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陳舒虹
2010
發(fā)布于 2023-04-18

一年級(jí)的娃看英文動(dòng)畫片，有沒(méi)有必要糾結(jié)他的理解程度？

既然標(biāo)題是一年級(jí)的娃了，看動(dòng)畫片你還要要求他理解英文的能力，這是不是有點(diǎn)太拔苗助長(zhǎng)了呀？我覺(jué)得家長(zhǎng)不要太卷了，累了自己也累了娃，我想開開心心輕輕松松的看個(gè)電視不行嗎？為什么要有這個(gè)套路？那個(gè)套路呢？
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1年前
突然間覺(jué)得不是這個(gè)時(shí)代的小學(xué)生好像很幸運(yùn)，以前那會(huì)兒讀書挺舒服的。
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從raz f跳到j(luò)ourney to the west 的世界 我家就是基本上讀到Raz f ，然后一把沉迷于英語(yǔ)西游記的世界，緣由也是爸爸給讀了中文版的西游記，叫叫閱讀，也才24本好像。本來(lái)還以為孩子接受不了西游記的邏輯，結(jié)果4歲的娃極度癡迷，把raz 材料甩到一邊，覺(jué)得英語(yǔ)材料沒(méi)興趣，總是反反復(fù)復(fù)說(shuō)要讀中文的，我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)對(duì)應(yīng)的journey to the west 動(dòng)畫片，哇，基本上也是媽媽人肉解釋，一集集地和文本對(duì)應(yīng)上，現(xiàn)在讀到了69集了，費(fèi)媽的同時(shí)孩子開始反復(fù)聽(tīng)英語(yǔ)音頻，哈哈……我覺(jué)得基本上也沒(méi)有太大障礙，因?yàn)榻忉尩囊苍絹?lái)越...
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聽(tīng)力應(yīng)遠(yuǎn)高于閱讀水平 首先應(yīng)遵從孩子的喜好，興趣是最好的老師，我們也曾經(jīng)有一段時(shí)間很喜歡西游記，當(dāng)時(shí)他聽(tīng)力已經(jīng)可以聽(tīng)初章了，但是我還是遵從他的喜好給他聽(tīng)了西游記。正常情況聽(tīng)力水平應(yīng)至少高于閱讀水平2-3個(gè)級(jí)別。比如你學(xué)橋梁去聽(tīng)初章一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。只要孩子感興趣放心大膽讓他看和聽(tīng)，如果擔(dān)心理解問(wèn)題，你可以陪他一起看或者聽(tīng)，然后把你認(rèn)為他不懂的給他翻譯一下。
journey to the west 難度大概初章書水平，3.5左右吧。如果我沒(méi)記錯(cuò)的話。因?yàn)樯婕胺鸾?，里面有些詞日常不咋用。而且這個(gè)跟凱叔講故事沒(méi)啥太大的關(guān)聯(lián)度。
raz d難度其實(shí)比較低的，基本屬于啟蒙階段。對(duì)接journey的確會(huì)一知半解，看熱鬧的。
不必糾結(jié) 我覺(jué)得只要孩子想看，愛(ài)看，就讓孩子看吧。雖然這個(gè)動(dòng)畫片和孩子目前的英文水平不太相符，但是如果孩子能堅(jiān)持看下來(lái)，也會(huì)有很大收獲的，可能與水平相符的情況相比，收獲沒(méi)有那么大，但是從孩子自身的角度來(lái)說(shuō)，有收獲就不白看，而且尊重孩子的意愿，保護(hù)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，絕對(duì)是第一位的。如果孩子覺(jué)得難，看著看著就不想看了，也可以，這時(shí)候不妨鼓勵(lì)孩子，好好學(xué)英語(yǔ)，很快就可以繼續(xù)看下去了。
我家娃也是先聽(tīng)了凱叔的西游記后再看的 the journey to the west的，只是她那時(shí)候聽(tīng)力大概差一腳裸聽(tīng)橋梁的水平。剛開始看的時(shí)候我感覺(jué)她也是在看熱鬧的，因?yàn)槟菚r(shí)候我們倆水平差不多，我基本只能聽(tīng)懂五成的樣子，不過(guò)娃很感興趣就沒(méi)有糾結(jié)給她一直看下去了。
