發(fā)布于 2016-05-21 · 圖片2
僅僅告訴孩子愛因斯坦是一位偉大的科學家,未免過于空洞和抽象了。但是看到這本書的封面上帶著生動表情的古怪老頭,孩子想了解他的興趣就加深了一些,看完整本書后,孩子對愛因斯坦的印象首先是peace-loving,他一直希望沒有戰(zhàn)爭,甚至他去世前的最后留言是希望世界各國放棄核武器!其次,是full of imagination,他無時無刻不在思考,想象力極其豐富,他的思想大大超出了人們的想象,很多年后還有好多科學家在驗證他的想法;另外孩子還認為他非常友善和為他人著想,他會幫鄰居家的孩子解答數(shù)學作業(yè),他還一直努力為猶太人籌款建立自己的家園!所以,他不僅僅是一名有科學成就的科學家,他還有很多很多可以打動我們的地方,包括他的智慧和人格魅力。非常喜歡這本書對愛因斯坦的多角度描述,喜歡科學的小朋友還可以從書中了解到相對論和那個著名的能量公式的基本含義!書中還有另外一個愛因斯坦書寫的公式值得我們共勉:A(success成功)=X(work)+Y(play)+Z(keeping your mouth shut)
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Who Was Albert Einstein?
Jess M. Brallier, Robert Andrew Parker (Illustrator), Nancy Harrison (Cover Illustration) / Grosset&Dunlap
邊講邊討論。用來做英文閱讀。愛因斯坦妙語連珠,讓我們既苦惱,又充滿樂趣,怎么翻譯會更優(yōu)美和流暢,意思更為清晰明了,變得充滿樂趣,可惜孩子現(xiàn)在的詞匯量還不夠大。還需要講講查查。斷斷續(xù)續(xù)讀了一個多月,每隔一天讀一段,因為平時還有作業(yè)和課程,還剩下最后六頁!勝利在望!

Sunny:今天剛好讀完。書的畫風感人,但內(nèi)容很好,有一些知識深入淺出。有一點小難
9歲
想法
遲到的一年級寒假總結(jié) 太懶了,都開學一周才想著做過總結(jié)。孩子上學后的第一個寒假,無論完成的如何,都值得記錄以備未來回看、比較。以下是這個假期完成的項目。
語文:
(1)每天早讀15分鐘
(2)每天練字15分鐘
(3)背完小古文100篇上冊
(4)背完古詩75+80前半部分
(5)閱讀中文書約250萬字
數(shù)學:
(6)自學完三年級數(shù)學
(7)刷完半本公文數(shù)學C
英語:
(8)讀完RAZ-R一個字母
(9)聽、讀英文小說10幾本
圍棋:
(10)參加集訓,通過2段考試
樂死人的文學史·宋代篇 世界...
阿蘭的戰(zhàn)爭
(法) 埃曼努埃爾·吉貝爾 著;孟蕊 譯 / 北京聯(lián)合出版社
非常與眾不同的一套二戰(zhàn)題材的連環(huán)畫,共三冊。這里很少展現(xiàn)戰(zhàn)爭的血腥和給人留下的心理創(chuàng)傷,更多描繪的是一名普通士兵對自己參戰(zhàn)過程中訓練、生活到奔赴戰(zhàn)場的點滴瑣事的記錄,讀起來非常生活化,很多描述的細節(jié)也是很難從其他二戰(zhàn)作品中看到的。作者是法國著名的漫畫家,在30多歲時偶遇了客居法國的美國二戰(zhàn)老兵阿蘭,于是成為忘年交,并努力把阿蘭的故事制作成這套繪本。作者描繪故事的基調(diào)始終是平實的,且充滿了風趣幽默,和二戰(zhàn)作品通常比較凝重的基調(diào)完全不同,讀后卻能讓你印象深刻,對這場戰(zhàn)爭和卷入其中...
