下載App 公眾號 登錄
圓姑娘
2015
發(fā)布于 2023-02-25 · 圖片1

跟不在一條道上的班主任無法溝通

我目前還是有點(diǎn)不太接受娃這個新班主任的（二年級新?lián)Q上來）為啥不能接受呢？

第一、專業(yè)不對口，一年前在其他學(xué)校教音樂的，現(xiàn)在教起來語文，這道坎我過不去。
第二、一副高高在上的姿態(tài)，平時的溝通姿態(tài)就是一種下圣旨的感覺。
第三、大部分的大小活動，消息都是通過家委在班級微信群里轉(zhuǎn)達(dá)出來的，感覺這位班主任就飄在半空中的，所以距離感很大。
第四、從不在qq群里文字表達(dá)出每周的學(xué)習(xí)進(jìn)度或者學(xué)習(xí)總結(jié)之類的內(nèi)容的，作業(yè)布置更是少之又少。

所以總結(jié)這樣的老師我無法主動跟她溝通娃的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)然這位老師也更不會主動跟其他家長溝通孩子的各種情況了。
回應(yīng)20 舉報(bào)
贊
收藏
1年前
所以，我總結(jié)，遇到這樣的老師，孩子倒八輩子霉。
1年前
你們這是隨便找了一帶班兒的吧？
1年前
像這種都是當(dāng)副班主任的
1年前
可能學(xué)校就是臨時讓他過渡這半年
1年前
堅(jiān)持吧，等那個老師回來就好了
1年前
跟家長在私下討論，有的家長說，娃的班級混亂，有老師愿意接收管就不錯了，還在怎樣，誰愿意接手??！才二年級，就成了這樣子嗎？我不在這個崗位體驗(yàn)，所以感觸不深，但畢竟是小學(xué)二年級啊，再差能差到什么程度？
1年前
華僑城 堅(jiān)持吧，等那個老師回來就好了
老師不會回來，沒有固定老師的。
1年前
華僑城 你們這是隨便找了一帶班兒的吧？
是啊，開學(xué)前一天才公布此消息，換了一個又一個，最后敲定這個，心累。
1年前
能不能轉(zhuǎn)校？
1年前
崇蕓 能不能轉(zhuǎn)校？
沒有那個能力給孩子轉(zhuǎn)校??！
更多
發(fā)布

推薦閱讀

匿名花友
想法
一般情況下不會主動找老師溝通，除非孩子在學(xué)校碰到了這樣或者那樣的問題，畢竟沒啥事就不好找老師了，老師也要休息。確實(shí)要溝通，緊急情況建議直接打電話，可以馬上找到老師。不急的問題，可以發(fā)微信給老師，這樣溝通更方便。
12歲
想法
我有點(diǎn)社恐，我覺得和老師溝通，挺無語的。以前在家上網(wǎng)課，跟數(shù)學(xué)老師寒暄幾句，特別尷尬。
我?guī)缀醪徽依蠋煟褪嵌昙壞莻€語文老師欺人太甚，我讓老公找了她，老公笑嘻嘻說了孩子在學(xué)校問題，讓她知道，她總算解決了。
四年級之后沒找過老師，我問女兒學(xué)校情況，女兒過得挺好的，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步。
初中我可能會問問老師，畢竟不同了的。
1 1 6
我沒主動跟老師溝通過孩子的在校情況，老師也沒主動跟我溝通過孩子的在校情況。我對孩子在校情況的了解一是通過孩子放學(xué)回家后的親子交流討論，二是學(xué)校每學(xué)期有校園開放日，可以實(shí)地考察、親眼目睹孩子在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)生活情況。
12歲
想法
直接問吧！ 直接問吧，老師是比較忙的，繞著彎子問，大家都心累，還是直接點(diǎn)。
雖說作為家長，很想去了解孩子的情況，但實(shí)際上問了往往也沒什么用。孩子有大問題，比如上課特?fù)v亂，欺負(fù)同學(xué)，打架斗毆，老師肯定會打電話告狀的。平時如果沒說，就是小毛病，比如上課走神，下課打鬧這種，老師說了，家長教育了，孩子到學(xué)?？隙ㄟ€是老樣子——不是不想做好孩子，是控制不住寄幾呀！所以家長聽了除了心塞，也不能怎么滴呀。
如果聽到老師說孩子表現(xiàn)好，但是成績卻一般，家長就更愁了。是不是不夠聰明，所...
13歲
想法
偶爾溝通 娃的班主任胡老師很年輕，甚至說最開始看到她的時候，活像剛剛參加工作的自己：）說我們是她帶的第一屆（一年級一直帶到現(xiàn)在六年級了），說真的，完全改變了我最開始對年輕班主任可能缺乏經(jīng)驗(yàn)的看法，完全多慮了。

