我們也是小學(xué)三年級，也是玩游戲的時候非常專注，學(xué)習(xí)都要放在后面拖著。孩子拖拉作業(yè)是有原因的，就我家孩子的經(jīng)驗來說哈：1、作業(yè)有難度，沒有想好要怎么做。有次就是喊他做作業(yè)，一直拖著，看書都可以，問他為什么不做作業(yè)？他揉揉腦袋，稱不知道日記寫什么，感覺沒有發(fā)生什么值得寫的事情。我告訴他可以以小見大，生活中發(fā)生的不少事情，都能透過現(xiàn)象看到更多的東西；2、不夠熱愛，沒有找到成就感和自信。以前不喜歡語文課，語文作業(yè)放最后。最近幾天回家都是最先做語文，稱他現(xiàn)在喜歡語文課了，上語文課很有意思，一點都不會走神，有次考試基礎(chǔ)居然沒有扣分。所有的變化，起因都是因為一次作文，標(biāo)題是不下雨的清明節(jié)，孩子寫的內(nèi)容是懷念舅婆（日記和作文都是自己寫，不給媽媽看，說是他的秘密），雖然作文語句還有不夠通順的地方，但還是得到了老師的高度表揚和認可，孩子頓時充滿了干勁和信心。
所以，家長不要過多焦慮，愛玩是天性！多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，適當(dāng)鼓勵肯定，孩子也會越來越棒的！
2012
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