林奇
2015
發(fā)布于 2023-09-02 · 圖片1

看階段吧

    我家的經(jīng)驗是,學齡前兒童時間多,多聽中文故事沒什么問題,可是隨著年齡大了,小學后時間緊張,還是選擇聽英語,剛開始是硬性要求,raz枯燥要按著才能聽,慢慢地而且隨著英語聽力水平增長,英語的故事性增強,就算是聽英語,同樣有趣,興趣很大,現(xiàn)在聽播客,百科都很喜歡,沒想到現(xiàn)在英語實現(xiàn)聽力自由了,可以自由選擇,還繼續(xù)聽英語,老母親喜歡
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匿名花友
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傾聽者太香了!我們傾聽者買遲了,英語啟蒙進行一年后才買的,所以娃的聽力是被我硬生生的耽擱了一年。啟蒙到現(xiàn)在三年了才聽中章,在小花生里應該算很遲的了。后來群里有媽媽賣這個就入手了。我們傾聽者一般用來聽英語。娃已經(jīng)三年級了,所以故事很少聽,要聽的話一般用手機上的喜馬拉雅。傾聽者最滿意的是電池非常持久,基本一周一充。新款大屏出來后也想入手,后來聽買過的人說比較耗電就沒有買。這個用了兩年了,應該還能用下去。后面要入手的話,也會選擇老款。
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13歲
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買的比較晚 我們都大娃了,才買的不久,已經(jīng)過了英語聽力啟蒙的時間,也主要是手機我經(jīng)常沒時間給娃用。
早晨一般用了聽錢爸超級系列,主要是四大名著,也算為中學做準備吧。
晚上睡覺晚,臨睡前一般不聽了,其他主要是用來做英語聽力訓練。給娃準備了全新英語聽力系列,把音頻烤進傾聽者里,這樣我和娃就不會互相干擾了。
喜歡聽故事的娃,可以引導聽成語故事、歷史故事、名著故事啊。
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匿名花友
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我家是老款,買了后一直在吃灰,除了剛買的時候自己折騰試了試功能,就閑置了。

在家用pad多一點,或是手機,路上就用車載音響。不知道新款如何,老款不論音質(zhì)音量都沒法和手機,pad比。因為我家娃的專注力不太好,吃飯時我基本不給他聽,不然磨蹭更久。出去玩他是很瘋那種,為了安全我也不給他聽。

總之現(xiàn)在還沒有場合能用上,希望上小學后能自主閱讀,專注力好些時可以用上吧。
5歲
9歲
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我家也是啟蒙了四年,現(xiàn)在也才聽中章,無奈我和隊友工作要經(jīng)常夜班值班,沒有老人在家?guī)蓿挥懈羧钗逅偷洁l(xiāng)下,寒假也在鄉(xiāng)下,去年外出進修半年聽力也擱置了,現(xiàn)在娃大了,娃爺爺過來搭把手,周末放假不用去鄉(xiāng)下了,這才算真正步上正軌吧。
6歲
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感謝傾聽者 陸續(xù)買過幾款聽力設備,沒想到堅挺到最后的就是傾聽者。前幾天fa朋友圈,聽斷了兩根繩子,又斥資買了第三根。我們家一直用這個聽英文日文,沒有下載中文。有一次Kevin問我,媽媽我聽到一個小朋友傾聽者里有中文,為什么我的不能下載。我直接解釋,物有所用,這是我們買它的原因。練習英文日文。他也接受了這個答案。
也感謝日復一日的磨耳朵,讓孩子能順利的實現(xiàn)英文自主閱讀。
匿名花友
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特別喜歡傾聽者,舊的電池已經(jīng)鼓包了,就又買了一臺,都是老款M2,雖然上傳麻煩點,但是這種花里胡哨的功能越少越能提高娃的專注力啊。就這個問題來說,我家倒是沒有碰到過,可能我們用傾聽者的時候已經(jīng)大一點了,好像三年級吧,已經(jīng)具備英文裸聽能力,只要選擇合適的材料,對他來說聽中文還是英文沒差別,一般早上上學路上聽英文,放學聽中文?,F(xiàn)在初中了,這個習慣還保持的很好,只是時間緊,現(xiàn)在主要是聽英文了,最近在聽福爾摩斯探案集。
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10歲
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聽壞了一個,現(xiàn)在是第二個,買的最值的設備了,PET能考高分傾聽者起碼有一半功勞。全靠這幾年大量聽的積累。
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匿名花友
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不會啊 資料都是自己拷進去的啊。為什么會拷進去這些口水書?????而且就算是中文的聽些歷史故事詩歌古文的不行嗎??? 小孩子都是靠家長引導的。
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13歲
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我家傾聽者買了兩年多之前孩子很少用,只在吃早飯時放放英語課文,但也聽不了幾分鐘。最近半年孩子迷上了聽《西游記》,每天晚上都是聽著不同版本的《西游記》睡著的。一周前她又開始聽《水滸傳》了。本來買傾聽者是想讓孩子多聽聽英語的,但她確實沒興趣,每次放英語她聽一小會兒也就關了。后來想想還是算了,隨她吧,畢竟孩子也有自己的喜好,沒必要一定按家長的想法來。等她把想聽的內(nèi)容聽完,不定哪天又喜歡聽英語了。
10歲
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傾聽者不就是故事機嗎? 如題,哈哈。
雖然傾聽者當初是打著學英語的旗號出場的,但其實它不就是個類似MP3的播放器嗎?那不就是用來聽故事的?所謂的復讀功能,不過是錦上添花而已吧!
而且,聽英語故事,不也是聽故事么?哈哈。
所以,我覺得家長可以進行一定的干預指導,比如早上如果聽了米小圈,那么晚上請聽一會兒牛津樹……之類的。和孩子訂立好規(guī)矩即可。
林奇
林奇
2015
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