Endurance
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美國海軍有一個海洋動物訓練項目(US Navy's Marine Mammal Program),通過訓練海豚、海獅等海洋動物,讓它們能配合軍隊執(zhí)行一些特殊任務,這套系列叢書就是講這些海洋動物執(zhí)行特殊任務的故事,是不是覺得很新奇?我和孩子第一次看到這樣的主題時,都感到不可思議,雖然作者一再強調(diào)這是小說創(chuàng)作,但是海洋動物項目是真實存在的。這本小說講述的是海獅Hansel和它的訓練員前往北極幫助科考船尋找失落的珍貴科學儀器的故事,故事情節(jié)的發(fā)展非常驚險,訓練員和海獅之間的感情又特...
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一本有趣的科學小實驗書,一共有十個左右的小實驗,每個實驗都分What You Need、What You Do、What's Happening Here? 所需實驗的材料也大都是生活中隨手可以找到的,所以實施起來不難。但操作前最好給孩子進行一些科普知識的解釋,例如:Acid Test,可以先講一下酸堿概念,PH值,我還購買了PH測試紙,然后就可以和孩子一起按指引做實驗了!這本書還配套了一些實驗小工具,喜歡Phineas and Ferb這部動畫片的孩子會更被這本書吸引的!
致加西亞的信/典藏書架
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《致加西亞的信》不是一部小說或傳記,其實只是一篇評論文章,寫于1898年,卻流傳了一百多年,文章中借美國士兵Rowan歷經(jīng)千辛萬苦把總統(tǒng)的信送到了遠在古巴叢林中戰(zhàn)斗的古巴反抗軍隊首領加西亞手中這件事,倡導了以任務為導向(task-oriented)、堅毅執(zhí)著、不達目的不罷休、強執(zhí)行力、忠誠等優(yōu)良品質(zhì),100多年后的今天讀起來,依然沒有過時之感,這些品質(zhì)也是現(xiàn)代社會看重和需要的,更是職場新人應該具備的職業(yè)素質(zhì)。亞馬遜上有免費的此文英文kindle版。這個譯林出版社的版本在文章后...
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可能這本書中部分章節(jié)讀起來有些枯燥和艱澀,因為講述了很多巴基斯坦的建國歷史、宗教信仰、政黨派系以及巴基斯坦和鄰國及西方大國的關系,最好閱讀時有家長或老師做一些補充說明。但不閱讀這些背景,就無法深刻理解Malala的奮力疾呼有多么不容易,更無法理解一個手無寸鐵的女孩為什么會招致槍殺。Malala在不同尋常的經(jīng)歷中不斷成長,不斷調(diào)整自己的人生目標,希望和Malala一樣年輕的孩子們從這部傳記中看到世界的另一面,獲得成長的啟迪!
俗世奇人(壹)
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順著五年級的課文《刷子李》尋到了這本書,不但故事精彩,而且語言生動精煉,不愧是名家經(jīng)典,值得一讀,更適合朗讀,有助培養(yǎng)語感。作者在后記中提到他撰寫這類作品突出了三個方面,一是努力寫出傳奇的故事,二是學會生活雜事,三是講究文字功力。我特意買了桶漆,讓孩子體驗一下刷漆的技術活,刷子李不得不讓人佩服!
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兒子看完后,告訴我只能打三顆星,我大吃一驚,這個系列的書籍可從來沒有讓孩子這么失望過(Who was Charles Dickens是表現(xiàn)比較失常的一本),于是我自己認真讀了一下,也讓孩子給我解釋了一下,結(jié)果小朋友越講越激動,堅持讓我只打一顆星!主要問題是作者像是從很多書里找了一些內(nèi)容,然后東拼西湊了這本書,作者明顯對這段歷史和文化都不熟悉,所以就出現(xiàn)了稱Shandong,Hebei,Shanxi為cities,在地名上一會兒用古代的稱呼(例如金朝首都寫作Zhongdu中都,...
Who Was Albert Einstein?
作者:Jess M. Brallier, Robert Andrew Parker (Illustrator), Nancy Harrison (Cover Illustration)
出版社:Grosset&Dunlap
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栗子媽媽
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