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珵涵
2017 2012
發(fā)布于 2023-03-25 · 圖片1 
我覺得不用太著急，可能到一年級他自己就明白了。
我們家小學(xué)前不怎么雞娃，因而培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的興趣，反倒在班里成績比較好。
太焦慮話，孩子可能會覺得學(xué)習(xí)沒意思，甚至?xí)憛拰W(xué)習(xí)。
我們家姐姐一年級之前，語文會寫二十來個字，會認的字不超過一百個；數(shù)學(xué)會二十以內(nèi)的加減法，會做簡單應(yīng)用題；英語幾乎等于不會，沒有怎么啟蒙，只會一些簡單的單詞。這在小花生里雖然算差的，但在學(xué)校里并沒有看到哪里比別人差。（坐標北京西城）
弟弟也是馬上上一年級，語文稍稍比姐姐弱一點，比較喜歡研究科學(xué)，看完科學(xué)書就要做小報，書上的字抄著抄著就會認了；數(shù)學(xué)可以算一百以內(nèi)的加減乘除，做一、二年級的學(xué)而思，英語和姐姐差不多。
其實沒必要報那么多班，又費錢又費力，還搞的孩子壓力大，真不如在生活中學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)這件事呀就是學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度三方面，一定要愛上學(xué)習(xí)。
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發(fā)現(xiàn)問題，及時修正，任何時候都不晚。切忌虛假繁榮！ 同齡娃，娃今年9月即將成為小一新生，抓緊最后學(xué)前幾個月，語數(shù)能推多遠推多遠，英語保溫。

數(shù)學(xué)：加強基礎(chǔ)計算，從實物點數(shù)開始，逐漸過渡到10以內(nèi)加減法、100以內(nèi)加減法，用口算卡夯實基礎(chǔ)，熟練后計時計算，大火猛攻一段時間。計算熟練后，加入應(yīng)用題，練習(xí)讀題，圈關(guān)鍵字，練習(xí)一兩周后，應(yīng)該會改善。
英語：我家經(jīng)驗:以raz為主線，加入sight words 220高頻詞，搭配的牛津自然拼讀。如果26個字母還不熟練，那就花個幾天搞熟練。
一定把sight words220搞透，因為一...
8歲
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我的啟蒙時間和你差不多，不過沒有太多焦慮……
因為花了錢……
英語：我們是3歲上的瑞思，兩年熏陶，真的挺不錯的，可惜離家太遠，家里接送人罷工，現(xiàn)在在讀raz，可以自拼。不過英語ai.也沒落下，上的斑馬，后期不準備報了，中間還堅持五百天左右的伴魚，最近伴魚斷了。不過raz真的好啊，肉眼可見，跟著大神們學(xué)習(xí)，算了下，學(xué)完的得到2026年底了
語文：斑馬，成語用的比我6多了。真的挺不錯的，2年了。而且還有總結(jié)。從去年開始老母親給加了晨誦，每天上午10分鐘。千字文，三字經(jīng)已經(jīng)背過了，...
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8歲
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我家啟蒙比較晚，不焦慮。

英語是差不多4歲啟蒙的，聽力先行磨耳朵比較多，平時利用碎片時間聽聽，一天3小時打底?，F(xiàn)在快6歲了，啟蒙2年，聽力到中高章，自讀初章。目前英語就孩子自己愛讀什么讀什么，保溫。

數(shù)學(xué)到了5歲才啟蒙^_^晚了點。我本來想讓她上小學(xué)后再學(xué)的，我感覺英語搞搞差不多了。后來女兒好朋友的媽媽說她表哥家孩子跟我家差不多大，已經(jīng)做100以內(nèi)加減法了。
啥！差距這么大！
我讓我女兒從1數(shù)到100，天哪，卡在30就動不了了。這時候我重視起來了，開始和女兒撥珠子玩小棒子...
15 10 11
8歲
想法
我家也是馬上小一了，但是沒有像大家一樣那么雞娃，我覺得現(xiàn)在的家長太焦慮了，孩子不會可能是年齡小，理解能力沒達到。

舉個簡單的例子，我娃中班時，我教她們認時間，好幾天了連個整點半點還不認識，氣的我放棄了。到了大班上學(xué)期的某一天，孩子回家后看著鬧鐘告訴我現(xiàn)在是下午六點十分，直接把我驚呆了。其實孩子小的時候半年學(xué)習(xí)能力就能提高很多的，不要著急。

