下載App 公眾號 登錄
小乙丁
2006
發(fā)布于 2023-05-19 · 圖片2 
角度特別地講述孩子的成長。

一只圓紐扣掉落后一路滾走，遇見曾陪伴過小安娜，如今已經(jīng)被遺忘在玩具箱后、衣柜后、床底下的物件：手搖鈴、圍嘴、玩具小熊。

而有一天，安娜媽媽把他們放進(jìn)了“回憶箱”。再過些時(shí)候，紐扣妹妹也會(huì)和他們在一起，而安娜在繼續(xù)長大。

“大家一起在回憶箱里愉快地玩耍，祝福著安娜，誰也沒有哭。”

回憶箱，也為孩子準(zhǔn)備一個(gè)吧。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

18歲
書評
勇敢(雙語)
[英]斯泰茜麥克安爾蒂(Stacv McAnultv) 著; [馬來]喬安妮·盧·弗里特霍夫(Joanne Lew-Vriethoff) 繪; 范運(yùn)年 譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司
低音引進(jìn)的繪本。是英國作家和馬來西亞繪者的合作。讀完后覺得書名叫勇敢的孩子更貼切些。

內(nèi)文一頁一小段文字，闡釋著勇敢孩子的樣子，摘錄如下：

勇敢的孩子樂于冒險(xiǎn)
勇敢的孩子有超強(qiáng)的力量
還有一顆無畏的心
勇敢的孩子領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
從不言棄
勇敢的孩子樂于助人
也能堅(jiān)持渡過難關(guān)
勇敢的孩子實(shí)事求是
也能主持正義
勇敢的孩子百折不撓
別人害怕時(shí)也能鎮(zhèn)定自若
勇敢的孩子能拯救世界
僅僅需要勇敢

配畫則是孩子的日常體驗(yàn)與經(jīng)歷中的勇敢時(shí)刻：玩冒險(xiǎn)游戲、和大人下棋時(shí)、安撫怕黑的弟弟時(shí)、帶小...
18歲
書評
身體, 真好
[日]山本直英、[日]片山健 著·繪；彭懿 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
文字作者山本英子是日本“人與性”教育研究所所長，附在繪本后，寫給爸爸媽媽的話里，她說：“我們就是想創(chuàng)作一本能讓孩子們覺得“身體，真好”的圖畫書”。

文字里，她列舉了身體的各種奇妙感受時(shí)刻，身體帶來快樂的時(shí)刻。

片山健的畫風(fēng)和長谷川義史有些象，貼近孩童的拙稚。

摘錄下山本直英總結(jié)的關(guān)于身體的必要知識：
要認(rèn)識到，每個(gè)人的身體都有差別。
要肯定身體的快感。?
要尊重身體的隱私。
要讓身體保持自然的狀態(tài)。?
讓自己成為身體的主人。?
18歲
書評
美洲豹與我
(美)艾倫·拉賓諾維茨 文；(巴西)卡蒂亞·簡 圖；黃曉晗、陳海生 譯 / 新星出版社
深深感動(dòng)，認(rèn)識這位找到自己的聲音，并用它來為需要幫助的生命發(fā)聲的作者讓我覺得自己有個(gè)很美好的今天。

艾倫.拉賓維諾茨，世界頂尖野生大型貓科動(dòng)物保護(hù)專家，一位口吃癥者，只有唱歌時(shí)或者和動(dòng)物在一起才不結(jié)巴。

當(dāng)他還是口吃小男孩時(shí)，他總?cè)?dòng)物園里拜訪櫥窗里的美洲豹。他對動(dòng)物朋友們許下諾言，“如果有一天，我能正常地開口說話，我一定會(huì)替它們發(fā)聲，不再讓它們受到傷害。”

當(dāng)他成年，他做到了。他長期致力美洲豹的保護(hù)及研究，曾用十五分鐘陳述，說服伯利茲政府設(shè)立美洲豹?jiǎng)游锉Ｗo(hù)區(qū)。

后來...
18歲
書評
大山里的長尾龍: 尋找大海
鐵永波 著，譙梁 繪 / 中國地質(zhì)大學(xué)出版社
講述泥石流災(zāi)害的原創(chuàng)繪本故事。

系列包含3本。作者是在成都的地質(zhì)工作者，想要用5歲孩子能聽懂的語言講述泥石流。

在故事里，長尾龍是泥石流，是天真的小孩，他的外公外婆是雷電暴雨。他的爺爺奶奶則是地殼和河流。爸爸媽媽則是大山和洪水。他用第一人稱講述自己奔出大山的故事。

夏季雷暴雨天，長尾龍摧毀人類建造的堤壩，奔過城市……

插畫有些弱。
18歲
書評
清明
豐子愷 著；桃年 繪 / 人民文學(xué)出版社
適合大聲朗讀的原創(chuàng)繪本。

豐子愷的《清明》讓人去到他的童年時(shí)節(jié)。那時(shí)的南方，清明要上墳三天，那時(shí)的清明掃墓，在孩童是無上的樂事。

國畫風(fēng)的插繪里，蠶豆栩栩如生。下一次見到，一定試試拔蠶豆梗做笛子。
18歲
書評
跳書人
（德） 梅希特希爾德·格萊澤 著；朱顯亮 譯 / 漓江出版社
《跳書人》，關(guān)于書的的幻想之書，有些微哥特風(fēng)的青少年懸疑小說。

