi)人告訴你做什么題了。再到碩士，再也不是有題有答案的世界了，就徹底沒(méi)了人生...
匿名花友
想法
語(yǔ)文最重要的功夫都在課外，比如閱讀和閱歷，光盯著課內(nèi)是沒(méi)用的，雖然閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有閱讀那樣受人重視。

有人“葷雞”，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)孩子的奧數(shù)能力；有人素雞，主要在音體美特長(zhǎng)上下功夫；有人追求“自雞”，著力培養(yǎng)孩子的自我驅(qū)動(dòng)力……
13歲
想法
所謂省力就是思考的時(shí)間大于刷題時(shí)間 學(xué)習(xí)哪里有省力一說(shuō)呢？

如果一定要說(shuō)省力，那就是思考的時(shí)間大于刷題的時(shí)間。語(yǔ)文幾大板塊，哪一塊最弱，那一塊分?jǐn)?shù)最高，然后選擇提高他的方法，如果是不會(huì)那需要及時(shí)請(qǐng)教老師，如果是會(huì)的那就多刷題多找手感。當(dāng)然刷題是有講究的，畢竟時(shí)間有限，題目質(zhì)量如何？答案質(zhì)量如何？都決定了你刷題是不是有效果。

大語(yǔ)文作為應(yīng)試基礎(chǔ)鋪設(shè)挺好的。尤其是符合兒童心靈發(fā)展特點(diǎn)的大語(yǔ)文課，我特別推薦《樂(lè)樂(lè)課堂》，家長(zhǎng)不妨一試。
12歲
想法
學(xué)語(yǔ)文 文史不分家，語(yǔ)文積累很重要。
紀(jì)錄片怎么也得看幾十部幾千集。閱讀和思考的積累很重要。
想省力可以不雞，想雞就沒(méi)有省力的……語(yǔ)基沒(méi)別的，就是刷題，想閱讀寫作好沒(méi)別的，就精讀加泛讀，輸入思考總結(jié)運(yùn)用，形成閉環(huán)。為孩子規(guī)劃都廢媽，哪個(gè)都不省力。挫敗感也是一次次積累的過(guò)程，如果小學(xué)這點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識(shí)都經(jīng)受不起那未來(lái)怎么辦呢。
10歲
想法
省力的方法費(fèi)時(shí)間，就是大量閱讀拓展，推薦《年級(jí)閱讀》，《快樂(lè)讀書吧》，《如果歷史是一群喵》，《DK》，所有名著各種歷史藝術(shù)科技文學(xué)等等
省時(shí)間的方法就是刷題，按高考分值分配所刷題目，推薦《亮點(diǎn)給力大試卷》《同步作文》等等
11歲
想法
我們一直在閱讀，小朋友中文書閱讀的范圍比較廣泛，科幻、歷史、科學(xué)、文學(xué)、百科。。。小朋友比較喜歡腦洞大開(kāi)的寫作，雖然錯(cuò)別字很多。語(yǔ)文成績(jī)算不上好，也不算差的。四年級(jí)的閱讀理解，感覺(jué)他似乎自己有回家做些總結(jié)和思考。
6歲
想法
閱讀仍然是最近的途徑 我家老大，讀書很多，從小我就重視讀書。
高中前的語(yǔ)文還是不錯(cuò)的，作文還得過(guò)全國(guó)第一。
但是高中語(yǔ)文成績(jī)不是很高，兩點(diǎn)不足。一是閱讀理解，二是作文。作文都是議論文。
雖然有很長(zhǎng)一段時(shí)間我很郁悶，也進(jìn)行了反思。我們讀的書小說(shuō)類，科普類多一點(diǎn)，邏輯思維和評(píng)論性的少啊。
高考我們126分。
語(yǔ)文，無(wú)他，最近的路就是多讀書，讀雜書。
13歲
想法
純粹的應(yīng)試雞娃還用去上課嗎？ 你問(wèn)的問(wèn)題課堂上老師都會(huì)講，你現(xiàn)在都學(xué)了，上課你還聽(tīng)講嗎？
Eric J
Eric J
2018