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小西瓜的閱讀筆記
2021
發(fā)布于 2022-12-09 
娃19個月，開始分級不久。
目前raz aa刷到34，做了艾賓浩斯計劃表，aa級78天，a級b級c級各一百天刷完。
按表來每級基本是過7遍，aa到c全啃完計劃用時1年。
b級刷完的同時配合刷完海尼曼gk親子時光版的120冊，海尼曼gk按計劃是過4遍。
開始c級時同步開始牛津樹，屆時娃差不多快兩歲半，認(rèn)知也能上去了。
還有I can read也備好了，隨時補充。
整個刷分級過程將配合sss兒歌和英文繪本，吸引興趣為主，不強迫。
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10歲
想法
我們是上的課外機構(gòu)，機構(gòu)的做法是每個級別選15本左右精讀，其他泛讀，精讀的書一般是非虛構(gòu)類，multi-level的書，需要每天打卡讀，老師會糾正發(fā)音，最后要復(fù)試出來，泛讀的書基本4-5天過十幾本，每天都要聽這十幾本的音頻，一般音頻在30-40分鐘內(nèi)，然后最后會讀，讀一遍就過了，有時會挑幾本做quiz。

我們自己的做法是：精讀嚴(yán)格執(zhí)行，泛讀根據(jù)情況執(zhí)行，我家孩子是不喜歡重復(fù)讀的，而且對書有自己的喜好，有些真得一遍都不想翻著看，如Carlos系列，直接說不喜歡，別讓我讀，那就...
7 10 9
8歲
11歲
想法
老大讀大貓，老二讀Raz的點點滴滴。。。 老大四年級讀大貓明顯不吃力，一般傾聽者聽一遍然后自讀，老二大班，啟蒙不是很早，所以我一般Razaa級別反復(fù)讀，第二天讀的時候先復(fù)習(xí)前一天的，再聽一遍音頻，然后再跟讀，自讀，錄音反復(fù)讀，基本上單詞都能用認(rèn)到為止，再讀下一冊，雖然很吃力，我計劃大班結(jié)束給娃讀到C級別。
6 1 12
8歲
想法
基本沒有回頭過 笑不動（我兒子）一直不太喜歡重復(fù)的看一本書，不管是中文還是英文。

我只能保證，當(dāng)下他明白了7788。

不重復(fù)的弊病，可能就是費錢買更多的書籍，在別的書里繼續(xù)滾單詞，繼續(xù)理解。

我重復(fù)的兩個級別，分別是raz c和raz d，但是卡殼的地方并沒有因為多讀幾遍而理解。因為當(dāng)時真正的問題是，聽力單詞不夠，已經(jīng)認(rèn)讀單詞太少。

當(dāng)我們?nèi)e的分級轉(zhuǎn)悠一圈以后，再回來讀raz d 那叫一個舒服。

所以哈 重不重復(fù)看個人 抓住問題是重點！
3歲
6歲
想法
需要復(fù)讀，像我們這種上不起外教課的最好是還能復(fù)述，我們家的方法也一直在調(diào)整，今天剛好可以讀完F級別算是找到了比較適合我們家娃的方法了，后面即使要調(diào)整也不會很大.

說說我的方法：周一到周五每天復(fù)習(xí)前一天的兩篇再讀新的兩篇做quiz一起就是每天4本了，周一沒有復(fù)習(xí)的就復(fù)習(xí)上周五學(xué)的兩篇，那周六和周日就早晚跟讀各一次，可根據(jù)自己娃課外班的多少來稍微調(diào)整下，之前我們周末是可以跟讀四次的，最近報了兩個課外班就周六早上跟讀不了了，按正常的來說那一篇文章就讀了6遍了，所以周日讀的時候幾乎...
9歲
12歲
想法
音頻多聽幾遍，讀一遍過 學(xué)前一年半聽完；學(xué)后一年半讀完，一遍過，做quiz，Raz主線，完全自雞，效果如圖。
要是能做精細(xì)些，效果應(yīng)該更好吧，綜合考慮時間開銷吧
2 2 1
8歲
想法
a到g會重復(fù)讀。書薄，句子短，內(nèi)容少，難度低，一天十好幾本滾車輪，快速積累基本詞匯，一個月能過好幾次。

h之后就一遍過了。書太多，沒時間反復(fù)看，而且必要性也不大。同級別還有很多其他書，不需要守著raz反復(fù)讀，光讀那一套也沒意思呀。
7歲
想法
我覺得看孩子吧，我家可以接受反復(fù)讀，不會覺得膩，有些娃喜歡新鮮感可能就不能這么反復(fù)，反復(fù)好的方面是學(xué)的比較扎實，后續(xù)會快一些，但整體進(jìn)程比較慢～
我家raz GK（AA- C）階段至少復(fù)讀了六七遍，G1（D- J）階段至少三遍，G2（K- P）階段開始，K、L讀了兩遍，現(xiàn)在M一遍過，因為quiz都能??分
13歲
想法
不要求讀，做對QUIZ就過。 其實原版閱讀資料挺方便的，不明白為啥要和RAZ杠上了？
我承認(rèn)RAZ是一套特別經(jīng)典的分級讀物材料。老外拿它當(dāng)泛讀材料，如果我們真想拿它當(dāng)精讀材料。也犯不著每篇都精讀。隨著娃年級越來越升高，閱讀時間越來越少，等你沒時間讀原版的時候，你才發(fā)現(xiàn)你還有很多經(jīng)典原版沒有讀。
13歲
17歲
想法
沒回頭讀過 以前哥哥讀raz，還愿意讀兩遍，也愿意做題。
但是現(xiàn)在到了初三之后，就沒有時間讀了。
現(xiàn)在弟弟讀raz，連題也不愿意做，我猜估計是看不懂吧，但raz里面的內(nèi)容本身就有很多次重復(fù)循環(huán)的，但里面的生詞得想辦法好好弄一下，以前是我自己把每本單詞輸入到有道單詞本里，然后讓他們刷，現(xiàn)在我也偷懶了，想讓他這一級（p級）讀完后就拿手機用 ABC reading來刷分級試一下。
上個月讀完了全部abctime，最高級第10級差不多相當(dāng)于raz L，從去年9月中旬開始讀，到11月中旬全部讀完，偶爾做下quiz，前面都跟著abcreading打分跟讀，最后兩級少部分跟讀，可能有點不扎實。這兩天拿出abctime（引進(jìn)版）第一級重新讀。算是正式讀i wonder why前的小點心，太簡單，打分基本都是100分，開心得不得了，讀完這個簡單的再讀當(dāng)前水平的書就很順當(dāng)了。另外重讀還有一個最重要的目的，就是同時把配套的中文翻譯讀了。總是有幾個不認(rèn)識的漢字，算是每天...
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