說說我家孩子情況：
我家孩子目前英語就是看看英語動畫片，一起看看繪本，到底會多少也不知道屬于散養(yǎng)，磨磨耳朵吧。
數(shù)學(xué)就是跟著某馬思維上...
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6歲
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數(shù)學(xué)方面：啟蒙兩三年 應(yīng)該有數(shù)學(xué)類的書，可以把之前做過的書 照著目錄 過一遍…就知道孩子的強項及薄弱項…
像您說的比多少 多用實物玩兒一玩兒 如果認識字的話 讓讀題讀慢點兒 注意斷句，用筆畫一畫…或者直接換套書 從基礎(chǔ)來，不著急…
…
英文字母分不清，牛津樹自然拼讀過一遍，或是高頻詞過一遍…
不知道聽力閱讀各方面水平怎么樣，不妨也從頭來，溫故而知新…
不要覺得孩子不會給孩子負面情緒，年齡尚小，時間足…慢慢來
牛津自然拼讀世界 L1 Oxford Phonics World…...
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9歲
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啟蒙就是啟蒙 啟得好，不蒙。啟得不好，還是蒙。學(xué)齡前就是不太適合學(xué)習(xí)的年齡，效率低下的年齡。當(dāng)然各個孩子發(fā)育不同，有醒得早的早慧型，但不占多數(shù)。
ABC不會，就專門教ABC，我們興趣班的老師，專門安排了整整一個學(xué)期，教娃認，讀，寫ABC。之后孩子才真正開始認識單詞。明白單詞是由很多字母組成的。
握筆問題可能是你家娃握筆太早，精細動作發(fā)育不到，手指肌肉力量不夠造成他只能這么握，才寫得出字。手指精細建議多玩彩泥之類，小拼插積木之類，涂色，圖畫。練習(xí)肌肉和控制。
數(shù)學(xué)可能是引導(dǎo)問題，數(shù)感建立沒有...
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目前中班下，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個問題，跟您說說我的解決方法，希望能解決您的困擾
總的選擇就是快速的過一遍，就當(dāng)從頭學(xué)。
數(shù)學(xué)：目前我們是思維類的題，容易的就每天2課，難得就每天1課。一直溫習(xí)著刷題。
英語：從原來的蹦蹦噠噠，親子共讀。到現(xiàn)在我們sight word，cvc，cvce，phonics慢慢的的過渡到自己讀，晚上親子共讀的時候盡量讓他給我們讀。
語文：四五快讀第一二冊刷完以后，認識第三冊的詞，加上每天可以利用早讀的時間讀小羊上山，學(xué)前快讀600字，日有所誦，科普書，故事...
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確定目標 夯實基礎(chǔ) 堅定上行
先說數(shù)學(xué)吧，不理解題意問題，我覺得并不是理解題意的問題，而是加減概念不清楚。幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有三個階段的，從具體到抽象到符號運算，我感覺孩子是具體的實物沒學(xué)扎實，就被教材或者AI強行帶到了加減符號運算階段。要從具體識數(shù)計算開始再補一遍。
語文和英語的問題，以為閱讀就行了，按著AI的課表走就沒問題了，聽說讀寫只練了聽和說，而學(xué)校教育是要落實到讀寫的，所以有難度的識字和自讀也要抓起來。重新從最簡單的小繪本開始自讀，因為孩子已經(jīng)進行了大量的親子閱讀，對內(nèi)容非常熟悉，很快就能讀起來...
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興趣為王。老大男寶一兩歲喜歡車，兩三歲車和植物，自己背公交車站認識字，看地圖，bbc.和央視的植物類紀錄片，三四歲就十萬個為什么，百科全書。四五歲喜歡昆蟲，動物，六七歲物理，化學(xué)，自己背元素表，宇宙天文。都是看孩子喜歡什么就給他提供資源書籍。當(dāng)然家里也先買好一些書，才知道他喜歡什么。現(xiàn)在八歲，愛看萬物，博物，環(huán)球少年地理，好奇號。但是不喜歡英語，還喜歡歷史讀了三個版本的上下五千年，難度遞增，史記漫畫版，資治通鑒青少版，明史。地理世界地圖，背記各個國家，歐盟，獨聯(lián)體，北約之類的...
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育兒就像織毛衣，得整理出線頭，一針一線往上加。很多時候并不是孩子提前學(xué)了就一勞永逸了，讀書貴在專注和堅持，幼兒園沒掌握可能是認知沒達到，只要在小學(xué)一、二年級時父母找到適合孩子的方法，然后付出更多耐心和陪伴，相信就算是零基礎(chǔ)，孩子也能逐步適應(yīng)小學(xué)生活，只不過時間會久一點。眼光放長遠一些，現(xiàn)階段培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)熱情和興趣，可比孩子學(xué)了什么重要得多……
珵涵
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