即將16歲的女孩跟隨愛情失意的母親回到外婆的城堡后，知曉自己屬于能在書中進(jìn)出的跳書人家族一員。跳書人，是文學(xué)世界的守護(hù)者。

開啟跳書這一奇遇后，她和同為跳書人的男孩威爾、叢林故事中的老虎、書中的少年維特一起，歷經(jīng)福爾摩斯被殺，愛麗絲的大白兔不知所蹤，越來越多的書的情節(jié)被改變，很多書的作者第一思想被偷竊……

追蹤之下，女孩知道了父親是一本古書中的角色而不是人類，自己傾心的男孩威爾成為了想要回到古書中的公主的工...
2 2 2
18歲
書評
給孩子的伊索寓言
[日]谷川俊太郎 著; [日]廣瀨弦 繪; [日]猿渡靜子 譯 / 新蕾出版社
精裝，日本詩人、童書作家谷川俊太郎專為孩子創(chuàng)改的伊索寓言。

詩歌化了的伊索寓言故事，趣味強(qiáng)烈，寓意依舊。

開篇寫伊索的詩歌還有日文版樂譜（附在書后），詩句夸張又貼切。

選的30首寓言，不少并不熟悉。
18歲
書評
我的小煩惱
(意)科塞塔·薩諾蒂 (Cosetta Zanotti )著；田晶 譯 / 電子工業(yè)出版社
15個(gè)小折頁，記錄了一個(gè)孩子的15個(gè)生活小時(shí)刻。包括初生、尿褲子、分離、等待、讀故事、打針、恐懼、海邊玩耍、掉牙、弟弟拉屎、和繼父相見以及一場雨。

每一段文字都以“前一秒”開始。所有的文字都做了圖像化處理。

因?yàn)槭钦垌?，這樣的書很需要提醒讀者在合上時(shí)看看折頁是否平整，避免卷曲受壓。
18歲
書評
誰發(fā)明了學(xué)校?
（以） 肖漢姆·史密斯 著，（以） 埃納特·沙法提 繪，畢婷 譯 / 浙江教育出版社
學(xué)校是一項(xiàng)發(fā)明。兩位以色列作者這么說。

整本書也正象學(xué)校里一堂課的結(jié)構(gòu)，只是內(nèi)容和風(fēng)格一點(diǎn)不傳統(tǒng)。

上課鈴響之前（作者的前言）

課中：
是學(xué)校的發(fā)明史，從史前學(xué)校到21世紀(jì)的學(xué)校。
間或有靈魂拷問：
我們必須去上學(xué)嗎？
我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？
我們?yōu)槭裁葱枰虿恍枰獙懠彝プ鳂I(yè)呢？
我們?yōu)槭裁葱枰偶伲?br/>學(xué)習(xí)什么是最重要的

課間休息時(shí)玩的是找借口游戲。（不做作業(yè)、遲到的借口游戲）

還有突擊考試環(huán)節(jié)！

放學(xué)之后則可參觀教師展覽館。教育家們和他們的名言張貼在墻上，兩個(gè)雕塑分...
18歲
書評
像石頭一樣: 從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的人類戰(zhàn)爭史
[意]亞歷山德羅·桑納 著 / 四川美術(shù)出版社
吸引人一口氣翻讀下去的無字圖像小說。

很適合推薦給對戰(zhàn)爭發(fā)生興趣的孩子。當(dāng)然這并不是能完全讀懂的書，大小畫面的沖擊力+附在書后的后記+臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所藍(lán)劍虹教授的導(dǎo)讀，能讓人對戰(zhàn)爭、科技、藝術(shù)的力量加以體會(huì)和思考。

戰(zhàn)爭史，幾乎和人類歷史一樣古老。一頁一頁翻過，眼看著戰(zhàn)爭的技法、設(shè)備不斷精進(jìn)，空間不斷拓展，毀滅一直在發(fā)生……

摘錄讀到的大腦神經(jīng)學(xué)家的一個(gè)看法：“人類和其他物種的重要差異在于自由，自由是人類成功的關(guān)鍵，也是災(zāi)難的邀請函。人類的高等智商發(fā)展出的一系列?...
紐扣妹妹
作者:[日] 小川洋子 著，[日] 岡田千晶 繪，清泉淺井 譯
出版社:甘肅少年兒童出版社
出版時(shí)間:2020-06
小乙丁
小乙丁
2006