跟春藤名師一起學習的第一天
大家好,我是洋陽媽媽。今天開始,我正式打卡【春藤】學習,謝謝你們的見證!
【W(wǎng)endy博士|0-8歲入學準備課】
你知道嗎?興趣不是最好的老師
?興趣并不是孩子最好的老師,What?
首先興趣的定義太廣泛了;其次它現(xiàn)在更多的是被用來描述好奇心天賦這種內(nèi)在的狀態(tài);還有一點是有研究發(fā)現(xiàn)一個人對一個學科或者事情有沒有興趣跟他做得好不好,似乎并沒有多大的關(guān)系。
所以呢,興趣它僅僅代表一種偏好,【喜歡并不等于擅長】。
那么在某個學科或者學習任務上,對孩子產(chǎn)生重要并且持久作用的是什么呢?
?答案是【自我效能】,換句話來說就是他在某一個學科或者學習上,覺得自己行不行!
【自我效能】與【成績】是成【正向】相關(guān)的關(guān)系。所以我們家長應該更多的是關(guān)注孩子自我效能上。
4個方法【培養(yǎng)】孩子的自我效能
?用【適合孩子】的材料進行學習,循序漸進,減少挫敗感
?比如說現(xiàn)在孩子正在要學數(shù)字,你用抽象的阿拉伯數(shù)字去教導他,效果其實不大的。因此首先我們用實物去讓孩子去理解數(shù)的意義。
? 做的好的時候給予孩子積極的【正面反饋】,促進成就感
?【生活場景】中穿插【學習場景】,讓孩子學以致用
?例如,4歲的孩子可以帶他去超市辨識價格,并且給予一點零花錢買東西,讓他學會等價交換,數(shù)學的知識在生活中的應用可以當孩子更有成就感
?【擴充知識面】,在遇到新知識的時候可以有儲備不陌生
?首先家長的【定位】應該是陪伴和引導,教學是老師帶責任。
因此家長盡可能地寓教于樂,比如用撲克牌學習數(shù)學加減法;親子閱讀;盡可能帶孩子去參觀博物館,美術(shù)館,天文館,因為這些場景與學校是不一樣的!