10月8日
論壇里又開始新一輪討論閱讀與刷題對學(xué)習(xí)的幫助了。我突然想起之前還有一個(gè)話題是刷題是不停的刷更好還是做錯(cuò)題分析更好。
其實(shí)在我的心里閱讀與刷題是同種性質(zhì)的，這也是為什么我們會管分級閱讀為刷分級。大量的不回頭的閱讀和大量的刷題的概念也是一樣的，就是盡量拓寬知識面，目的是使得你對遇見的問題有熟悉度。不管這個(gè)問題是在考卷上還是生活中。
所以問題來了，大量刷書或者刷題會出現(xiàn)一個(gè)問題，就是新問題總是無窮無盡的，總會遇見沒見過的情況，所以就引出思考這個(gè)概念。也就是我們常說的錯(cuò)題整理，或者帶著問題去讀書。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一種說法，叫做一題多解，多題一解。一題多解我們都明白，指的是用多種方法解決一種問題，這種能力是需要大量刷題，或者是大量閱讀去達(dá)到的，首先你需要知道這世界上有很多很多的方法。多題一解是指提取出很多看似不一樣的題背后相似的邏輯背景，用一種方法就可以解決所有類似的問題。這種能力就需要不斷地分析錯(cuò)題，提取背后的基本概念，或者帶著思考去閱讀，了解文章的底層邏輯。比如說小學(xué)的應(yīng)用題有路程題，買東西的商業(yè)題，分配物品題，甚至分?jǐn)?shù)的概念，這些題本質(zhì)上都是一類題，講的都是部分*數(shù)量=總量的關(guān)系。這三個(gè)量不停變換變量身份，再套上迷幻的外衣，就是我們遇見的各種變化的應(yīng)用題了。
所以閱讀與刷題本質(zhì)上是一回事，會刷題的人和會閱讀的人都可以找到一條快一點(diǎn)的路。
2008
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