親子閱讀

因為疫情的原因，斷斷續(xù)續(xù)地在家辦公持續(xù)了將近一年。孩子天天在身邊，反而對女兒的成長和變化不敏感。

偶爾女兒會給我一些驚喜。春節(jié)假期帶女兒去濱江散步，我站著黃浦江邊的欄桿上感受春日暖陽下的江風(fēng)，看著女兒跑來跑去，突然跑過來對我說：

Mommy, be careful！You may fall into the river.
Don't worry, daddy can swim and he’ll save me.
But daddy haven’t got his swimming trunks...

雖然語法有點(diǎn)問題, 但是遣詞造句還是挺讓老母親欣慰的，花下去的時間和精力倒是有收獲的。這一年，我們沒有再刷raz，一方面女兒對non- fiction依舊接受度不高，不喜歡RAZ這類有點(diǎn)枯燥的分級；另一方面老母親也佛系了。一切以女兒的興趣為指導(dǎo)，以繪本為基礎(chǔ)來慢慢輸入。雖然單詞積累不如刷分級來的快，但是英語的整體理解能力是上升了，可以聽懂一些簡單的初章，也是輕松愉快的親子閱讀體驗。幫女兒挑書選書，帶女兒讀經(jīng)典的英文繪本，和她討論書里的故事情節(jié)，讓我重新體驗下一把孩提時代的單純快樂，也讓我和女兒有了只有我們彼此才懂的“?！?。

其他方面，沒有刻意的去教授知識。識字始終興趣不大，便也不作勉強(qiáng)。中文閱讀每日堅持，引入簡單科普，娃倒也沒有表現(xiàn)出抗拒。數(shù)理邏輯方面，一年前買的迷宮，記得當(dāng)時完全不會也沒有興趣。沒想到最近居然迷上了迷宮以及其他邏輯思維的書本，天天拉著大人做題，不知是不是到了數(shù)理邏輯敏感期。只有還是會有畏難情緒，做不出來的題目，家長來引導(dǎo)也不太接受，有時候沒有耐心會扔書。。。


情緒方面，女兒急性子，有時候心里著急詞不達(dá)意或者和小朋友搶玩具時，會推小朋友，教育了好多次但效果欠佳。也可能在家里我沒有做好情緒穩(wěn)定的榜樣，希望今年我也多多修煉，幫助自己也幫助女兒慢慢體驗：認(rèn)識情緒-體會到當(dāng)下情緒-分離自己和情緒-控制情緒，畢竟接受自己，控制好情緒，一個人才能走得更遠(yuǎn)。

運(yùn)動方面，報了兩年的美吉姆總算上完了。是時候開發(fā)一項新的體育運(yùn)動了。芭蕾體驗過，女兒很喜歡，滿了4歲就送過去。足球體驗過，運(yùn)動量比較大又是戶外，老母親感覺不錯。但女兒并不是很喜歡，后面被隊友和我各種花式鼓勵+彩虹屁引導(dǎo)的倒也不抗拒了。龍格游泳約了體驗課，希望女兒會喜歡，畢竟，游泳是必選項。女兒總的來講不太喜歡運(yùn)動，滑板車平衡車都不太喜歡，也很后悔當(dāng)初滑板車和平衡車我逼了一把，導(dǎo)致至今都很抗拒，碰不不愿碰。反觀全是男孩的足球，在鼓勵下居然不抗拒。所以，所以孩子還是要多多鼓勵有耐心，不要強(qiáng)制打擊，興趣也可以慢慢引導(dǎo)。這句話送給我自己，作為育兒路上踩的一個坑。