不好意思,我是來(lái)潑冷水的
題主有讓娃低齡出國(guó)的打算嗎?沒(méi)有的話就別那么糾結(jié)生活中的英語(yǔ)口語(yǔ)交流了,尤其是自己還容易卡殼、不能脫口而出。
這樣的交流,我覺(jué)得可以放在英文讀物的親子閱讀里,圖畫(huà)其實(shí)就是個(gè)模擬的場(chǎng)景,在閱讀過(guò)程中、在模擬的場(chǎng)景里,把文字讀給娃聽(tīng)就可以,一面語(yǔ)言地道,一面自己也沒(méi)壓力,只要事先查查自己不會(huì)讀的單詞即可。
書(shū)讀多了,之后在實(shí)際的生活場(chǎng)景里,當(dāng)你想要和娃嘮嗑英文時(shí),肯定是張嘴就來(lái),而且娃也容易有共鳴,因?yàn)槟銈円黄鹩H子閱讀過(guò)相關(guān)場(chǎng)景的繪本或是分級(jí)。
這年紀(jì)的娃,學(xué)語(yǔ)言并不只是學(xué)表面的語(yǔ)言而已,也在學(xué)語(yǔ)言的思維。中文作為母語(yǔ),在中國(guó)和平崛起的大背景下,雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)低齡學(xué)英語(yǔ)的潮流洶涌,但父母自己還是得看得清明適度,多用母語(yǔ)和娃有有效交流和高質(zhì)量討論,才是最重要的。
我們這兒一個(gè)區(qū)初中入學(xué)摸底考試,英文作文題是“介紹南京”……,我想,“原版娃”并不是這年代的香餑餑,能講好中國(guó)故事才是對(duì)這代娃娃的要求。
我家大娃小時(shí)我也曾幻想opol,那簡(jiǎn)直是做夢(mèng),能做到tpr就不錯(cuò)了但真的是費(fèi)時(shí)費(fèi)力…后來(lái)就放棄和娃說(shuō)英文了……雖然沒(méi)有口語(yǔ)交流,但是娃自己看英文動(dòng)畫(huà)片很high的時(shí)候,會(huì)自己用英語(yǔ)自言自語(yǔ),也會(huì)自己用英語(yǔ)過(guò)家家。
待他一升二英文稍微脫盲后,我感覺(jué)他讀了英文讀物后有想和別人討論的欲望,而且他積累了幾年的英文輸入在轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)方面也需要有引導(dǎo),遂給他報(bào)了英語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)課,“厚積薄發(fā)”、效果顯著,當(dāng)然,離能用英語(yǔ)表達(dá)深刻思維還遠(yuǎn)著呢,但,年紀(jì)擺在那兒,無(wú)可厚非。
所以,我不建議為了口語(yǔ)給小娃報(bào)英語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)課,一面是保護(hù)眼睛的問(wèn)題,一面是效率的問(wèn)題。有這個(gè)時(shí)間,還不如多看些優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)動(dòng)畫(huà),反正娃總是要看些動(dòng)畫(huà)有些娛樂(lè)的,現(xiàn)在的動(dòng)畫(huà)又分級(jí)精良,家長(zhǎng)陪著一起看,生活中的英語(yǔ)口語(yǔ)也不需要便利貼啦~~~