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沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
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黨七七-陽光麻麻
2015
發(fā)布于 2022-12-21
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秉燭夜行
17歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
如果條件允許,應(yīng)當(dāng)以閱讀為主,聽書為輔助,不然以聽代讀養(yǎng)成習(xí)慣后,可能讀書的機會就更少了。
如果條件不允許,時間不夠,像樓主所說,完成作業(yè)已經(jīng)9點多了,為保證孩子的睡眠時間充足和第二天的上課狀態(tài),選擇聽書也是一個退而求其次的不錯選擇??偙壬兑膊蛔鲆獜姟?br/>
拿我們的親身體會來說,我們初中,學(xué)習(xí)緊張,上床睡覺經(jīng)常是11點左右,有時會到凌晨(期末階段),除了周末有點時間看書,平時幾乎沒有翻課外書的機會。于是,我們上床至入睡前的那段時間,聽書就成了我們最主要的“讀書”方式。
我有...
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評論
Le Havre
9歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
不能。
聽書最大的弊端是沒法停下來思考,閱讀本身淺層面的是獲取訊息,深層面的是引起的反思共鳴,自己對閱讀內(nèi)容的總結(jié)提煉,到最后的讀書筆記,讀后感……聽只能獲取信息,沒有深度思考的東西說忘也就忘了,未經(jīng)思考的知識是不屬于我們自己,那么把這種這種形式放在學(xué)習(xí)上是低效率的。
當(dāng)然聽書作為娛樂方式存在是不錯的,就像我們平時打發(fā)無聊時間,聽聽評書相聲。
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評論
Jessica1013
7歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
沒有任何一種方式可以代替親子閱讀
聽書,我覺得更多的是一種消遣,不太有消化的過程,當(dāng)然,也有很多反復(fù)聽的內(nèi)容,這個要因人而異了。
個人見解:低齡段的孩子還是要親子閱讀為主,等孩子有了一定量的積累,可以慢慢的讓孩子嘗試自己讀。親子閱讀的好處到底有多少,不用多講,這可能是孩子走進閱讀終生閱讀的起點。
所以,不管怎樣,每年抽一點時間,十分鐘,二十分鐘,也是好的。
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6
評論
花葉
16歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
沒有時間吃飯,能用輸營養(yǎng)液替代嗎?
當(dāng)然不能,你知道的,一樣?xùn)|西是沒有辦法完全替代另一樣?xùn)|西的,不然也不會有這個問題的,那么你想聽到什么樣的答案呢?
我常常想閱讀這兩年漸漸被神話了,好像能解決一切問題,其實他什么問題都不能解決。
我們都是多年苦讀出來的,我們心里知道,閱讀和考試沒有什么必然的聯(lián)系,在信息大爆炸的年代里,即使孩子們窮經(jīng)皓首,也沒辦法學(xué)會所有的知識。所以我們必須有所權(quán)衡,懂得取舍。
所以沒時間看,聽也可以啊,每天都要接受新的資訊,學(xué)會思考、選擇、辨別、舍棄...
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評論
Yearling
8歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
雖然我是有聲書重度愛好者(將近17年了吧,自從開始聽有聲書,基本音樂都不聽了),我依然覺得聽書不能取代閱讀。
1、演播者的朗讀方式(斷句、輕重),多少跟自己閱讀不同,關(guān)注重點是容易有偏差的。
2、輕閱讀的話,聽的方式可以放松放松??催^的書遇到播講好的,重溫一下也可。但知識密集型、嚴肅文學(xué)(比如名著),光聽基本跟沒讀過差不多。
3、演播者選擇的版本,不一定是最好的版本,且刪改了啥根本不可控。
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2
王小嫚
8歲
15歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
我個人的感受是,聽書跟看書不一樣!可能跟每個人的學(xué)習(xí)方式有關(guān)!對我來說,同一本書,看比聽能記得更牢固!看是一種主動學(xué)習(xí),聽是被動輸入,我個人也有同感!
所以,我覺得不能用聽代替看!閱讀這種能力,靠聽,練不出來。
聽只能解決,從未知到已知的問題,
讀是多方位的能力提升
故事類的,一些只要知道就好的東西,可以聽輔助,
知識點密集的,不止于知道就行的,還是要讀
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6
評論
叨哥
13歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
不能。
看樓主孩子和我們同為六年級。如果小學(xué)的孩子都沒有時間閱讀,那初中的孩子就更沒時間閱讀了。
聽書只適合情節(jié)夸張力氣的口水書,聽完以后孩子除了喜歡追情節(jié)以外,其他一無所獲。
可是閱讀肯定不僅是追情節(jié),閱讀可能是采蜜(更加關(guān)注寫作方式),也可能是思辨性閱讀訓(xùn)練,還可能是某個主題深入研究。
既然沒時間閱讀,那就收拾下自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,時間是奶牛,擠擠總是有的。
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誠新媽
8歲
12歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
“代替”的話不行,畢竟閱讀能力也是要培養(yǎng)的,而且至終高效提取信息的手段還是閱讀。讀書可以速讀、跳讀、帶著問題讀,掌控權(quán)在自己手里,聽音頻的話,這些都無法實現(xiàn)。
講個直白點的,你不閱讀光用聽的,高考答題時題目能讀完嗎?
我們家語文作業(yè)每天雷打不動都有30分鐘的閱讀,這個我每天會留意娃有沒有完成,其它的學(xué)校作業(yè)基本上沒管他了。
中文音頻的話會聽超出他閱讀能力的,最近聽劉蘭芳的“岳飛傳”,這其實也是在為他之后閱讀古文做鋪墊。
如果放學(xué)回來沒其它家長額外添加的作業(yè)的話,我覺得...
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自然的孩子
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
不是聽力型學(xué)習(xí)者怕是不行。我和娃都不是,對于我們來說,在眼睛允許時間也允許的情況下還是讀書效果會好一些。
聽書,多是散漫地聽。故事性的書可聽,聽皮毛,重興趣,聽得好了,還是要把書找來讀有些感悟式的句子,還是要回歸到文字,會讓人印象更深刻,追求記憶。
其實,聽和看的學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成,也有習(xí)慣的成分。習(xí)慣聽的孩子,注意力也集中在聽,聽的記憶能力大概也練就出來,但如果不能和視覺聯(lián)動,很可能反而會有一種沒有認真聽的假象。單純的聽是解放眼睛和手的,多數(shù)孩子也是邊聽邊做別的。好像一心多用...
3
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評論
朵拉和媽媽
16歲
想法
沒有時間閱讀能用聽書代替嗎?
聽書幾乎是和讀書一樣重要的事情,長途旅行不方便帶書,我們會大量聽書。不僅合理利用時間,還少用眼保護眼睛。
羅爾德達爾的小說,孩子三年級就聽完了,四年級下學(xué)期才刷完紙質(zhì)原版。
神奇校車更是紙質(zhì)和音頻一起上。
而且,就羅爾德和神奇校車來說,音頻念得非常生動,是另外一種不輸于原版書的演繹。(音頻我們是在喜馬拉雅搜到的)推薦給小朋友們聽聽試試。
Roald Dahl Collection
The Magic School Bus (Box 1)
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3
評論
黨七七-陽光麻麻
2015
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