成都普通公立二上。
周一至周五參加延時托管服務(wù)17:30接出。
周六周日沒有參加學科類培訓。
總體感覺輕松很多。
第一周:回來沒有書面作業(yè),只有閱讀《新語文讀本》和背誦簽字類作業(yè),不到半小時做完,然后就是自主閱讀和玩耍。
第二周:孩子主動提出放學后想游泳,于是試著放學后去游泳1.5小時,回家19:30吃飯,20:00-21:00課后作業(yè)(20分鐘左右)和自主閱讀,時間比較合適。學校的興趣班開始報名,和上學期比較,全部調(diào)整到周六上午,我們選了籃球。周六另外還報了校外美術(shù)培訓,周日比較靈活,有機會就參加戶外活動、自然科學活動或書店看看。
第三周:計劃周一三五放學后去游泳,周二放學去寫字課,周四線上閱讀技能課程,每晚保障至少一小時完成課后作業(yè)和閱讀任務(wù)。周六上午籃球,下午美術(shù),晚上去書店。周日機動。周六和周日晚上引導娃進行語文數(shù)學兩科的周復習。
學校減壓是好事,但也不要放松盯著娃的學習積累和復習歸納(減壓不等于完全放手),同時安排好課外運動和興趣課的時間。