人妻系列专区无码免费看,青青草国产在线视频

<ol id="zxxld"></ol>

回到頂部

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

查看34條回答

pastpass

2013

發(fā)布于 2019-01-16

4歲來說背單詞早了點，可以開始sight words，等常見詞記得差不多了開始學phonics，很快能開始自己讀詞，這個階段可以經常和孩子玩拼詞的游戲，你會發(fā)現(xiàn)其實他們會拼很多單詞了。等到5歲左右可以加入簡單的寫，慢慢會寫和會讀的單詞量就重合了?？桃饧惺降谋硢卧~還要再晚點。

回應舉報

贊

發(fā)布

推薦閱讀

美玫媽

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

完全不需要。不只是剛啟蒙的孩子不需要，就是堅持原版閱讀循序漸進的孩子也都不需要大規(guī)模的背單詞，除非有托福、SSAT、SAT、雅思一類的考試需求。

英語有別于漢語，是典型的拼音文字，發(fā)音主導了書寫，也是我們常說的“會聽就會寫”，近年來大力推廣的自然拼讀也是幫助解決“看詞就讀，聽詞即寫”的問題，但是我們要明白這兩個目標的實現(xiàn)原理不是靠記憶單詞字母的拼寫，而是通過單詞的發(fā)音引導來實現(xiàn)的。?

我們學認漢字到寫漢字，對字形筆畫的記憶起很大的作用，反而發(fā)音起非常小的作用，有很多老師和...

1 133 評論

減肥中的萌萌媽

10歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

我提這個問題的時候娃四歲，應該在讀raz aa或者a，如今娃7歲多快8歲了，讀raz L，這個問題居然被挖了出來，謝謝挖墳的親。
之前一直沒背，但是從L級別開始背了，用的工具就是艾賓浩斯遺忘曲線和有道詞典app，把娃一本分級的不會的單詞，查出來加入生詞本，按照艾賓浩斯遺忘曲線復習一下，這個app背單詞的設計也比較好玩目前娃接受的比較好。

贊 2 3

修煉中的小花麻麻

9歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

我覺得是需要的，但這里的背單詞和成年人的背單詞不一樣。4歲這個年齡段的所謂背單詞其實更多的是指拓寬詞匯量，這個進一步分

1）聽得懂的詞和

2）看見就認識的詞。

我會建議寶媽買一本Usborn的 My First 1000 English words或者類似的書先來拓展聽力詞匯（不需要小朋友會拼寫，除了特別簡單的CVC類詞外）。并且小朋友已經開始閱讀了，至少可以先把220個sight words刷起來，達到（2）類詞的深度

這樣可以幫助小盆友更好的利用更多的英語資源（比...

1 2 評論

菠蘿在扭腰

10歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

以我家孩子的經驗來說，我家孩子的幼兒園是要求背單詞的（英制國際學校），如果你家孩子對單詞掌握的不夠，老師會給家長寫條、請面談。我就被老師寫過幾次條，也被請到學校里去過一次。

不過這種背單詞和我們80后上學時所熟悉的背單詞不一樣，不是說老師上面讀、孩子在下面寫，一個字母都不許錯，而是以游戲為主。比如說3-4歲的時候（小班）會做連線游戲（左邊是單詞hat cat 右邊是??和??圖片，讓孩子連線）；給出輔音讓孩子填元音，比如一張圖畫著??，給出-gg，讓孩子從很多字母卡片里選e...

1 1 評論

皺巴皺寶

10歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

問題：讀完應不應該讓3-6歲起步的小朋友記單詞?

回答：當年齡限定在3-6歲時，覺得不需要讓孩子記單詞，如果這個記，指的是把單詞意思搞明白、讀音發(fā)清楚、拼寫寫出來的話。因為孩子有天生猜字、記憶能力，詞語出現(xiàn)的頻率高了，娃自然記住了，頻率太低，說明暫時這詞也不大有用處，不記也罷。

1 2 評論

rachelstone

7歲

14歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

完全不需要背單詞，個人經驗之談。自己英文一直比較好，雖然那時沒有phonics，但是憑著對音標的發(fā)音歸類，從小到大也沒怎么背單詞。對女兒的英語啟蒙，也一直沿用這種方法。我們沒有系統(tǒng)學習phonics，但是遇到生詞，我會讓她自己拼，告訴她發(fā)音規(guī)律。再加上大量的聽力和閱讀輸入。時間久了，小朋友自然而然會拼單詞了。這和語文其實一個道理，你中文看多了，稍微點撥一些技巧，比如，音形和聲形。小朋友很快就會記住這個字怎么寫了。中文有背字之說嗎？

贊 2 評論

大蝸牛牽小蝸牛

8歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

四歲不用吧，建立大量的聽力記憶詞匯就好。等上學時如果有功利目的，比如老師考試背單詞，在背就好吧。

看了你的描述，感覺還是要繼續(xù)啟蒙的 ?聽力詞匯500是遠遠不夠的?，F(xiàn)在主要還是堅持每天的原版閱讀。加強聽力。聽力詞匯積累到接近到一、兩千在學習一下phonics，之后過度到自主閱讀。讀的多了很多應該能記住

贊 2 評論

小可貓可咪

14歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

聽~~說~~讀~~寫

這是一個正確順序

可以聽

1.mother goose

2.simple songs supersongs

3.Eric Carle

4.penguin grounp

堅持磨耳朵??開始

然后背，不是背單詞，而跟讀熟練后，背誦經典

贊 2 評論

Toby媽咪

12歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

我家先生曾經問過小朋友的外教老師，他說不需要強行讓小朋友記單詞，好好學自然拼讀，分清字母音，字母名，記住音素是關鍵。另外一部分不符合自拼規(guī)則的，由Sight Words解決了。這也是我自己的經驗。

而我覺得小朋友只要記得發(fā)音，音和形（事體-事物）對上號就可以了。

以上，希望對你有幫助。

1 1 評論

靜水深流246

10歲

想法

繪本、分級中的生詞要不要讓孩子記下來？

所謂啟蒙，是不同與課堂的填鴨式的教學的，而是在反復的閱讀中慢慢浸潤在。家長在啟蒙教育中可以有計劃地安排詞匯出現(xiàn)的頻率，但沒必要要求孩子背單詞，這樣不但會讓孩子失去學習的興趣，也有違于“潤物細無聲”地浸潤式教學。當然，如果家長用各種生動有趣的游戲幫助孩子記憶單詞，也不妨可以試試。但是對于四歲的孩子來說，本來還沒有到認字的年齡，所以記單詞更多地是聽力記憶吧，不要強求把單詞背下來。

我的經驗就是投入的時間與記憶完全成正比。