看完一遍之后開始給她聽(tīng)音頻磨耳朵，這個(gè)時(shí)候她可以聽(tīng)七八成，我開始跟不上她的節(jié)奏了，這個(gè)系列她聽(tīng)了大概五六遍，第三遍的時(shí)候就完全聽(tīng)懂了，還會(huì)重復(fù)中間的笑點(diǎn)兒。
等這個(gè)系列聽(tīng)完橋梁基本裸聽(tīng)沒(méi)障礙了。
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我覺(jué)得沒(méi)什么好猶豫的。首先應(yīng)該興趣第一，只要有興趣，他就一定會(huì)的懂，至于懂多少，并不著急，先看故事看個(gè)熱鬧也沒(méi)什么，也不是要去考試，這個(gè)年紀(jì)不就是應(yīng)該多看、多聽(tīng)故事么？
如果擔(dān)心單純的西游記難度有點(diǎn)高，那就同時(shí)搭配放幾集低級(jí)別的同步進(jìn)行也行啊。反正我自己為了給孩子推薦新材料的時(shí)候都是“買一贈(zèng)一”的推銷策略。看了他喜歡的、他挑選的動(dòng)畫片后，后面還有一集或者幾分鐘網(wǎng)贈(zèng)送的，娃還蠻高興的，經(jīng)?？赐炅?，還讓我送，既然是我送的，那就是我決定給他看什么。一段時(shí)間后，贈(zèng)送的內(nèi)容往往有機(jī)會(huì)“...
11歲
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英語(yǔ)動(dòng)畫片 英語(yǔ)不是母語(yǔ)，理解和表達(dá)能力肯定會(huì)滯后，千萬(wàn)不要糾結(jié)結(jié)果，只要孩子有興趣，大量的輸入才有可能會(huì)有效的輸出，不要糾結(jié)，每天堅(jiān)持做，一定會(huì)春暖花開。我家小時(shí)候也是看了大量英語(yǔ)動(dòng)畫片會(huì)，慢慢才會(huì)用英語(yǔ)復(fù)述情節(jié)的。
9歲
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不用刻意去糾正吧，你有那么多時(shí)間和精力陪著孩子看動(dòng)畫片嗎？讓孩子慢慢去琢磨和領(lǐng)悟吧，孩子的成長(zhǎng)總是有需要他自己獨(dú)立完成的時(shí)候吧，所以還是放開手，讓孩子自由成長(zhǎng)一下吧，騰出空間留給孩子也等于留給自己了。。
10歲
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不必糾結(jié) 雖然很多大神都會(huì)用ar測(cè)試閱讀效果，ar能提高效率吧，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)理解重新做，理解了就pass。
但我想小孩子不理解的無(wú)趣的東西，很難讓他能堅(jiān)持吧，拿我家的來(lái)說(shuō)，我從來(lái)不問(wèn)她能不能聽(tīng)懂，但我能根據(jù)她的表情她的哈哈大笑來(lái)判斷她是可以聽(tīng)懂的，而且我不糾結(jié)她懂了90%還是懂了50%，只要她在認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真看，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)這個(gè)就是有效輸入。
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我過(guò)去兩年，就沒(méi)怎么管小孩看的內(nèi)容，由他們自己找油管兒童版里面想看的東西，直到最近發(fā)現(xiàn)效果不行，很多內(nèi)容他們實(shí)際上沒(méi)聽(tīng)明白，光看畫面猜內(nèi)容效率低下。
我建議還是考查下，一年級(jí)生溝通還是沒(méi)問(wèn)題的，你可以考考他，看完之后的感受，介紹大概的劇情的，找兩個(gè)三個(gè)你覺(jué)得比較有難度的詞匯，問(wèn)問(wèn)他大概什么意思。
陳舒虹
陳舒虹
2010
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