幾天前剛?cè)ピ嚶犃艘还?jié)樂高課,娃目前三歲七個月,在三歲兩個月左右也試聽過一次,娃是很喜歡的,我原本對樂高課期望值也很高,娃爸一直覺得孩子小,沒必要去機(jī)構(gòu),我還給他做了引導(dǎo),終于說服他試聽完直接給報個班,但這次的試聽課后我卻遲疑了。
這次試聽課主題是合作搭建動物園,幾個孩子一起合作,搭建一座動物園,之后再給父母們分享自己的作品,內(nèi)容啊,流程啊都沒什么問題,但是看到孩子們的作品和他們在老師的引導(dǎo)下作的介紹后我覺得心理有些堵。
動物園里有鱷魚,長頸鹿,北極熊等等野生動物,每個展館都被圍欄圍起來,圍欄外圍站了很多游客在觀賞動物,類似的主題我們在家里也搭過,我都是跟孩子講,動物們有自己的生存空間,人類不應(yīng)該去打擾他們,即使是野生動物園,動物們也是受到保護(hù)的,有一定的自由活動空間的,但是這堂課明顯覺得孩子們的思維被禁錮了,可能還是因為我了解的太少了,試聽課太少了,所以對機(jī)構(gòu)的樂高課有了這種遲疑