我和她溝通的次數(shù)不多，一學(xué)期1-2次，甚至沒有，印象最深刻的是，有一學(xué)期孩子成績變動較大，當(dāng)時因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系我也常常派駐國外，后來回來之后，對孩子的學(xué)習(xí)比較困惑，當(dāng)時就把自己的一些疑慮寫了下來存成文檔在微信上發(fā)給她，后來沒多久她就給我打來電話，當(dāng)時記得聊了很久，從孩子學(xué)校的狀態(tài)...
11歲
想法
真誠永遠(yuǎn)是必殺技 把你的困惑，你的思考，你的想法，你的訴求
編成一條長消息發(fā)給老師
老師總要有所回應(yīng)
如果你覺得還有疑惑
第一時間給老師回消息，問她/他有沒有時間，方不方便接電話或是當(dāng)面溝通交流
語言交流總是有其優(yōu)勢的
一直到你覺得溝通順暢為止??
9歲
10歲
想法
不同的老師，不同的溝通方式 兩個孩子的老師完全不同的風(fēng)格。
一個班主任高高在上，開學(xué)第一天就說了晚上和周末我也得顧一下自己的孩子，那還怎么聯(lián)系，所以基本上我會在平常日的下午給老師留個言，瑟瑟發(fā)抖的問一下老師是否方便語音溝通，也不會聯(lián)系太多，一般一個月一次，了解下孩子在學(xué)校的狀態(tài)就好。
另一個班主任正相反，甚至說你們晚上問我題都可以，有的孩子接受的確實(shí)慢，需要再講一遍的我可以語音發(fā)給家長，所以就顯得和藹近人了很多，不過這個娃兒學(xué)習(xí)也省心，所以我也不會問太多，仍然保持一個月一次的頻率就好。但是這個班主任會在...
5歲
13歲
想法
我和老師的溝通不算經(jīng)常。比較多的是班主任。一般是準(zhǔn)備換教輔的時候征求一下老師的意見。感覺老師們還是挺熱心的，蠻好的。尤其是英語老師。很多時候娃的狀態(tài)還是以她自己嘰里咕嚕講學(xué)校的事情為多，#親子教育# 上學(xué)還是愉快的。
匿名花友
想法
我家娃入園一個月后老師主動找的我，說孩子好像比較孤僻，喜歡獨(dú)自觀察花花草草。從那時候開始我就主動的聯(lián)系老師了，直奔主題，我覺得老師還是很負(fù)責(zé)任的。從焦慮到慢慢放手的孩子的快樂上學(xué)，離不開跟老師的關(guān)注和反饋。家園溝通很順暢。
15歲
16歲
想法
你竟然還想自己主動的去問孩子在校情況？
就我而言，如果老師不主動找我，就說明孩子一切都好??！
我干嘛要去聯(lián)系老師呢？
嫌棄老師的工作量不夠多嗎？
除非你自己本身有什么事要找老師商量，如果僅僅為了解孩子在校的情況的話，那你問問孩子不好嗎？如果老師沒有主動找你，每天發(fā)布的各種各樣的小廣播，小新聞里也沒有特別點(diǎn)出你小孩的學(xué)號或名字，那真的沒有必要去找老師。
圓姑娘
圓姑娘
2015