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發(fā)布于 2023-06-04 
適合一二年級(jí)親子共讀

女孩弗里德里克和安娜姑媽?zhuān)约耙恢幻纸凶鳌按筘垺钡呢堃黄鹕睢Ｋ幸活^火紅的頭發(fā)，為此總是受到孩子們的嘲笑和捉弄。有一天，弗里德里克從姑媽口中得知這一頭紅發(fā)原來(lái)是具有魔力的，然而，這仍舊無(wú)法保護(hù)弗里德里克不被大家欺負(fù)。郵遞員布魯克非常同情她，但除了每天上下學(xué)接送她以外也無(wú)計(jì)可施。

后來(lái)，弗里德里克在家中發(fā)現(xiàn)了一本神秘的紅皮書(shū)，書(shū)上有密碼一般的符號(hào)，還夾著一封父親留下的信。弗里德里克、姑媽、大貓和郵遞員夫婦想方設(shè)法破解了紅皮書(shū)的秘密，原來(lái)，他們可以通過(guò)飛行前往一個(gè)沒(méi)有人被嘲笑、大家都互相幫助的國(guó)家去……
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飛吧! 紅頭發(fā)
（奧） 克里斯蒂娜·涅斯特林格 著；（德）史蒂芬妮·萊西 繪；陳琦 譯 / 新蕾出版社
記錄孩子的口述：在其他孩子嘲笑和捉弄下的長(zhǎng)著紅頭發(fā)的弗里徳里克女孩，竟然會(huì)魔法，她從姑媽那得知長(zhǎng)著紅頭發(fā)的人都會(huì)魔法，頭發(fā)會(huì)發(fā)光發(fā)熱，人還會(huì)飛。有一天，弗里徳里克拿著姑媽看了一年還在看第一頁(yè)的紅皮書(shū)，上面標(biāo)著奇怪的文字，她和姑媽都想知道這些表達(dá)了什么含義，于是他們寫(xiě)了很多信給周邊的領(lǐng)居，讓大家來(lái)猜猜含義。第二天，她的表弟告訴她，這些文字可以變成拼音，弗里徳里克讀懂了這本書(shū)并得知從前有一個(gè)快樂(lè)的地方，每個(gè)人都很快樂(lè)，任何購(gòu)買(mǎi)不需要支付金錢(qián)，因?yàn)槊總€(gè)人的工作都是他心甘情愿的付出，...
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這本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)榮獲安徒生獎(jiǎng)，是作者的處女作。從兒童平凡的日常生活中提煉出富有童話(huà)色彩的美好情節(jié)是她一貫的創(chuàng)作風(fēng)格。孩子在閱讀這個(gè)故事的同時(shí)，會(huì)懂得如何去幫助他人和尊重他人。故事中魔法、咒語(yǔ)、飛行、會(huì)說(shuō)話(huà)的大貓……這些有趣的、充滿(mǎn)想象力的元素都讓孩子愛(ài)不釋手！
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（奧） 克里斯蒂娜·涅斯特林格 著；（德）史蒂芬妮·萊西 繪；陳琦 譯 / 新蕾出版社
小姑娘弗里德里克和安娜姑媽?zhuān)约耙恢幻纸凶鳌按筘垺钡呢堃黄鹕?。她有一頭火紅的頭發(fā)，所以總是受到孩子們的嘲笑和捉弄。有一天，弗里德里克從姑媽口中得知，這一頭紅發(fā)原來(lái)是具有魔力的，然而，這仍舊無(wú)法保護(hù)弗里德里克不被大家欺負(fù)。郵遞員布魯克非常同情她，但除了每天上下學(xué)接送她以外也無(wú)計(jì)可施。
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（奧） 克里斯蒂娜·涅斯特林格 著；（德）史蒂芬妮·萊西 繪；陳琦 譯 / 新蕾出版社
國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō).注音版

小女孩弗里德里克擁有一頭紅發(fā)，她和姑媽還有一只胖貓住在一起。小女孩因?yàn)榧t頭發(fā)被同學(xué)嘲笑，但是郵遞員會(huì)幫助她。

讀了這本書(shū)，我們體會(huì)到了，小女孩內(nèi)心的強(qiáng)大。有時(shí)候我們不要去理會(huì)別人的看法。
12歲
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飛吧! 紅頭發(fā)
（奧） 克里斯蒂娜·涅斯特林格 著；（德）史蒂芬妮·萊西 繪；陳琦 譯 / 新蕾出版社
看完了《飛吧！紅頭發(fā)》這本書(shū)，我懂得了一些道理：
1、弗里德里克，她的紅頭發(fā)雖然跟大家不一樣，但是她會(huì)發(fā)光發(fā)熱，還能飛起來(lái)，真是太不可思議了！所以，我們要尊重他人，不要嘲笑和欺負(fù)他人，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
2、弗里德里克在讀信時(shí)遇到了困難，她們寫(xiě)信向鄰居們尋求幫助，最后，終于解決了難題。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，也要絞盡腦汁地想辦法，還要學(xué)會(huì)請(qǐng)求別人的幫助！
3、最后，弗里德里克、大貓和姑媽經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，一起飛往了她們向往的國(guó)家。所以，做一件事只要堅(jiān)持努力，最后一定會(huì)成功的！
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紐伯瑞兒童閱讀銀獎(jiǎng)作品。一個(gè)孤兒，一個(gè)精神病母親，借由精靈表現(xiàn)了其對(duì)朋友的渴望，對(duì)美好生活的向往。結(jié)局讓人可嘆：孤兒院，精神病院，是母女最好的歸宿嗎？或許可以滿(mǎn)足物質(zhì)，精神呢？
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說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)……
（詳細(xì)敘述自己特別喜歡和討厭的片段。）（72）
你的意思是……
只要與主題相關(guān)，哪怕是看上去再明白不過(guò)的想法。請(qǐng)說(shuō)出來(lái)。老師要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出“眾所周知”的想法，進(jìn)而探索未知領(lǐng)域。（78）
在討論的過(guò)程中，老師必須確定，讀者能時(shí)刻回歸文本，并且所言切題。（96）
穿梭在文字運(yùn)用的不同層次，泅泳于意義的多種可能，這是一個(gè)熟練的讀者的閱讀態(tài)度，這也正是我們應(yīng)該教會(huì)孩子們的事情。（145）
基本問(wèn)...
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[美] 凱特·比斯利 著，吉莉恩·塔馬基 繪，陳陽(yáng) 譯 / 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
成長(zhǎng)小說(shuō)。適合五年級(jí)孩子自讀或共讀

成長(zhǎng)是一個(gè)痛并快樂(lè)著的過(guò)程，在時(shí)間的浸泡中，會(huì)不斷剝扯掉身上原有的一些東西，再生長(zhǎng)出新鮮的物質(zhì)。因此成長(zhǎng)小說(shuō)就一定會(huì)既注重外在故事的講述鋪陳，呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的挫折與困頓，又在意內(nèi)在精神世界的不斷拼合重建與平衡。共性的同心圓與個(gè)性的邊界在成長(zhǎng)中慢慢被吸收、界定、調(diào)整和修復(fù)，繼而成就一個(gè)真正的自我。無(wú)疑，《格蒂的超級(jí)大任務(wù)》就是這樣一本內(nèi)外兼修的少女成長(zhǎng)之書(shū)。
飛吧! 紅頭發(fā)
作者:（奧） 克里斯蒂娜·涅斯特林格 著；（德）史蒂芬妮·萊西 繪；陳琦 譯
出版社:新蕾出版社
出版時(shí)間:2016-06
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